八年级语文上册-21小石潭记学案2无答案新版语文版.doc
《八年级语文上册-21小石潭记学案2无答案新版语文版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文上册-21小石潭记学案2无答案新版语文版.doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、21小石潭记 学习目标:1、精读课文、整体感知文意。2、品味语言、体会情感。学习重点:精读课文、整体感知文意。学习难点: 品味语言、体会情感。一、复习导入:检查背诵和重点词句掌握情况。二、细读课文合作探究1、齐读课文,复述课文、把握课文大意。 2、课文是按游览的顺序来写,条理十分清楚,清说说本文写作思路。发现小潭 交代同游者三、精读课文,品析语言,体会情感。1、在理解的基础上用原文回答下面问题,比一比谁找的又快又准确,并说出理由。(1)作者是怎样发现小石潭的? (2) 小石潭的全貌是怎样的? (3)游鱼和潭水有什么特点? (4)作者是怎样描写潭上景物的? 2、作者以游踪为序采用移步换形,依序写
2、景组织材料。写小石潭,先写“声”( ),后写“形”( ),写潭中景物又先写“近观”( ),后写“远望”( ),最后概写 ,引发 。3、文中的“镜头”与“画面”。 点拨:第一段,先声夺人写小石潭的出现,采用了先声夺人的手法,如“隔篁竹,闻水声”,用“如珮环”的比喻 ,用“心乐之”的主观感受启动读者的兴趣,然后写“伐竹取道,下见小潭”,就十分令人神往。第二段写潭的游鱼,文字不多,却极其精彩。“皆若空游无所依”一句,既正面写出 ,又侧面表现了 。4、 文中的“对比”和“烘托” 。点拨:为了突出鱼的生动活泼,把 和 两种情态加以对比,静动相对,尤显出鱼的活泼。作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数,使人感
3、到像是 ,尤使水清之状具有实感。5、文中的“景”与“情”:文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,这“一乐一忧”似难相容,该如何理解?结合写作背景,作简要说明。 四、当堂练习。1、解释下列加点的词语。(1)佁然不动_(2)俶尔远逝_(3)悄怆幽邃_(4)以其境过清_2、翻译句子。(1)全石以为底(2)日光下澈,影布石上3、第2、3、4段文字依次写出了_、_和潭中气氛。4、“凄神寒骨,悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围,表现了作者怎样的心情?5、课文按什么顺序写? 6、课文抓住了小石潭什么特点? 五、小结小石潭,人迹罕至,凄清幽静。作者以简练的文笔,按游览观察的顺序,抓住景物特点生动细致地写景状物,文字充满着诗情画意情景交融,寄托了他凄苦忧伤的感情。 自我评价: 书写 分 准确率: 优 良 中 差 小组合作:优 良 中 差 心得体会: 3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 上册 21 小石潭记学案 答案 新版 语文版
限制150内