中考化学一模试卷含解析1.doc

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1、安徽省阜阳市颍东区2016年中考化学一模试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1下列物质变化的过程中，没有发生化学变化的是（）A光合作用B人的呼吸C燃放焰火D用铅笔写字2人类为了维持生命和健康，必须摄取食物下列有关说法中正确的是（）A摄入过多的油脂容易引发肥胖和心脑血管疾病，因此我们不要吃油脂类食物B在六大类营养素中，除了水以外，我们每天需要量最大的营养素是维生素C人体缺乏维生素A会引起夜盲症D缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良因此我们要大量补充葡萄糖酸锌3“水是生命之源”，人类时刻离不开水下列有关水的认识不正确的是（）A电解水可得到氢气和氧气B用过滤的方法可以降低水的硬度C

2、用肥皂水可以区分软水和硬水D长期饮用蒸馏水对健康不利4如图所示的实验操作中正确的是（）A观察现象B收集O2C过滤D滴加液体52015年10月，我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式为C15H22O5，一种用于治疗疟疾的药物）而获得诺贝尔医学奖下列说法中正确的是（）A青蒿素中含有42个原子BC15H22O5中碳、氢、氧四种元素的质量比为15：22：5C青蒿素属于氧化物D青蒿素中碳元素的质量分数最大6阜阳市正在着力打造生态文明旅游城市，下列做法不符合这一主题的是（）A爱护花草树木B绿色低碳出行C分类回收垃圾D随意排放废水7根据如图的信息判断，下列关于铝的说法正确的是（）A属于非金属元素B铝原子的核电

3、荷数是13C铝的相对原子质量是27gD铝离子带3个单位负电荷8下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（）A可燃物只有在空气中才能燃烧B可燃性气体在空气中达到一定浓度时，遇明火有发生爆炸的可能C降低可燃物的着火点可以灭火D燃料完全燃烧时，一定会生成CO29下列除杂设计（括号内为杂质）所选用试剂和操作都正确的是（） 序号物质选用试剂操作ACO2（CO）O2点燃BNaOH溶液（Na2CO3）稀盐酸加入试剂至不再产生气泡CKNO3溶液（KOH）CuSO4溶液加入适量的试剂，充分反应后过滤DNaCl固体（泥沙）H2O溶解、过滤、洗涤、蒸发AABBCCDD10甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法

4、中正确的是（）A当甲物质中混有少量的丙时，可采取降温结晶的方法提纯甲Bt1时三种物质的溶解度大小关系甲乙丙C升高温度可将丙的饱和溶液变成不饱和溶液Dt2时甲的饱和溶液中溶质的质量分数为50%二、解答题（共5小题，满分34分）11（7分）如图为实验室常用的铁架台示意图（1）图中塑料属于材料；生铁和钢均是铁的合金，它们组成上的主要区别是不同（2）2016年阜阳市化学实验操作考试中使用了铁架台，其作用是（任举一例）（3）铁架台底座通常采用刷漆的方法防锈，其原理是（4）铁架台不能与稀硫酸接触，用化学方程式表示其原因（5）不锈钢是铁、铬、镍的合金，硫酸镍和硫酸亚铁能溶于水，请写出能比较铁和镍金属活动性强

5、弱的方法12（7分）某学生欲用盐酸与大理石反应制取干燥纯净的二氧化碳气体，实验室提供了下列装置和药品请回答相关问题：已知：盐酸有挥发性，NaHCO3溶液可除去HCl气体：NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2CO2气体既不溶于饱和的NaHCO3溶液，也不与NaHCO3反应（1）仪器的名称是（2）实验室制取二氧化碳气体的反应方程式是（3）装置A、B都可作发生装置，其中可控制反应进行的是（填装置序号）（4）C、D两个净化装置相连接时，其仪器接口顺序应为接（填接口序号）（5）若用装置E收集二氧化碳气体，则气体应从13（5分）空气中氮气的含量最多，氮气在一定条件下可与某些物质发生反应如图1是以空

6、气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程请回答下列问题：（1）步骤中发生的是变化（填“物理”或“化学”）（2）写出步骤中发生反应的化学方程式（3）如图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：硝酸铵应具有的性质是（填字母）A易溶于水B有挥发性C受热易分解（4）施用该类肥料时，要避免与物质混合使用A酸性 B中性 C碱性14（7分）小明用如图所示装置验证酸碱中和反应，试回答：（1）用胶头滴管吸取盐酸逐滴加入烧杯中，当溶液刚好由色变成色时停止加入，反应化学方程式为（2）步骤中，小明不小心又多加了几滴盐酸，这时溶液的pH7（填“”、“”或“=”）（3）若要证明步骤中盐酸已过量，可选用的试剂是（4）

7、中和反应在实际中具有广泛的应用，请举出一个实例：15（8分）鱼鳔中会有哪些气体呢？化学兴趣小组的同学来到实验室展开了实验探究【提出假设】甲和乙分别对鱼鳔中的气体做出如下猜想：甲认为有CO2，乙认为有H2O【查阅资料】无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在，原理：氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水氯化钴氯化钴是蓝色的，而六水氯化钴是粉色的【实验验证】（1）兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL的鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中发现澄清石灰水，则甲的猜想成立该反应方程式是（2）兴趣小组的同学另取一只注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内，发现试纸变成粉红色，则乙的猜想（填“成立”或

8、“不成立”）（3）兴趣小组的小红同学又提出问题：气体内有没有氧气？大家在讨论后，制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有氧气？实验操作现象结论1用注射器抽取鱼鳔中的气体2用排水集气法收集注射器内抽取的气3将伸入集气瓶中，观察现象木条熄灭猜想一：不含O2猜想二：含少量O2猜想三：含有CO2导致木条熄灭【深入验证】兴趣小组的同学用氧气传感器和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内氧气的体积分数为4.74%，二氧化碳的体积分数为1.593%【实验结论】同学们发现猜想一（填“成立”或“不成立”）（4）请设计实验证明鱼鳔内CO2含量与空气中相比较，哪个多些？【反思评价】木条熄灭究竟是氧气含量还是二氧化碳不支持燃

9、烧引起的？写出你的验证方案：三、计算题（共1小题，满分6分）16（6分）为测定某AgNO3溶液的溶质质量分数，取待测也50.0g，用稀盐酸进行滴定，所得沉淀的质量为2.87g（滴定反应为：AgNO3+HClAgCl+HNO3）（1）AgNO3中N元素的化合价为；（2）计算AgNO3溶液的溶质质量分数2016年安徽省阜阳市颍东区中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1下列物质变化的过程中，没有发生化学变化的是（）A光合作用B人的呼吸C燃放焰火D用铅笔写字【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的

10、变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化B、人的呼吸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化C、燃放焰火过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化D、用铅笔写字过程中没有新物质生成，属于物理变化故选D【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2人类为了维持生命和健康，必须摄取食物下列有关说法中正确的是（）A摄入过多的油脂容易引发肥胖和心脑血管疾病，因此我们不要吃油脂类食物B在六大类营养素中，除了水以外，我们每天需要量最大的营养素是维

11、生素C人体缺乏维生素A会引起夜盲症D缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良因此我们要大量补充葡萄糖酸锌【考点】生命活动与六大营养素；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【分析】根据人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐；除水外，我们每天需要量最大的营养素是糖类；根据缺乏维生素A的症状进行分析；根据锌属于微粒元素进行解答解答；【解答】解：A、人体需要六大类营养素，每种营养素都有一定的价值，摄入过多不好，但不吃也是对人体不利的，故A说法错误；B、除水外，我们每天需要量最大的营养素是糖类，糖类在酶的催化作用下经缓慢氧化，转变成二氧化碳和水，同时放出能量，供机体活动和维持恒定体温

12、的作用；故说法错误；C、维生素是人体必需的营养成分，缺乏维生素A会引起夜盲症，故C正确；D、锌，影响人体的生长发育；缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良但锌属于人体的微粒元素，不能大量摄取，故错误；故选C【点评】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用，以及与之相关的知识3“水是生命之源”，人类时刻离不开水下列有关水的认识不正确的是（）A电解水可得到氢气和氧气B用过滤的方法可以降低水的硬度C用肥皂水可以区分软水和硬水D长期饮用蒸馏水对健康不利【考点】电解水实验；硬水与软水【分析】A、根据常电解水的产物分析；B、根据过滤的方法不可以降低水的硬度分析C、根据

13、硬水软水的区分方法分析；D、根据蒸馏水中不含矿物质对健康不利分析；【解答】解：A、电解水可得到氢气和氧气，说法正确；B、用过滤的方法只是除去了不容物，不可以降低水的硬度，说法不正确；C、用肥皂水可以区分软水和硬水，说法正确；D、长期饮用蒸馏水对健康不利故D说法正确；故选B【点评】本题考查了水的有关知识，电解水、水的净化、硬水软水的鉴别方法4如图所示的实验操作中正确的是（）A观察现象B收集O2C过滤D滴加液体【考点】给试管里的液体加热；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；氧气的收集方法【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；B、根据收集O2的方法进行分析判断；C、根据过滤的方

14、法进行分析判断；D、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断【解答】解：A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，液体体积不能超过试管容积的，试管夹夹在试管的中上部，试管口不能对着自己或他人，以防液体溅出伤人，图中所示操作错误；B、若用排水法收集氧气，因为氧气的密度要远小于水的密度，故气体应从短导管口通入，即短管进，长管出，图中所示操作正确；C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误；D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，

15、禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误故选：B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键52015年10月，我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式为C15H22O5，一种用于治疗疟疾的药物）而获得诺贝尔医学奖下列说法中正确的是（）A青蒿素中含有42个原子BC15H22O5中碳、氢、氧四种元素的质量比为15：22：5C青蒿素属于氧化物D青蒿素中碳元素的质量分数最大【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【分析】A根据物质的结构来分析；B根据化合物中元素的质量比来分析；C根据氧化

16、物的概念来分析；D根据化合物中元素的质量比来分析【解答】解：A青蒿素是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；B青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1215）：（122）：（165）=90：11：40，故错误；C氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，青蒿素中含有碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物，故错误；D青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1215）：（122）：（165）=90：11：40，可见其中碳元素的质量分数最大，故正确故选D【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力6阜阳市正在着力打造生态文明旅游城

17、市，下列做法不符合这一主题的是（）A爱护花草树木B绿色低碳出行C分类回收垃圾D随意排放废水【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治【分析】打造秀美的全国文明城市，应把生态旅游资源、保护环境放在首位，生态旅游的内涵强调的是对自然景观的保护的可持续发展的旅游，如沿河流两岸打造绿色生态长廊工程，加速实施绿化工程，提高植被覆盖率，从而改善生态大环境，实现生态良性循环，据此进行分析判断【解答】解：A花草树木可以吸收一定的空气污染物，可使空气中氧气的含量增高，空气变得清新，符合主题；B绿色低碳出行，可以减少二氧化碳的排放量，减少温室效应的产生，使生态变得更好，符合主题C分类回收垃圾，既可以节约能源，

18、又可以减少垃圾对环境的污染，符合主题；D、随意排放废水，会污染水体和土壤，不符合主题；故选：D【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一解答本题关键是看是否保护了生态环境7根据如图的信息判断，下列关于铝的说法正确的是（）A属于非金属元素B铝原子的核电荷数是13C铝的相对原子质量是27gD铝离子带3个单位负电荷【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【分析】图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，

19、弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若原子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铝，属于金属元素，故选项说法错误B、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数（即核电荷数），由铝原子的结构示意图，其原子的核电荷数是13，故选项说法正确C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为26.982，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法

20、错误D、铝原子的最外层电子数是3，在化学反应中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的铝离子错误；故答案为：B【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键8下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（）A可燃物只有在空气中才能燃烧B可燃性气体在空气中达到一定浓度时，遇明火有发生爆炸的可能C降低可燃物的着火点可以灭火D燃料完全燃烧时，一定会生成CO2【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【分析】A、根据燃烧的条件，进行分析判断B、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析

21、判断C、根据灭火的原理进行分析判断D、根据不含碳元素的燃料燃烧，没有二氧化碳生成，进行分析判断【解答】解：A、可燃物不是只有在空气中才能燃烧，如镁能在二氧化碳中燃烧，故选项说法错误B、可燃性气体在空气中达到一定浓度时，遇明火有发生爆炸的可能，故选项说法正确C、可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项说法错误D、燃料完全燃烧时，不一定会生成CO2，不含碳元素的燃料燃烧，没有二氧化碳生成，如氢气，故选项说法错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握燃烧的条件、灭火的原理等并能灵活运用是正确解答本题的关键9下列除杂设计（括号内为杂质）所选用试剂和操作都正确的是（） 序号物质选用试剂操作

22、ACO2（CO）O2点燃BNaOH溶液（Na2CO3）稀盐酸加入试剂至不再产生气泡CKNO3溶液（KOH）CuSO4溶液加入适量的试剂，充分反应后过滤DNaCl固体（泥沙）H2O溶解、过滤、洗涤、蒸发AABBCCDD【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；碱的化学性质；盐的化学性质【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气

23、体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误B、Na2CO3和NaOH溶液均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误C、KOH能与CuSO4溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钾，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钾，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误D、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确故选：D【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键10甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线

24、如图所示，下列说法中正确的是（）A当甲物质中混有少量的丙时，可采取降温结晶的方法提纯甲Bt1时三种物质的溶解度大小关系甲乙丙C升高温度可将丙的饱和溶液变成不饱和溶液Dt2时甲的饱和溶液中溶质的质量分数为50%【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少；t1时三种物质的溶解度大小关系是：乙甲=丙，不是甲乙丙；升高温度可将丙的饱和溶液变成不饱和溶液错误，因为丙的溶解度随温度的升高而减少；t2时甲

25、的饱和溶液中溶质的质量分数=33.3%，不是50%【解答】解：A、当甲物质中混有少量的丙时，可采取降温结晶的方法提纯甲正确，因为甲的溶解度是随温度升高而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少；故选项正确；B、t1时三种物质的溶解度大小关系是：乙甲=丙，不是甲乙丙；故选项错误；C、升高温度可将丙的饱和溶液变成不饱和溶液错误，因为丙的溶解度随温度的升高而减少；故选项错误；D、t2时甲的饱和溶液中溶质的质量分数=33.3%，不是50%；故选项错误；故选A【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选

26、择题和填空题中二、解答题（共5小题，满分34分）11如图为实验室常用的铁架台示意图（1）图中塑料属于有机合成材料；生铁和钢均是铁的合金，它们组成上的主要区别是含碳量不同（2）2016年阜阳市化学实验操作考试中使用了铁架台，其作用是（任举一例）结合漏斗进行过滤操作（3）铁架台底座通常采用刷漆的方法防锈，其原理是隔绝氧气和水（4）铁架台不能与稀硫酸接触，用化学方程式表示其原因Fe+H2SO4FeSO4+H2（5）不锈钢是铁、铬、镍的合金，硫酸镍和硫酸亚铁能溶于水，请写出能比较铁和镍金属活动性强弱的方法将铁和镍分别放入相同的稀盐酸中，观察产生气泡的速率【考点】金属的化学性质；常用仪器的名称和选用；生

27、铁和钢；金属锈蚀的条件及其防护；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；合成材料的使用及其对人和环境的影响【分析】根据图示仪器结合已有的物质的类别进行分析解答，防锈就是破坏铁生锈的条件，氢前的金属能与酸反应生成氢气，金属的位置越靠前，反应的速率越大，根据铁与硫酸的反应解答即可【解答】解：（1）塑料属于合成材料，生铁和钢组成上的主要区别是含碳量不同，故填：有机合成；含碳量（2）铁架台还可以结合漏斗进行过滤操作，故填：结合漏斗进行过滤操作（3）铁架台底座通常采用刷漆的方法防锈，其原理是隔绝氧气和水，故填：隔绝氧气和水（4）铁架台不能与稀硫酸接触，是因为铁能与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，故填：Fe+

28、H2SO4FeSO4+H2（5）氢前的金属能与酸反应生成氢气，金属的位置越靠前，反应的速率越大，故将铁和镍分别放入相同的稀盐酸中，观察产生气泡的速率可以比较铁和镍的活动性，故填：将铁和镍分别放入相同的稀盐酸中，观察产生气泡的速率【点评】本题考查的是金属的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行12某学生欲用盐酸与大理石反应制取干燥纯净的二氧化碳气体，实验室提供了下列装置和药品请回答相关问题：已知：盐酸有挥发性，NaHCO3溶液可除去HCl气体：NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2CO2气体既不溶于饱和的NaHCO3溶液，也不与NaHCO3反应（1）仪器的名称是长颈漏斗（2）实验室制取二氧

29、化碳气体的反应方程式是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（3）装置A、B都可作发生装置，其中可控制反应进行的是A（填装置序号）（4）C、D两个净化装置相连接时，其仪器接口顺序应为d接a（填接口序号）（5）若用装置E收集二氧化碳气体，则气体应从e【考点】二氧化碳的实验室制法；气体的干燥（除水）；书写化学方程式【分析】（1）认识常见仪器的名称；（2）根据实验室中制取二氧化碳的原理来书写；（3）根据装置的特点分析；（4）根据浓硫酸具有吸水性分析；（5）根据除杂质氯化氢和水蒸气的先后顺序考虑本题；（6）根据二氧化碳的密度分析【解答】解：（1）仪器的名称是长颈漏斗；（2）实验室用碳酸钙和稀盐

30、酸反应制取二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（3）根据仪器A的特点，当夹上止水夹时，瓶内压强增大，液体被压回长颈漏斗，从而使固液分离，使反应停止，故A可控制反应进行；（4）浓硫酸具有吸水性，可用作干燥剂；（5）除水用浓硫酸，除去氯化氢用饱和碳酸氢钠溶液，如果先除掉水后，再通过碳酸氢钠溶液时会又带上水，前面的水就白除了，所以把除水放在最后除，要先通过饱和碳酸氢钠溶液除去氯化氢，再通过浓硫酸除水，在除杂质时要遵循长进短出的原则，故仪器接口顺序应为d接a；（6）二氧化碳的密度比空气大，故采用瓶口向上排空气法收集，则气体应从e进入故答案为：（1）长颈漏斗；锥形瓶；

31、（2）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（3）A；（4）干燥二氧化碳气体；（5）d，a；（6）e【点评】本题容易出错的地方是连接顺序，要熟记除杂质时导管要遵循“长进短出”的原则，在除水时要放到最后除，否则再通过其他试液时又会带上水13空气中氮气的含量最多，氮气在一定条件下可与某些物质发生反应如图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程请回答下列问题：（1）步骤中发生的是物理变化（填“物理”或“化学”）（2）写出步骤中发生反应的化学方程式4NH3+3O22N2+6H2O（3）如图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：硝酸铵应具有的性质是AC（填字母）A易溶于水B有挥

32、发性C受热易分解（4）施用该类肥料时，要避免与C物质混合使用A酸性 B中性 C碱性【考点】物质的相互转化和制备；化学变化和物理变化的判别；书写化学方程式【分析】（1）步骤是从空气中分离出氮气、氧气等，进行分析解答（2）步骤是氨气与氧气反应生成一氧化氮和水，进行分析解答（3）根据标签中的“防潮防晒”，进行分析解答（4）根据铵态氮肥与碱性物质混合施用会产生氨气，降低肥效，进行分析解答【解答】解：（1）步骤是从空气中分离出氮气、氧气等，没有新物质生成，步骤中发生的是物理变化（2）步骤是氨气与氧气反应生成一氧化氮和水，发生反应的化学方程式为：4NH3+3O22N2+6H2O（3）由标签中的“防潮防晒”

33、可知，可能是NH4NO3易溶于水、受热易分解，不能说明硝酸铵具有挥发性（4）铵态氮肥与碱性物质混合施用会产生氨气，降低肥效，施用该类肥料时，要避免与碱性物质混合使用故答案为：（1）物理；（2）4NH3+3O22N2+6H2O；（3）AC；（4）C【点评】本题难度不大，理解以空气和其他必要的原料合成氮肥的工业流程，掌握化学方程式的书写方法、铵态氮肥的性质等是正确解答本题的关键14小明用如图所示装置验证酸碱中和反应，试回答：（1）用胶头滴管吸取盐酸逐滴加入烧杯中，当溶液刚好由红色变成无色时停止加入，反应化学方程式为HCl+NaOH=NaCl+H2O（2）步骤中，小明不小心又多加了几滴盐酸，这时溶液

34、的pH7（填“”、“”或“=”）（3）若要证明步骤中盐酸已过量，可选用的试剂是石蕊试液（4）中和反应在实际中具有广泛的应用，请举出一个实例：（用熟石灰）改良酸性土壤、（用氢氧化铝）治疗胃酸过多【考点】中和反应及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系；书写化学方程式【分析】盐酸和氢氧化钠发生的中和反应时无明显的现象，为了确定是否发生了反应，滴加酚酞试液通过颜色的改变确定是否发生了反应当盐酸适量时，溶液颜色由红色恰好变为无色，当盐酸过量时溶液呈酸性【解答】解：（1）氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，溶液变红色，当滴加盐酸溶液时盐酸和氢氧化钠发生反应，当两者恰好完全反应时，溶液呈中性，溶液颜色由红色变为无色故

35、答案为：红；无；HCl+NaOH=NaCl+H2O；（2）当滴加盐酸的量过量时，溶液呈酸性，溶液颜色不变，但pH7；故答案为：；（3）要证明实验（2）中有过量的盐酸时，可以使用石蕊试液，滴加石蕊试液溶液变红，说明含有盐酸；故答案为：石蕊试液；（4）中和反应是酸与碱反应生成盐和水的反应，属复分解反应，在实际中具有广泛的应用，如（用熟石灰）改良酸性土壤、（用氢氧化铝）治疗胃酸过多故答案为：（用熟石灰）改良酸性土壤、（用氢氧化铝）治疗胃酸过多【点评】在中和过量的盐酸时，可用氢氧化钠也可用碳酸钠或碳酸氢钠但不能选择其它的，因为选择其它的会引进新的杂质15鱼鳔中会有哪些气体呢？化学兴趣小组的同学来到实验

36、室展开了实验探究【提出假设】甲和乙分别对鱼鳔中的气体做出如下猜想：甲认为有CO2，乙认为有H2O【查阅资料】无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在，原理：氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水氯化钴氯化钴是蓝色的，而六水氯化钴是粉色的【实验验证】（1）兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL的鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中发现澄清石灰水变浑浊，则甲的猜想成立该反应方程式是CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O（2）兴趣小组的同学另取一只注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内，发现试纸变成粉红色，则乙的猜想成立（填“成立”或“不成立”）（3）兴趣小组的小红同学又提出问题：气体内有没

37、有氧气？大家在讨论后，制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有氧气？实验操作现象结论1用注射器抽取鱼鳔中的气体2用排水集气法收集注射器内抽取的气3将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象木条熄灭猜想一：不含O2猜想二：含少量O2猜想三：含有CO2导致木条熄灭【深入验证】兴趣小组的同学用氧气传感器和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内氧气的体积分数为4.74%，二氧化碳的体积分数为1.593%【实验结论】同学们发现猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）（4）请设计实验证明鱼鳔内CO2含量与空气中相比较，哪个多些？在两个相同大小的小试管中倒入等体积等溶质质量分数的澄清石灰水，分别抽取等体积的空气和鱼鳔内的气体

38、，注入上述中的澄清石灰水；现象：注入鱼鳔内气体的澄清石灰水变浑浊，注入空气的澄清石灰水没有变浑浊；结论：鱼鳔内二氧化碳含量高于空气中【反思评价】木条熄灭究竟是氧气含量还是二氧化碳不支持燃烧引起的？写出你的验证方案：将一根燃着的木条伸入80%氧气和20%二氧化碳的混合气体中，发现木条继续燃烧，说明二氧化碳的含量对木条燃烧影响不大（说明：氧气含量大于或等于21%即可）【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法【分析】【实验验证】（1）考虑澄清石灰水与二氧化碳反应的化学方程式；（2）根据资料“氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水氯化钴氯化钴是蓝色的，而六水氯化钴是粉色的”，进行推

39、测乙的猜想是否成立【深入验证】考虑氧气的助燃性和二氧化碳的性质；【实验结论】根据图中的数据，推测猜想一是否成立；【反思评价】设计实验：实验步骤、现象、结论，进行分析【解答】解：【实验验证】（1）石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O（2）根据资料“氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水氯化钴氯化钴是蓝色的，而六水氯化钴是粉色的”，进行推测乙的猜想成立【深入验证】在根据鱼鳔内氧气和二氧化碳的含量，如题目中图，可填：实验操作现象结论1用注射器抽取鱼鳔中的气体2用排水集气法收集注射器内抽取的气3将 燃着的木条伸入

40、集气瓶中，观察现象木条熄灭猜想一：不含氧气猜想二：含少量氧气猜想三：含有二氧化碳导致木条熄灭【实验结论】小组同学一致认为猜想一不成立（4）实验步骤：在两个相同大小的小试管中倒入等体积等溶质质量分数的澄清石灰水，分别抽取等体积的空气和鱼鳔内的气体，注入上述中的澄清石灰水；现象：注入鱼鳔内气体的澄清石灰水变浑浊，注入空气的澄清石灰水没有变浑浊；结论：鱼鳔内二氧化碳含量高于空气中【反思评价】为了验证木条熄灭究竟是氧气含量少还是二氧化碳不支持燃烧引起的，其方法为：将一根燃着的木条伸入80%氧气和20%二氧化碳的混合气体中，发现木条继续燃烧，说明二氧化碳的含量对木条燃烧影响不大（说明：氧气含量大于或等于

41、21%即可）故答案为：【实验验证】（1）变浑浊，CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O（2）成立（3）实验操作现象结论3 燃着的木条木条熄灭【实验结论】不成立；（4）实验步骤：在两个相同大小的小试管中倒入等体积等溶质质量分数的澄清石灰水，分别抽取等体积的空气和鱼鳔内的气体，注入上述中的澄清石灰水；现象：注入鱼鳔内气体的澄清石灰水变浑浊，注入空气的澄清石灰水没有变浑浊；结论：鱼鳔内二氧化碳含量高于空气中【反思评价】将一根燃着的木条伸入80%氧气和20%二氧化碳的混合气体中，发现木条继续燃烧，说明二氧化碳的含量对木条燃烧影响不大（说明：氧气含量大于或等于21%即可）【点评】实验现象是物质之间相互

42、作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础做有关气体方面的题时，一定要想到气体的性质在检验气体时要注意检验气体的先后顺序，防止出现差错三、计算题（共1小题，满分6分）16为测定某AgNO3溶液的溶质质量分数，取待测也50.0g，用稀盐酸进行滴定，所得沉淀的质量为2.87g（滴定反应为：AgNO3+HClAgCl+HNO3）（1）AgNO3中N元素的化合价为+5；（2）计算AgNO3溶液的溶质质量分数【考点】根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算【分析】（1）根据化合物中正负化合价代数和为零计算；（2）硝酸银和稀盐酸反应生成白色沉淀氯化银和硝酸，根据反应的化学方程式和图中通过的数据可以进行相关方面的计算【解答】解：（1）设N的化合价为x，1+x+（2）3=0，x=+5；故填：+5；（2）设硝酸银的质量为xHCl+AgNO3AgCl+HNO3， 170 143.5 x 2.87gx=3.4gAgNO3溶液的溶质质量分数： =6.8%答：AgNO3溶液的溶质质量分数为6.8%【点评】本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，同时考查了分析数据的能力，计算时要注意规范性和准确性