在职十2005年各地中考语文课外文言文阅读试题37段.doc
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1、金华市金兰水库除险加固工程监理实施细则2005年各地中考语文课外文言文阅读试题37段 江阴市璜土中学 范国伟整理 一.(2005年上海市)阅读下文,完成710题(10分) 郑人逃暑 郑人有逃暑于孤林之下者,日流影移,而徙衽以从阴。及至暮,反席于树下。及月流影移,复徙衽以从阴,而患露之濡于身。其阴逾去,而其身逾湿,是巧于用昼而拙于用夕矣。 注释 逃暑:避暑,乘凉。孤林:独立的一棵树。衽(rn): 卧席。濡(r):沾湿。逾:同“愈”,更加。 7用现代汉语解释文中加点的词语。(4分) (1)徙衽以从阴 ( ) (2)其阴逾去 ( ) 8用现代汉语解释文中画线的句子。(2分) 是巧于用昼而拙于用夕矣。
2、 9郑人的“拙”具体表现在 。(用自己的语言表达)(2分) 10这则寓言告诉人们的道理是 。(2分) 二. (2005年临沂市)阅读下面两段文言文,做6-9题。 【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (选自孟子鱼我所欲也) 【乙】孟子曰:“丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之。往送之门,戒之曰:往之女家,必敬必戒,无违夫
3、子!以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志与民由之,不得志独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈:此之谓大丈夫。”(节选自孟子滕文公下) 注释丈夫成年男子冠古时男子二十岁称作成年,要举行加冠礼。命教导 夫子丈夫 妾妇妇女,这里“妾”“妇”连用 广居宽大的房子,孟子用来比喻“仁”正位正确的位置,孟子比喻“礼”大道大路,孟子用来比喻“义”由遵循大道走。 6、解释下列句中加点字的意思。(2分) 所识穷乏者得我与。 得: 是亦不可以已乎? 已: 往之女家 之: 以顺为正者,妾妇之道也。 顺: 7、翻译文中画线的句子。(4分) 万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉
4、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈:此之谓大丈夫。 8、甲、乙两文中,孟子各阐述了怎样的主张?(4分) 答: 9、甲、乙两文中,孟子论述的观点一致的地方是什么?这其中又有何差异?(3分) 答: 6、得:通“德”,感激(或恩德、恩惠) 已:停止 之:到去 顺:顺从(2分,解释对两个给1分) 7、万钟的俸禄不分辨是否合乎礼仪就接受了它,万钟的俸禄对我们有什么益处呢!富贵不能惑乱我的心,贫贱不能改变我的志向,威武不能使我屈服(4分。每句2分,不要求与原文完全一致,翻译正确、无语病即可) 8、甲文:义重于生,当义和生不能两全时,应该舍生取义(或任何情况下人都不能“失去本心”)。乙文:大丈夫应该有“富贵
5、不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的骨气,要坚守仁、义、礼(或人要坚守仁、义、礼)(4分,各2分) 9、为人处世应该讲求“义”(1分) 两文都表达了大丈夫要有追求“义”的骨气,但乙文中还体现了孟子“仁”、“礼”的主张(2分) 三. 2005年临沂市(课改实验区用)阅读下面两段文言文,做69题。 甲王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? (节选自伤仲永) 乙人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马
6、之资,犹当博学审问,古人与稽,以求其是非之所在,庶几可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎? (节选自顾炎武与友人书) 注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。稽探究、考察。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。邑地方,丘孔子。勉勤勉,努力。 6解释下列句子中加点字的意思。(2分) 卒之为众人 卒: 则其受于人者不至也 至: 不幸而在穷僻之域 域: 终无济于天下 济: 7将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) 其受之天也,贤于材人远矣。 人之为学,不日进则日退。 8
7、甲文谈“成才”,乙文谈“做学问”,二者强调的重点各有不同。请根据你的理解,谈谈 具体有什么不同。(3分) 9甲乙两文都具有较强的议论性,试分别概括两文所论述的主要内容。(4分) 甲文: 乙文: 6终于 达到 地方(答“疆界”“区域”也算对) 帮助(2分,每解释对两个得1分) 7他的天资,比一般有才能的人高得多 人们做学问,如果不每天进步就会每天退步(4分。每句2分,不要求文字一致,翻译正确、无语病即可) 8甲文强调要想成才,除“受之天”外,更要“受之人”。乙文强调做学问要有研讨的朋友,要认真钻研书中的道理,要出门学习生活(或开阔眼界)3分。答对甲文所强调的重点得1分,答对乙文所强调重点的两个方
8、面即可得2分 9甲文:论述了后天教育对成才的重要性 乙文:论述了“为学”不进则退的道理(4分,各2分) 四. (2005年南京市)阅读下面两段文言文,完成7一10题。(11分) 【甲】 孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉。及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” (两小儿辩日) 【乙】 晋明帝数岁,坐元帝膝上。有人从长安来,元帝问洛下消息,潸然流涕。明帝问何以致泣,具以东渡意
9、告之。因问明帝:“汝意谓长安何如日远?”答日:“日远。不闻人从日边来,居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会,告以此意,更重问之。乃答日:“日近。”元帝失色,日:“何故异昨日之言邪?”答日:“举目见日,不见长安。” (世说新语) 注东渡:公元316年,西晋在异族入侵中灭亡,第二年,渡江至建康(今南京)的西晋旧臣拥司马睿为帝,史称东晋。 7解释下列句中加点词。(2分) (1)及其日中如探汤( ) (2)元帝异之( ) 8下列与例句中“以”意义和用法相同的一项是( )(2分) 例句:我以日始出时去人近 A朋帝问何以致泣 B告以此意,更重问之 C皆以美于徐公 D策之不以其道 9用现代汉语翻译下列句子。
10、(4分) (1)孰为汝多知乎? 译文: (2)何故异昨日之言邪? 译文: 10【甲段中两小儿争辩的问题是 , 乙】段中晋明帝两次回答的同一问题是 ,问题不同,但两则故事相映成趣,都表现了儿童的 。(3分) 7(2分)(1)热水(2)对感到惊奇(每小题1分) 8(2分)C 9(4分)(1)谁说你见多识广呢?(2)为什么和昨天的话不同呢?(每句翻译正确,得2分) l0(3分)太阳何时距离人远(近)(1分,意思同即可) 长安和太阳哪个远(近)(1分,意 思同即可) 聪慧(1分,意思同即可) 五.(2005年南通市)阅读下面两段文言文。完成4-7题。 (甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是
11、陋室,惟吾德馨。苔,址阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,元棠牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” (乙)陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文。颖脱不羁,任真自得。尝著五柳先生传日:“环堵萧然,不蔽风日。短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自述如此,时人谓之实录。甚亲朋或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适 融然 。未尝有喜愠之色,惟遇酒则饮,时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜素琴一张,弦徽不具,每朋酒之套。则抚而和之,日:“但识琴中趣,何劳弦上声!”(节选自晋书) 注:适:满足。 融然:和悦快乐的样子。 畜:同“蓄”。 徽:系琴弦的
12、绳子。 4下列各组句子中,加点字的意义相同的一组是 山不在高,有仙则名 无案牍之劳形 A B 不能名其一处也(口技) 劳其筋骨,饿其体肤(生于忧患,死于安乐) 博学善属文 弦徽不具 A B 属予作文以记之(岳阳楼记) 此人一一为具言所闻(桃花源记) 5下列对甲乙两段文字的分析和概括,不正确的一项是 A甲文主要表现刘禹锡的安贫乐道,志趣高洁;乙文主要表现陶渊明的“颖脱不羁,任真自得”。 B甲文列举“诸葛庐”、“子云亭”并引用孔子的话,其目的在于强调“陋室”不陋。 C乙文用简练生动的语言描写陶渊明,人物形象鲜明突出,跃然纸上。 D甲文中的“苔痕上阶绿,草色入帘青”和乙文中的“环堵萧然,不蔽风日”,
13、分别写出刘禹锡与陶渊明居所的萧条冷落。 6用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。(4分) 其亲朋或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。 7联系甲文中“可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”的叙述,你认为乙文中陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣?(3分) 4B(3分) 5D(3分) 6他的亲戚朋友有时带着酒菜来,陶源明一点也不推辞。(4分) 7高雅脱俗、悠闲自得的生活情趣。(意思对即可,3分) 六. (2005年无锡市)熙宁十年秋,彭城大水。云龙山人张君之草堂,水及其半扉。明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓。升高而望,得异境焉,作亭于其上。彭城之山,冈岭四合,隐然如大环,独缺其西一面,而山人
14、之亭,适当其缺。春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色;风雨晦明之间,俯仰百变。山人有二鹤,甚驯而善飞,旦则望西山之缺而放焉,纵其所如,或立于陂田,或翔于云表;暮则素东山而归:故名之曰“放鹤亭”。(选白放鹤亭记) 注释彭城:古地名,今徐州。 扉(fi):门。 适:恰好。陂(bi):水边。 素(s):向,沿着。 8解释下列句子中加点的词。(4分) 明年春,水落,迁于故居之东 作亭于其上 旦则望西山之缺而放焉 故名之曰“放鹤亭” 9下列句中的“于”与“或翔于云表”中的“于”的意义和用法相同的一项是(2分) A告之于帝 B刻唐贤今人诗赋于其上 C皆以美于徐公 D每自比于管仲、乐毅 10翻译下列句子。
15、(2分) 冈岭四合,隐然如大环 11对文段内容的理解和欣赏不正确的一项是(2分) A文段交代了放鹤亭名称的由来,并具体描写了放鹤亭的特点。 B文段中所写之鹤很驯顺,善于高飞远翔,自由往来。 C文段描写了“异境”之景的开阔与变化,为写鹤设置了背景。 D从文段描写中,我们可以看到张君尽享自然之趣的人生态度。 8第二年 建造 早晨 命名(各1分) 9.B(2分) 10.山岗山岭四面环绕,隐隐约约看上去像个大圆环 。(2分,意思对就行。) 11.A(2分) 七. (2005年武汉市)有盲子道涸溪。桥上失坠,两手攀楯(栏杆上的横木),兢兢握固,自分(料想)失手必堕深渊矣。过者告曰:“毋怖,第(只管)放下
16、即实地也。”盲子不信,握楯长号。久之,力惫,失乎坠地。乃自哂曰:“嘻!早知即实地,何久自苦耶!” 夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中),执一隅以自矜严(矜持自负)者,视此省哉! 12解释加点词在文中的意思。(4分) 有盲手道涸溪 道: 视此省战 省: 13把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 毋怖,第放下即实地也 译: 久之,力惫,失手坠地 译: 14读了这则寓言后,你获得了哪些 答: 12道:取道,过(或走)。省:醒悟,反省。 13不要害怕,只管放手,下面就是坚实的土地了(或下面就是土地了)。 过了很久,(他)精疲力尽(或疲惫不堪,力气用尽)了,一松手就掉到了地上 14要勇敢尝试,不要被自己凭
17、空设想的困难所吓倒。走出思维的定势,战胜自己。不要固执己见,要善于听从别人的意见。 八. 2005年济南市(课改区)王著教帝学书 太宗朝,有王著学右军书,深得其法,侍书翰林。帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学。又以问著,对如初。或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。 (王辟之渑水燕谈录) 【注释】太宗:宋太宗赵匡义。朝:一代君主的统治时期右军:指晋代著名书法家王羲之。翰林:皇帝的文学侍从官。遽:匆忙。 9、下面句中的“其”,与“其后,帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是( )(2分) A、百姓多闻
18、其贤 B、其如土石何 C、其人视端容寂,若听茶声然 D、其一犬坐于前 10、依据加点词语在句中的意义,写出一个成语。(2分) 太宗益刻意临学 _ 11、用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 又以问著,对如初。 12、你认为王著是一个怎样的人?(2分) 9、C 10、更加;精益求精。 11、(太宗)又让人拿着(新写的字)去问王著,王著的回答依然像开初一样。 12、要求严格,循循善教。(能紧扣内容答出其特点即可)。 九. (2005年嘉兴市)阅读下面的文言文,完成第2125题。 【甲】张姓者,偶行溪谷,闻崖上有声甚厉。寻途登觇,见巨蛇围如碗,摆扑丛树中,以尾击柳,柳枝崩折。反侧倾跌之状,似有物捉制之
19、。然审视殊无所见。大疑。渐近临之,则一螳螂据顶上,以刺刀攫其首,攧不可去。久之,蛇竟死。视頞上革肉,巳破裂云。(蒲松龄螳螂捕蛇) 【乙】尝见一蜘蛛布网壁间,离地约二三尺,一大蛇过其下,昂首欲吞蜘蛛,而势稍不及;久之,蛇将行矣,蜘蛛忽悬丝币下,蛇复昂首待之,蜘蛛仍还守其网,如是者三四次;蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不备,奋身飚下,踞蛇之首,抵死不动;蛇狂跳颠掷,以至于死,蜘蛛乃盬其脑果腹而去。 (选自薛福成物性相制) 【注释】飚下:带着一股风跳下。踞:趴。盬():吃。 21、解释下列句子中加点词的意思。 (5分) (1)闻崖上有声甚厉 渐近临之 (3)久之,蛇竟死 尝见一蜘蛛布网壁间 (5)蜘蛛
20、乃酯其脑果腹而去 22写出下列句子中加点词的不同意义。 (4分) (1)之反侧倾跌之状 蛇复昂首待之 (2)以以刺刀握其首 以首俯地 23、用现代汉语写出下列句子的意思。 (6分) (1)然审视殊无所见。 蜘蛛仍还守其网,如是者三四次。 24、甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎样杀死大蛇的?请你分别用文中原话回答。 (4分) 25读了这两则短文后,你从中悟出了什么道理? (3分) 21,(1)听到(2)从上往下看(3)终于(4)曾经(5)离开 22(1)的它,指蜘蛛(2)用把 23(l)然而仔细看看,什么也没有看到。 (2)蜘蛛仍然退回守在它的网里,像这样有三四次。 24甲文:螳螂据顶上,以刺刀攫
21、其首,攧不可去。 乙文:蜘蛛乘其不备,奋身飚下,踞蛇之首,抵死不动。 25只要以己之长攻敌之短,就能克敌制胜,弱者也可以战胜强者。或:弱有所长,强有所短,弱者只要相机而动,善于斗智,就能战胜强敌。 十. (2005年浙江省杭州市)阅读下面的文言文,完成1923题。 墨翁者,吴槐市里中人也。尝游荆楚间,遇人授古造墨法,因曰:“吾鬻此,足以资读书,奚汲汲四方乎?”乃归,署门曰“造古法墨”。躬操杵臼,虽龟手黧面,而形貌奇古,服危冠大襦。人望见,咸异之。时磨墨沈数斗,醉为人作径尺字,殊伟。所制墨,有定直。酬弗当,辄弗与。故他肆之屦恒满,而其门落然。 客有诮之曰:“子之墨虽工,如弗售何!”翁曰:“嘻!吾
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