九年级语文第一学期期末联考试卷.docx

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1、 九年级语文第一学期期末联考试卷 （本卷满分150分，答卷时间150分钟） 班级 学号 姓名 友情提醒：展示自己，冷静思考、沉着答卷！ 一、 知识积累与运用（27分） 1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下横线上。（4分） 距离是积淀中的yn ning，轮回中的新生。距离产生造型，于是有气势雄伟的万里长城，金碧辉煌的布达拉宫，yng容典雅的天坛故宫，玲珑t透的苏州园林。距离产生音符，于是有动人心魄的二泉映月，激剧悲壮的十面埋伏，如歌如泣的阳关之叠，悦耳动听的百鸟朝凤。（时文选粹） 2、根据课文内容填空。（10分） 受任于败军之际， 。（诸葛亮出师表） 峰峦如聚，波涛如怒， 。（张

2、养浩山坡羊） 令初下， ， 。（邹忌讽齐王纳谏） 白雪歌送武判官归京中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”意境相似的诗句是“ ， 。” 领导干部要实践“三个代表”，其中重要一点就是要全心全意为人民服务，做到范仲淹岳阳楼记中所说的“ ， 。”同时在遇到困难与挫折时，应保持“ ， 。”的心态。 3、下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A、诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”。 B、飞红滴翠记黄山是旅游风光片的解说词，属于文艺性的说明文，本文综合运用了多种表达方式，介绍了黄山的风光和特点，主要运用了叙述和描写的手法。 C、格列佛第三次出游乘坐“冒

3、险家号”游历了飞岛国。飞岛上的人很聪明，这里进行了许多奇怪的“科学”研究，如取消词汇、食物还原等。在这里他游历拉格奈格王国。 D、鲁智深是水浒传中的人物，范进是儒林外史中的人物。 4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A、 观点正确、材料丰富、语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。 B、 事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。 C、 庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。 D、 看到义务工作者们全心全意为“九运”忘我地工作，使我很受教育。 5、仿照下面句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（3分） 山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清

4、泉。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。 ， ？ 。 6、阅读陶渊明的饮酒，回答问题。（6分） 饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 怎样理解“此中有真意”中的“此中”？（2分） “悠然见南山”的“见”字改作“望”好不好？为什么？（2分） 王安石评论本诗前四句时大发感慨：自有诗人以来，无此四句。王安石高度评价陶渊明的诗的原因有（ ）（多项选择）（2分） A、 诗句语言平易浅显，如同口语。先介绍住所建筑于闹市却听不到车马的喧闹。然后自问：你如何能做到这样？最后回答，道出

5、超脱世俗利害的、淡然而满足的心态。 B、 诗句结构精微严密。第一句平平道出，第二句转折，第三句承上发问，第四句回答作结。 C、 诗句意境深远。诗人结庐于偏僻之地。表明诗人家道衰落，已冷寂到门前列车马、断绝与世交往的地步。 D、 诗句深蕴哲理，诗人从官场中退隐，他鄙视钻营取巧、装腔作势的行为。他发誓摒弃权力、地位、财富、荣誉，回到人的“真”性上来。诗句表现了诗人超凡脱俗、寻求静穆、回归自然的人生哲学。 二、 阅读与理解（58分） （一） 阅读下面文章，完成711题。（15分） 两个邮递员 王安忆 再早的时候，我们这里的邮递员是一个清秀的男孩，说话十分温和，对人也亲切。每当谁家有汇款或者挂号信，他

6、便在楼下一声一声殷殷地叫着，等那人终于被叫醒，从窗口伸出头来答应着，他就总是说：“你慢慢的好了，不要紧的。”在我们的信箱前边，时常地排满了自行车，他就一辆一辆小心地搬开，挤身进去往信箱里投信。我出了新书，便按了信封上投递员的名字签了名送给他，我觉得，假如他喜欢我的书，我会很高兴。他接过书便欣喜而温文地道谢。有时候，我从外归来，见他骑了绿色的自行车迎面而来，这样的时候，他就腼腆地低了头，装作没看见的样子，从我身边过去。只在万不得已时，他才对我说话：“王安忆，你的挂号我交给你家邻居了。”当我要谢谢他时，他便红了脸逃跑似的骑车走了。 后来，他不再来了，接替他的是一个健壮的小伙子，帽沿压在眼睛上，英俊

7、的脸上发出一些青春痘。人们见了他就问道：“那个小孩怎么不来了？”他说：“对，他不来了。”人们便惋惜地说：“那孩子多好啊！”毫不掩饰对那男孩的怀念，却也并没怎么使他难堪。他总是每日两班按时来送信，有时候会把一叠信交给某个顺路的居民，请他帮忙捎上去，挨家发一发。如那人稍有难色，他就说：“帮帮忙啊！”有挂号和汇款时，他便在底下声嘶力竭地叫喊，一声比一声紧，催命一般，等人气喘吁吁拿了图章赶下来，他就埋怨道：“我这样叫，难道你还听不见吗？”有一回，我盖了图章，他将挂号递给我时问道：“你是王安忆？”“是的。”我说。“那你是政协委员啦？”他很激动似的嚷，然后又正色道：“那你对我们的工作提提意见？”过后，在马

8、路上或弄堂里遇到他，他就会大老远地喊道：“政协委员，今天有你的信，放在你的信箱里了。”或是：“政协委员，今天没有你的信。”还有些时候，则说：“政协委员，上班去啊！”我被他喊得十分难堪，要制止他，他却已一溜烟快乐地骑远了。有一次，他在递交了挂号信件时又一次要我给他得工作提意见，我就夸了他一句，不料他立即兴奋地说道：“那你给我写一篇报道。”他的很黑的眼睛在帽沿下闪着亮光，令人不忍心拒绝他，可是却从心底里觉得这报道写起来有些困难。 现在，我们这里的邮递员又换了一个白净的圆脸的女孩，说话很害羞，工作也负责，我问她：“新来的？”她小声说：“已经来了两个月了。”我不由地想：她是多么年轻啊！没有人问她那样的

9、问题：“那男孩怎么不来了？”而此时我却想起了第二个邮递员，遵他嘱咐写了这篇东西。希望他喜欢。 7、阅读本文，概述第一个邮递员的工作态度。（3分） 8、当第二个邮递员让作者为他写一篇报道时，为什么作者有些困难？（3分） 9、本文写了三个邮递员，为什么却以“两个邮递员”为题？（3分） 10、作者塑造第一个邮递员运用了哪些描写方法？请任选其一结合相关语句谈谈它的作用。（3分） 11、假如你是第二个邮递员，看了这篇文章，会引发哪些思考？（3分） （二）阅读下面文章，完成1216题。（14分） “空气长寿素”负氧离子 每当我们来到原野、漫步海边或走进森林的时候，总感到那里的空气特别的新鲜，浑身充满了轻松

10、的感觉。这是什么原因呢？原来，这些地方的空气中含有较多的“长寿素”负氧离子。 负氧离子是一种带电的颗粒。早在一百多年前，科学家们就发现了空气带电现象。空气之所以带电，就是因为其中含有负氧离子。那么负氧离子又是怎样形成的呢？我们知道，大气中时常发生高压放电现象闪电，就在闪电发生的瞬间，其周围的空气即被电离，从而产生了大量的负氧离子。 研究表明，树木、花卉释放出的芳香挥发物质具有增加负氧离子的功能。此外，喷泉本身就是一个负氧离子发生器，甚至海里的浪花、喷花的淋浴头也都会产生负氧离子。这就是原野、海边、森林里的负氧离子格外多的原因。 负氧离子在空气中不会无限增多，也不会长期停留，而是不断产生、不断消

11、亡。据测定，北京北海公园每立方厘米的空气中含有负氧离子800多个，而在行人拥挤的王府井大街仅200个左右。负氧离子惧怕灰尘、细菌、病毒，一旦碰到这些小的颗粒，就会发生电荷的传递，致使灰尘和细菌的颗粒变大，当空气托不住它们时便降至地面。这就是负氧离子多的地方有毒颗粒少、空气格外清新的原因。 负氧离子对人的健康非常有益。它不仅能使空气清新，还可以灭菌、除尘、治病。当空气中负氧离子浓度很高时，能抑制多种病菌的繁殖，降低血压，消除疲劳，促进肌体的新陈代谢，调节和促进人体的生长发育。正因为如此，人们才称负氧离子为“空气长寿素”。 据最新出版的美国生活杂志报道，世界上三个有名的“长寿村”巴基斯坦东部的芬扎

12、、厄瓜多尔南部的毕路卡其巴以及前苏联高加索的一个村庄，仅百岁以上的寿星就有数百人。这三个长寿村皆是群山环抱、绿树成阴，负氧离子浓度很高。 懂得了负氧离子的有关知识，我们就要在工作、学习之余经常到郊外、海边去放松放松，这对身体健康是非常有益的。 12、本文从 、消亡、 三个方面介绍负氧离子的知识。（2分） 13、第段中加点“研究表明”能否去掉，为什么？（3分） 14、第段中画线的句子运用了 和 的说明方法。（2分） 15、第段举了“长寿村”的例子，具体说明了什么？（3分） 16、要增加我们校园空气中负氧离子的含量，可采取哪些措施？（应不少于两项，措施合理均可）（4分） （三） 阅读下面文章，完成

13、1719题。（15分） “荣”与“辱 ” 在 “荣”与“辱 ”，在人的生活中至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”与“辱 ”作为行事 为人、判断取舍的标准。 那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢？ 陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官， 古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高贵品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷的无影无踪了。 林则徐有诗曰：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这就提出了一种新的荣辱观。个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的。当国家受到侵略，人

14、民遭到蹂躏时，个人也就没有什么“荣”可言了。只有我们的祖国繁荣起来，强大起来，每个人才能昂起头来生活。 “荣”与“辱 ”并不是一成不变的，在一定的条件下可以互相转化。萧伯纳说过：“一个人感到害羞的事情越多，就越值得尊敬。”是的，每个人都会在生活中受到些“辱”，但只要把“辱”作为鞭策自己前进的动力，便会摆脱“辱”，最终获得“荣”。 一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人。对于我们青年来说，所谓“荣”与“辱 ”，就是反对无所作为，不劳而获，提倡奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。 17、（1）请为第段补写一个名人的例子作为正面论据。（3分） （2）第段从反面进行论证的作

15、用是什么？（3分） 18、第段的中心句是 （2分） 第段画线句主要阐明 的观点。（3分） 19、从全文来看，“知荣辱”对做人有什么重要性？（3分） （四） 阅读下面文言语段，完成2023题。（15分） 甲王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ （节选自伤仲永） 【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，

16、则是面墙之士，虽有子羔、原亮之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （节选自顾炎武与友人书） 【注释】孤陋：片面、浅陋。资：盘缠。审：详细。稽：探究、考察。 庶几：差不多。子羔、原亮：孔子的弟子。邑：地方。丘：孔子。勉：勤勉，努力。 20、解释下列句子中加点词的意思。（4分） （1）卒之为众人 （2）则其受于人者不至也 （3）不幸而在穷僻之域 （4）终无济于天下 21、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1） 其受之天也，贤于材人远矣。 （2）人之为学，不日进则日退。 22、【甲】文谈“成才”，乙文谈“做学问”，

17、二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。（3分） 23、【甲】【乙】两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。（4分） 【甲】 文： 【乙】 文： 三、 作文（65分，含书写5分） 24、我们面对的是一个问题的世界。问题无所不在，它是那样的神秘而又复杂：宇宙、自然、生命、战争、饥饿、疾病。它是那样的贴近：学习的问题、生活的问题、交往的问题、前途的问题。 请以“问题”为话题，选取某一个角度，写一篇有真情实感的文章。 （1）文体自选 （2）题目自拟 （3）600字以上九年级期末联考语文参考答案 一、 知识积累与运用 1、 酝酿 雍 剔 2、 奉命于危难之间 山河表

18、里潼关路 群臣进谏，门庭若市 山回路转不见君，雪上空留马行处 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 不以物喜，不以己悲 3、C 4、B 5、略 6、指此时的情境，归隐田园的生活 改动不好。因为“望”是有意注视，而“见”是无意识看，“望”字缺乏悠然情味，使诗变得兴趣索然了 A B D（全选才给分） 二、 阅读与理解 7、耐心、细致、周到、负责 8、因为作者不忍心拒绝第二个邮递员的热切要求，但他的工作表现又没给作者留下良好印象，甚至他世俗的处事方式令作者有些反感，所以作者感到困难。 9、因为前两个邮递员是作者着力刻画的人物；文章通过两个邮递员之间的对比描写，来表达作者对不负责任的工作态度和世故的处事方式

19、的委婉批评的主题（表达作者对耐心的工作态度和纯真的处事态度的赞美也可）。第三个邮递员与这一主题无关，在文中只起引发写作动机的作用。 10、肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写 作用略 11、略 12、产生（形成） 作用 13、不能去掉，因为“研究表明”用在这里表明了下文所说明的内容并不是主观猜测，而是通过研究得到的结论，是科学可信的。（意思对即可） 14、列数字 作比较 15、负氧离子对人的健康长寿非常有益。 16、栽花种树、修建喷泉、添置负氧离子发生器等。（应不少于两项，措施合理即可） 17、(1)示例：朱自清不吃救济粮。 （2）通过正反对比论证更加周密，更加深刻。 18、个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的。 “荣”与“辱”在一定条件下可以相互转化 19、“知荣辱”是“做人”的标准或对“做人”起决定作用。 20、（1）终于 (2)达到 （3）地方（答疆界、区域也算对） （4）帮助 21、（1）他的天资，比一般有才能的人高得多。 （2）人们做学问，如果不每天进步就会每天退步。 22、【甲】文强调要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。 【乙】文强调做学问要有研讨的朋友，要认真钻研书中的道理，要出门学习生活（或开阔眼界）。 23、甲文：论述了后天教育对成才的重要性。乙文：叙述了“为学”不进则退的道理。 三、作文略20 20