九年级化学上学期质检试卷1含解析-新人教版.doc

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1、2015-2016学年四川省成都市九年级（上）质检化学试卷（1）一、选择题（15个小题，每题2分）1下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（）A放在衣柜里樟脑球逐渐变小B天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化C洗净的铁锅常会出现锈渍D夏天从冰箱取出瓶子外壁迅速附着一层水2下列实验操作先后顺序错误的是（）A点燃可燃性气体前，先检验纯度后点燃，以免爆炸B过氧化氢制取氧气结束时，先装药品，后检查气密性C排水法收集氧气时，等导管口气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中D检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握试管外壁3下列化学现象描述正确的是（）A硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种有刺

2、激性气味的气体B铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧D木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量4地质考察人员发现一种带螺纹的矿石，研究时发现该矿石能在氧气中燃烧，主要反应是4X+11O22Fe2O3+8SO2下列有关说法中不正确的是（）AX的化学式是FeS2BSO2中的硫、氧元素的个数比为1：2C反应前后氧元素的化合价发生改变DFe2O3中铁元素的质量分数为70%5向量筒中注入水，仰视读数为26毫升，倒出一部分水后，俯视读数为18毫升，则倒出水的实际体积为（）A8毫升B大于8毫升C小于8毫升D大于、等于或小于8毫升6下列氧气的制备装置中，不

3、能起到“随开随制，随关随停”效果的是（）ABCD7猕猴桃肉肥汁多，清香鲜美，甜酸宜人，含有丰富的维生素CC6H8O6，可强化免疫系统，促进伤口愈合和对铁质的吸收下列说法正确的是（）A维生素C中氧元素所占质量分数约为54.5%B维生素C由碳、氢、氧三种元素构成C维生素C相对分子质量为176gD维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成8下列现象能用质量守恒定律解释的是（）A化学反应中常伴随热量变化，有的放热，有的吸热B100g干冰完全汽化成100g气体C10gNaCl溶解在90g水中，成为100gNaCl溶液D一定量的煤完全燃烧后生成的所有物质的质量之和大于煤的原质量9有下列化学方程

4、式：A+3B2=2C+2D，若参加反应的A的质量为7克，参加反应的B2的质量为24克，生成D的质量为9克，C的相对分子质量为44，则B的相对原子质量为（）A16B20C32D3610下列方程式书写正确的是（）A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2B3Fe+2O2Fe3O4C2Na+H2SO4Na2SO4+H2DH2O2H2+O211如图所示装置有洗气、储气等用途在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水以下说法不正确的是（）A导管A连接供给氧气的钢瓶B导管B连接病人吸氧气的塑胶管C该装置可用来观察输出氧气的速度D该装置可用来调节输出氧气的速度12甲分子与乙分子反

5、应生成丙分子的示意图如图：下列说法中，不正确的是（）A物质甲是单质B丙分子中A，B原子个数比为3：1C反应前后原子的个数没有改变，分子的个数也没有改变D根据质量守恒定律可推知，乙的化学式为A213一定温度下，在如图所示装置中，固体X与气体Y反应生成气态产物，当改变温度时该气态产物发生逆向反应，重新生成X和Y利用上述反应原理和装置，对含杂质的固体Co进行提纯（杂质不参加反应），发生的化学反应为：Co（固）+2HCl（气）CoCl2（气）+H2（气）下列说法正确的是（）A容器1中的温度为600B容器2中的固体是纯净的CoC该装置最终导出的气体是CoCl2和H2D固体Co从容器1到容器2的过程为物理

6、变化14核电荷数为118的X、Y两元素，X元素原子的最外层电子数与次外层电子数差的绝对值等于电子层数；Y元素比X元素的原子多2个最外层电子，则X与Y不可能形成的化合物是（）AXYBXY2CXY5DX2Y15有一种实际参加化学反应的离子符号来表示化学反应的式子叫离子方程式，在离子方程式中，反应前后的电荷是守恒的现有如下离子方程式：RO3n+F2+2OH=RO4+2F+H2O，由此可知在RO3n中，元素R的化合价是（）A+4B+5C+6D+7二、填空题（每空一分，共18分）16按要求写出符号或文字（1）2个亚铁离子_；（2）NO2中2的含义：_；（3）SO42表示的是_；（4）S的原子结构示意图：

7、_；（5）一个磷酸根离子_；（6）氯化铵的化学式_；（7）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物（化学式）：_；（8）人体含量最多的物质（化学式）：_17水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水（1）在水蒸发的过程中，下列说法错误的是（填字母序号，下同）_；A分子种类不变 B水分子之间间隔不变C水分子不断运动 D水分子可以保持水的化学性质（2）成外某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有同体小颗粒现对水样进行如下处理：向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行_（填操作名称），该操作需要用到的玻璃仪器有_A带铁圈的铁架台

8、 B酒精灯 C漏斗 D玻璃棒 E量筒 F烧杯实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是_（写出一条即可）（3）生活、生产中使用硬水会有一定的危害，在生产中要得到蒸馏水需要进行的操作是_18如图1为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：（1）图中B端为电源的_（填“正”或“负”）极（2）C试管中收集到的气体是_（填化学式）；C、D试管中收集到的气体的质量比为_（3）在水的电解实验中，发生改变的微粒是_（4）在西博会园区内有许多饮水台，可取水直接饮用其饮用水处理步骤如图（2）所示；步骤对应的作用是_三、计算题19实验室可用氯酸钾或过氧化氢制取氧气（1）过氧化氢的分解的变化可用下式表示：

9、过氧化氢水+氧气上述变化所涉及的物质中，属于金属氧化物的是_，氧元素的化合价为1价的是_（2）用氯酸钾或过氧化氢制取氧气的实验中，都需要加入少量二氧化锰，二氧化锰的作用是_；若未加入二氧化锰，则反应_（选填“不能发生”或“明显减慢”）（3）若实验室要制取48g氧气，至少需要氯酸钾多少克？四、推断题（共12分，每空一分，化学方程式2分）20已知A、B、C、D、E四种元素，A元素组成的单质是一种清洁能源；B元素带2个负电荷的阴离子核外电子层结构与Ne原子相同；C元素的某氧化物分子组成为CO3，其中B元素与氧元素的质量比为2：3；D元素的原子有三个电子层，最内层是最外层的2倍；E元素是地壳中含量第二

10、多的金属元素请回答下列问题：（1）随着社会的发展，能源和环境问题成为当今一大热点话题，请根据所学的知识找到一种能制取大量A单质的方法（用化学方程式表示）：_（2）写出A、B可能形成的化合物的化学式_、_（3）写出B、C、D三种元素形成的化合物的化学式：_（4）写出实验室用白色固体和黑色粉末制取单质B的反应原理（化学方程式）：_（5）D元素形成的氢化物与水剧烈反应生成对应的氢氧化物和A的单质，请写出它们反应的化学方程式：_（6）E元素形成的单质能与B元素形成的单质在一定条件下剧烈反应，请写出反应方程式：_；该反应基本反应类型为：_五、实验题（18分，每空一分，化学方程式2分）21.利用下列仪器进

11、行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）（1）请分别写出仪器d、f的名称：_、_（2）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有_（填字母），写出发生反应的化学方程式_这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有_ 的优点（3）若用排空气法收集氧气，检验氧气集满方法：_；排空气法收集氧气相比排水法收集氧气的优点是：_22小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钠反应”为研究对象，设计的实验装罝如图所示（1）根据实验目的，小明应该测量的数据是_（填“只有反应前”、“只有反应后”、“反应前、后”）整个反应装罝（包括

12、锥形瓶、气球和药品）的质量（2）实验步骤如下：按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据将碳酸钠粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是_，气球的现象为_当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发_现天平的指针巳经向右偏了小明又重新称量，记录了数据他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_（填序号）A该反应前后原子的种类、数目变少B该反应生成物的总质量小于反应物的总质量C空气的浮力作用干扰了实验结果D生成气体的反应不遵守质量守恒定律23某同学用如图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管

13、（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处已知生石灰与水反应能产生大量的热；可燃物燃烧必须同时具备二个条件，一是有一定的温度；二是有充足的氧气（1）向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是_（2）可观察到玻璃管内开始发生的现象：_，活塞向_（填“左”或“右”）移动（3）实验结束，恢复到常温后，活塞应停在约_cm处，据此可得出的结论是：_六、探究题（12分，每空一分）24化学兴趣小组的同学在报纸上看到这样一则新闻报道：成都一大货车载电石狂奔燃烧 火龙震撼 仿佛好莱坞大片某日凌晨2点50分左右，一辆满载20吨电石的挂

14、车，在成南高速路上燃起熊熊大火，黑烟如蘑菇升空，不时发出“嘭嘭”爆炸声让电石起火的是雨水，电石遇水燃烧爆炸而雨一直下，燃烧现场一直无法处理从火灾发生到初步控制住，一共用掉4吨干粉电石，学名碳化钙（CaC2），是由生石灰和焦炭在电炉中加热到2000生成电石的化学性质非常活泼，遇水就会发生剧烈化学反应，生成一种可燃气体乙炔和一白色固体物质，并放出大量的热所以，水不能灭这个火，水在其中的角色是助燃！电石起火在正常情况下，可以用磷酸盐干粉、干黄沙和水泥进行覆盖、隔离扑灭，但因为现场雨下得很大，这三种物质无法完全发挥作用，只能就近让它烧光针对以上新闻内容，大家展开了热烈的讨论：【讨论与交流】同学们对于可

15、燃气体乙炔很感兴趣，想通过设计实验来得出乙炔的化学式查阅资料：已知乙炔是一可燃性气体，由碳氢元素组成，一个乙炔分子中共有四个原子构成实验设计：将一定量的乙炔气体与足量氧气混合在一密闭容器内将其引燃生成的混合气体缓缓通过以下吸收装置交流讨论：（1）由于涉及了两套吸收装置，实验小组的两位同学对于上述实验装置A和装置B的选用发生了争执，你认为应该选择_，理由：_实验测定：经讨论后，他们选定了实验装置，进行实验 记录数据于下表中装置及质量反应前质量/g反应后质量/g装置125.3127.1装置78.287.0（2）试通过计算，判断乙炔的化学式_，写出计算过程：25学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用

16、的知识后，小芳同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验：（1）填写如表：步骤现象步骤结果步骤现象结论_带火星的木条复燃_溶液中有气泡放出，_猜想成立（2）步骤的目的是_（3）步骤需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、_（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为_（5）请你帮助小芳同学设计实验证明步骤所得固体确实已经烘干，你的方案为：_2015-2016学年四川省成都市九年级（上）质检化学试卷（1）参考答案与试题解析一、选择题（15个小题，每题2分）1下列是生活中

17、常见的一些变化，其中属于化学变化的是（）A放在衣柜里樟脑球逐渐变小B天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化C洗净的铁锅常会出现锈渍D夏天从冰箱取出瓶子外壁迅速附着一层水【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成【解答】解：A、放在衣柜里樟脑球逐渐变小是樟脑升华，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、雪糕熔化没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、洗净的铁锅常会出现锈渍，铁锈是新物质，属于化学变化，故选项正确；D、夏天从冰箱取出瓶子外壁迅速附着一层水是水分

18、子由气态变成液态，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中2下列实验操作先后顺序错误的是（）A点燃可燃性气体前，先检验纯度后点燃，以免爆炸B过氧化氢制取氧气结束时，先装药品，后检查气密性C排水法收集氧气时，等导管口气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中D检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握试管外壁【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；检查装置的气密性；制取氧气的操作步骤和注意点【分析】A、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发

19、生爆炸，进行分析判断B、根据实验室制取气体的实验步骤、注意事项进行分析判断C、根据排水法收集氧气的注意事项，进行分析判断D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断【解答】解：A、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，点燃可燃性气体前，先检验纯度后点燃，以免爆炸，故选项说法正确B、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法错误C、排水法收集氧气时，等导管口气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，故选项说法正确D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口

20、有气泡冒出，装置不漏气，故选项说法正确故选：B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3下列化学现象描述正确的是（）A硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种有刺激性气味的气体B铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧D木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断C、根据红磷在氧气中燃烧的条件进行分析判断D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】

21、解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误C、把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，若不点燃，红磷不会燃烧，故选项说法错误D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，并放出热量，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别4地质考察人员发现一种带螺纹的矿石，研究时发现该矿石能在氧气中燃烧，主要反应是4X+11O22Fe2O3+8SO2下列有关说法中不正确的是（）AX的化学式是FeS2BSO2中的硫、氧元素的个数比为1：2

22、C反应前后氧元素的化合价发生改变DFe2O3中铁元素的质量分数为70%【考点】质量守恒定律及其应用；有关元素化合价的计算；元素的质量分数计算【分析】A、化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变；B、元素只论种类，不论个数；C、单质中元素的化合价为零，化合物中元素的化合价代数和为零；D、关键物质的化学式可以计算组成元素的质量分数【解答】解：A、由4X+11O22Fe2O3+8SO2可知，每个X中含有1个铁原子和2个硫原子，是二硫化亚铁，化学式是FeS2，该选项说法正确；B、SO2中的硫、氧原子的个数比为1：2，不能说元素个数比，因为元素不论个数，该选项说法不正确；C、反应前氧元素的化

23、合价是0，反应后氧元素的化合价是2，该选项说法正确；D、Fe2O3中铁元素的质量分数为：100%=70%，该选项说法正确故选：B【点评】单质中，因为没有元素之间的化合，所以规定单质中元素的化合价为零；化合物中，元素的化合价代数和为零，这是判断物质的化学式或元素化合价是否正确的依据5向量筒中注入水，仰视读数为26毫升，倒出一部分水后，俯视读数为18毫升，则倒出水的实际体积为（）A8毫升B大于8毫升C小于8毫升D大于、等于或小于8毫升【考点】测量容器-量筒【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高根据量筒的读数与实

24、际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高该学生倾倒液体前仰视液面，其读数会比实际偏低，那么实际体积应大于26毫升；他倾倒液体后俯视液面，读数比实际偏大，实际体积应小于18毫升，则该学生实际倾倒的液体体积大于8毫升故答案为：B【点评】量取液体读数时，眼睛应平视，否则“高看偏高”，即从高处看，读数偏高；“低看偏低”即从低处看读数偏低6下列氧气的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（）ABCD【考点】氧气的制取装置【分析】随开随用、随关随停，利用的是止水

25、夹关闭后，容器内压强增大，液体被压入容器中，固液分离，达到随开随制，随关随停的目的，据此进行分析判断【解答】解：A、关闭止水夹，试管内压强增大，液体被压入试管中，固液分离；打开止水夹后，固液接触，反应进行；能达到随开随制，随关随停的目的，故选项错误B、固体放在小试管中，加入酸后，酸和固体不能分离，无法控制反应发生和停止，不能随开随用、随关随停，故选项正确C、通过可抽动的铜丝可控制固体与液体接触，能达到随开随制，随关随停的目的，故选项错误D、关闭止水夹，试管内压强增大，但长颈漏斗的导管较短，液体不能进入长颈漏斗，无法控制反应发生和停止，不能随开随用、随关随停，故选项正确故选：BD【点评】本题有一

26、定难度，掌握“随开随用、随关随停”装置应具备的条件是正确解答此类题的关键7猕猴桃肉肥汁多，清香鲜美，甜酸宜人，含有丰富的维生素CC6H8O6，可强化免疫系统，促进伤口愈合和对铁质的吸收下列说法正确的是（）A维生素C中氧元素所占质量分数约为54.5%B维生素C由碳、氢、氧三种元素构成C维生素C相对分子质量为176gD维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算【分析】A根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析；B根据物质的组成与结构来分析；C根据相对分子质量的单位来分析；D根据物质的构成来分析【解答】解：A维生素

27、C中氧元素所占质量分数约为54.5%，故正确；B维生素C由碳、氢、氧三种元素组成的，是由维生素C分子构成的，故错误；C相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，故错误；D每个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的，故错误故选A【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力8下列现象能用质量守恒定律解释的是（）A化学反应中常伴随热量变化，有的放热，有的吸热B100g干冰完全汽化成100g气体C10gNaCl溶解在90g水中，成为100gNaCl溶液D一定量的煤完全燃烧后生成的所有物质的质量之和大于煤的原质量【考点】

28、质量守恒定律及其应用【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成化学反应都遵循质量守恒定律【解答】解：A、化学反应中常伴随一些热量的变化，有的反应放热，有的反应吸热，不能用质量守恒定律解释热量的变化故选项错误；B、100g干冰完全汽化成100g气体的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能用质量守恒定律解释故选项错误；C、10g食盐溶解在95g水中，成为90gg食盐溶液的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能用质量守恒定律解释故选项错误；D、煤在氧气中燃烧是碳和氧气发生化学反应的过程，参加反应的碳、氧气的质量之和与反应后生

29、成二氧化碳的质量相等，符合质量守恒定律也就是生成的所有物质的质量之和大于煤的原质量故选D【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化9有下列化学方程式：A+3B2=2C+2D，若参加反应的A的质量为7克，参加反应的B2的质量为24克，生成D的质量为9克，C的相对分子质量为44，则B的相对原子质量为（）A16B20C32D36【考点】根据化学反应方程式的计算；质量守恒定律及其应用【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和那么生成的C的质量=参加反应的A的质量+参加反应的B2的质量生成D的质量；然后根据化学方

30、程式和生成的C的质量，列出比例式，即可计算出B的相对原子质量【解答】解：根据质量守恒定律，生成的C的质量为：7g+24g9g=22g；设B的相对原子质量为x，A+3B2=2C+2D 6x 244=88 24g 22g解之得：x=16故选A【点评】本题主要考查学生运用化学方程式和质量守恒定律解答问题的能力10下列方程式书写正确的是（）A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2B3Fe+2O2Fe3O4C2Na+H2SO4Na2SO4+H2DH2O2H2+O2【考点】书写化学方程式、 【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和

31、的标注是否正确【解答】解：A、该反应缺少条件，错误；B、该反应生成的四氧化三铁不能使用沉淀符号，错误；C、该反应完全正确；D、该反应没有配平，错误；故选C【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号11如图所示装置有洗气、储气等用途在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水以下说法不正确的是（）A导管A连接供给氧气的钢瓶B导管B连接病人吸氧气的塑胶管C该装置可用来观察输出氧气的速度D该装置可用来调节输出氧气的速

32、度【考点】分离物质的仪器【分析】氧气不易溶于水，如果钢瓶中的氧气从A进入该装置时，A导管口会有大量的气泡冒出，通过冒出气泡的多少，可以判断输出氧气的速度，为医生提供间接的数据【解答】解：A、导管A连接供给氧气的钢瓶，因为氧气不易溶于水，会使氧气从水中冒出，故A正确；B、导管B应该连接病人吸氧气的塑胶管，故B正确；C、根据冒出气泡的快慢可以判断该装置输出氧气的速度，故C正确；D、该装置可用来判断输出氧气的速度，但是不能调节输出氧气的速度，调节输出氧气的速度时要通过阀门，故D错误故选D【点评】解答本题要从氧气的性质、装置的特点等进行分析、判断，从而得出正确的结论12甲分子与乙分子反应生成丙分子的示

33、意图如图：下列说法中，不正确的是（）A物质甲是单质B丙分子中A，B原子个数比为3：1C反应前后原子的个数没有改变，分子的个数也没有改变D根据质量守恒定律可推知，乙的化学式为A2【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；分子和原子的区别和联系；有关化学式的计算和推断【分析】从图示分析，一个甲分子和三个乙分子反应，生成两个丙分子，每个丙分子是由一个B原子和三个A原子构成的，根据反应前后原子的数目不变，三个乙分子中应该含有六个A原子，每个乙分子就含有两个A原子【解答】解：A、从图示分析，物质甲和乙都是单质，丙是化合物故此说法正确B、从图示看出，丙分子中A，B原子个数比为3：1，此说法正确C

34、、从图示看出，反应前后原子的个数没有改变，但分子的个数发生了改变，由4个分子变成了2个分子，故此说法错误D、根据质量守恒定律反应前后原子的个数不变可推知，乙的化学式为A2，此项正确故选C【点评】原子的数目在化学反应前后不发生改变，这是解决此题的依据13一定温度下，在如图所示装置中，固体X与气体Y反应生成气态产物，当改变温度时该气态产物发生逆向反应，重新生成X和Y利用上述反应原理和装置，对含杂质的固体Co进行提纯（杂质不参加反应），发生的化学反应为：Co（固）+2HCl（气）CoCl2（气）+H2（气）下列说法正确的是（）A容器1中的温度为600B容器2中的固体是纯净的CoC该装置最终导出的气体

35、是CoCl2和H2D固体Co从容器1到容器2的过程为物理变化【考点】混合物的分离方法；化学变化和物理变化的判别【分析】A、根据题干信息可知容器1中发生的反应为Co（固）+2HCl（气）CoCl2（气）+H2（气），反应正向进行；B、根据题干中的信息可以知道，改变温度时该气态产物发生逆向反应，重新生成X和Y，可以判断在容器2中存在的是纯净的Co，可以据此解答；C、根据B的分析可以完成解答；D、根据物理变化和化学变化的区别来完成解答【解答】解：A、根据题干信息可知容器1中发生的反应为Co（固）+2HCl（气）CoCl2（气）+H2（气），反应正向进行，故容器1中的温度为900，故A说法错误；B、根

36、据题干中的信息可以知道，改变温度时该气态产物发生逆向反应，重新生成X和Y，可以判断在容器2中存在的是纯净的Co，故B说法正确；C、根据题干信息“一定温度下，在下图所示装置中，固体X与气体Y反应生成气态产物，当改变温度时该气态产物发生逆向反应，重新生成X和Y”，可以知道，从容器2中出来的物质为Co和氯化氢，故C说法错误；D、根据题给的化学方程式结合题给的信息可以知道，固体Co从容器1到容器2的过程为化学变化，故D说法错误故选B【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记混合物分离的方法原理、注意事项等等；然后，结合问题情景，细致地分析题意或者图示信息，并根据所学的相关知识，设计好实验方案，或者是按照

37、给出实验方案，进行细心探究即可14核电荷数为118的X、Y两元素，X元素原子的最外层电子数与次外层电子数差的绝对值等于电子层数；Y元素比X元素的原子多2个最外层电子，则X与Y不可能形成的化合物是（）AXYBXY2CXY5DX2Y【考点】物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义【分析】根据X元素原子的最外层电子数与次外层电子数差的绝对值等于电子层数，如果X原子电子层有两层，则外层电子个数分别为2，4，即为C，如果X原子电子有三层，则外层电子个数分别为2，8，5，即为P；Y元素比X元素的原子多2个最外层电子，则Y为2，6，即为氧或为2，8，7，即为氯，据此分析【解答】解：由X元素原子的最外层电子数与次

38、外层电子数差的绝对值等于电子层数，如果X原子电子层有两层，则外层电子个数分别为2，4，即为C；Y元素比X元素的原子多2个最外层电子，则Y为2，6，即为O，化合物有CO，CO2；如果X原子电子有三层，则外层电子个数分别为2，8，5，即为P；则Y为2，8，7，即为Cl，化合物有PCl3、PCl5；经分析知，D不可能存在故答案为：D【点评】本题较难，学生应学会假设x元素的电子层，利用每层电子数的关系来推测符合条件的元素，即x元素的推断是解答本题的关键，并注意假设的前提是核电荷数为118的元素15有一种实际参加化学反应的离子符号来表示化学反应的式子叫离子方程式，在离子方程式中，反应前后的电荷是守恒的现

39、有如下离子方程式：RO3n+F2+2OH=RO4+2F+H2O，由此可知在RO3n中，元素R的化合价是（）A+4B+5C+6D+7【考点】有关元素化合价的计算【分析】反应后1个RO4离子带1个单位的负电荷、2个F离子带2个单位的负电荷，而反应前2个OH离子带2个单位负电荷，根据反应前后的电荷是守恒的，可判断RO3n带1个单位负电荷；利用离子RO3n带1个单位负电荷，计算其中R元素的化合价【解答】解：根据离子方程式：RO3n+F2+2OH=RO4+2F+H2O，反应后1个RO4离子带1个单位的负电荷、2个F离子带2个单位的负电荷，而反应前2个OH离子带2个单位负电荷，根据反应前后的电荷是守恒的，

40、可判断RO3n带1个单位负电荷；根据反应前后的电荷守恒，可判断n=1，则离子RO3n为RO3；设RO3 离子中R元素的化合价为x，则有 x+（2）3=1，解得x=+5故选B【点评】原子团中各元素的化合价代数和为整个原子团的化合价，根据原子团的化合价可以计算出其中未知元素化合价二、填空题（每空一分，共18分）16按要求写出符号或文字（1）2个亚铁离子2Fe2+；（2）NO2中2的含义：每个二氧化氮分子中含有2个氮原子；（3）SO42表示的是1个硫酸根离子；（4）S的原子结构示意图：；（5）一个磷酸根离子PO43；（6）氯化铵的化学式NH4Cl；（7）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合

41、物（化学式）：Al2O3；（8）人体含量最多的物质（化学式）：H2O【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图【分析】每个亚铁离子带2个单位正电荷；数字位置不同，含义不同；每个硫酸根离子带2个单位负电荷；根据元素原子的核外电子数可以书写原子结构示意图；每个磷酸根离子带3个单位负电荷；氯化铵中，铵根的化合价是+1，氯元素化合价是1，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氯化铵中铵根离子和氯离子的个数比是1：1；地壳中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是铝元素，氧元素和铝元素组成的化合物是氧化铝，在氧化铝中，铝元素的化合价是+3，氧元素的化合价是2，根据化合物中元素

42、化合价代数和为零可知，氧化铝中铝原子和氧原子的个数比是2：3；人体中含量最多的物质是水，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成【解答】解：（1）2个亚铁离子可以表示为2Fe2+故填：2Fe2+（2）NO2中2的含义是：每个二氧化氮分子中含有2个氮原子故填：每个二氧化氮分子中含有2个氮原子（3）SO42表示的是1个硫酸根离子故填：1个硫酸根离子（4）硫原子核外有16个电子，第一层排2个电子，第二层排8个电子，第三层排6个电子，因此硫的原子结构示意图为：故填：（5）一个磷酸根离子可以表示为PO43故填：PO43（6）氯化铵的化学式可以表示为NH4Cl故填：NH4Cl（7）地壳中含量最多的元素是氧元

43、素，含量最多的金属元素是铝元素，氧元素和铝元素组成的化合物是氧化铝，在氧化铝中，铝元素的化合价是+3，氧元素的化合价是2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氧化铝中铝原子和氧原子的个数比是2：3，因此氧化铝可以表示为Al2O3故填：Al2O3（8）人体含量最多的物质是水，化学式可以表示为故填：H2O【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小17水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水（1）在水蒸发的过程中，下列说法错误的是（填字母序号，下同）B；A分子种类不变 B水分子之间间隔不变C水分子不断运动 D水分子可以保持水的化学性质（2）成外某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有同体小颗粒现对水样进行如下处理：向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤（填操作名称），该操作需要用到的玻璃仪器有CDFA带铁圈的铁架台 B酒精灯 C漏斗 D玻璃棒 E量筒 F烧杯实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是滤纸上的不溶物过多等（写出一条即可）（3）生活、生产