八年级教科版思想品德上第二课《理解老师》.ppt

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1、第二课第二课 理解老师理解老师一、我们为什么要尊敬老师？一、我们为什么要尊敬老师？二、我们应该怎样尊敬老师？二、我们应该怎样尊敬老师？三、我们希望与老师建立起什么样的关系？三、我们希望与老师建立起什么样的关系？四、你与你的老师们关系融洽吗？为什么？四、你与你的老师们关系融洽吗？为什么？四、我们应该怎样与老师建立起平等、民主、四、我们应该怎样与老师建立起平等、民主、互相尊重的新型师生关系？互相尊重的新型师生关系？五、完成书上学活动、交流等问题。五、完成书上学活动、交流等问题。六、写下你想对老师说的话。六、写下你想对老师说的话。1 1、教师是人类文明的传递者，肩负着教、教师是人类文明的传递者，肩负

2、着教书育书育 人人的神圣职责，这一职业是崇高的。的神圣职责，这一职业是崇高的。2 2、教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。、教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。3 3、尊师是中华民族的优秀传统。、尊师是中华民族的优秀传统。为什么要尊敬老师？为什么要尊敬老师？对老师的尊敬体现在日常生活中。对老师的尊敬体现在日常生活中。1、虚心听取老师的教诲，努力达到老、虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。师的要求。2、感激老师的关心和教育。、感激老师的关心和教育。3、与老师交往时要谦虚、恭敬，有礼、与老师交往时要谦虚、恭敬，有礼貌。貌。4、关心、体谅和帮助老师。、关心、体谅和帮助老师。我们应该怎样尊敬老

3、师：我们应该怎样尊敬老师：师生矛盾和冲突产生的原因？ 随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生 那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。我们应该建立怎样的新型师生关系？平等民主互相尊重和互相理解和谐如何与老师沟通，建立良好的师生关系？ （1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导； （2）正确对待老师的表扬与批评； （3）了解老师的优点与长处； （4）理解和宽容老师的缺点、过失； （5）主动、热情的与老师交往。讨论：讨论：尊师践行尊师

4、践行 尊师典范 尊师是中华民族的传统美德，在这一方面，尊师是中华民族的传统美德，在这一方面，老一辈无产阶级革命家也为我们做出了榜样。老一辈无产阶级革命家也为我们做出了榜样。 在现代社会，老师也越来越受到人们的尊重在现代社会，老师也越来越受到人们的尊重和敬仰。和敬仰。贵州乡村教师陆永康跪着授课跪着授课3636年年方案三：方案三：进一步体会尊师的重要性进一步体会尊师的重要性侯耀华跪下为陆永康老师颁奖侯耀华跪下为陆永康老师颁奖在颁奖典礼的末段，开奖嘉宾侯耀华在颁奖典礼的末段，开奖嘉宾侯耀华宣布：宣布：“获得获得2006年度年度三农人物三农人物奉献奉献奖的是贵州省黔南布依族自治区三都奖的是贵州省黔南布

5、依族自治区三都水族自治区乡村教师陆永康。水族自治区乡村教师陆永康。”陆永康陆永康拄着双拐（拄着双拐（2004年做了手术），走到年做了手术），走到台上领奖时，侯耀华迎了上去。台上领奖时，侯耀华迎了上去。“谢谢谢谢您，在孩子心目当中，对老师的尊敬您，在孩子心目当中，对老师的尊敬可能比对父母的还要重，因为他们接可能比对父母的还要重，因为他们接触最多的就是老师。说心里话，我知触最多的就是老师。说心里话，我知道要给您颁奖的时候，我只想着一件道要给您颁奖的时候，我只想着一件事，您跪了事，您跪了36年了，今天我应该给您年了，今天我应该给您（跪）。（跪）。”侯耀华说着，侯耀华说着，咚咚的一声单的一声单膝着地跪

6、了下来，膝着地跪了下来，“我代表所有的孩子我代表所有的孩子们，说一声谢谢您陆老师！们，说一声谢谢您陆老师！”颁奖典礼颁奖典礼结束后，侯耀华将自己佩戴的手表送结束后，侯耀华将自己佩戴的手表送给了陆老师给了陆老师。徐本禹简陋的校舍简陋的校舍渴望知识的眼睛渴望知识的眼睛家访教材知识框架体系教材知识框架体系阳光下最灿烂的职业阳光下最灿烂的职业良师与益友良师与益友一、认识教师的职业特点，一、认识教师的职业特点， 懂得热爱、尊敬老师懂得热爱、尊敬老师二、尊师是中华民族的优秀传统二、尊师是中华民族的优秀传统三、在实际行动中真正做到尊敬老师三、在实际行动中真正做到尊敬老师一、认识新型师生关系的主要特征一、认识新型师生关系的主要特征二、学会处理与老师之间的矛盾，二、学会处理与老师之间的矛盾，真正建立起良好的师生关系真正建立起良好的师生关系