八年级语文上册-表达交流综合实践情感之美教案-北师大版1.doc
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1、情感之美1教学目标 1.了解情感传达在写作中的重要作用。2.在具体的写作实践中,学会在具体情境中表达“真、善、美”的情感。3.了解并掌握一些情感传达的具体方法。2学情分析 现在的学生对情感的体验越来越少,能够感动他们的人和事,也越来越少,所以,加强情感的体验,珍惜情感,显得尤为重要。3重点难点 重点,说一说亲情故事,赏一赏亲情故事难点,理一理亲情写法。4教学过程 活动1【活动】亲情仿句写一写 学生仿照例句写句子:1、慈母手中线,游子身上衣;2、亲情是雨,带走烦燥,留下轻凉;亲情是风,吹走忧愁,留下愉快;亲情是太阳,带走黑暗,留下光明。亲情是最伟大的,不管你快乐,沮丧,痛苦,彷徨,它永远轻轻地走
2、在你的路上,悄悄地伴着你的一生。3、亲情如水,使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火,使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗,使乏味经过修饰达到一种意境。亲情,生命永恒的动力。活动2【活动】亲情故事说一说 学生代表说一说亲情的故事:爸爸妈妈的故事;爷爷奶奶的故事;哥哥姐姐的故事;活动3【活动】亲情佳作赏一赏 1、读读下边的文章,看看别人是如何写亲情的,请做好点评的准备。2、妈妈的快乐方程式(节选)自古以来,媳妇难做,妈妈却做得很好。爷爷奶奶辛苦了一辈子,都是年逾古稀的人了,按他们自己调侃的话说,三箢箕黄土埋了两箢箕。背驼了,眼花了,耳聋了,头发白了,腿脚不利索了,不能自食其力了。凡事要别人服侍的人,脾气也
3、怪了,唠叨也多了,这是一般老年人的通病。其实,爷爷奶奶的要求也不高,无非是灶间里有柴烧,炉铛里有米煮。锅里有菜炒,天凉了有衣添,烦恼时,有人陪着说话。说来容易,做起来可就是是一句话的工夫。老人喜欢烧柴,每年花几天的工夫,砍回两堵墙的柴;打一担米回来,先把老人的米缸盛满;房前屋后弄点菜园,小菜就一年四季不用愁了;夏天备出秋天的布,秋天做好冬天的衣;有了烦恼吗,招呼来几个邻居大爷大妈,几个老人一唠叨,烦恼入没了。试想这样一幅画:一个贫穷的小山村里,一桌简单的饭菜前,是一堆烧得正旺的柴火,一对老夫妻,正你一箸,我一箸地互相谦让,夹着几样普通的青白小菜,碗底也许压着两个荷包蛋或几点精肉猪肝,他们的儿媳
4、妇呢,就在旁边,抹一把脸上的汗滴,拢一拢额头的刘海儿,正准备给老人盛饭不是很美吗? 爷爷奶奶逢人就夸媳妇好。别人问妈妈有啥秘诀,妈妈总是笑着说:“公公婆婆能开心地生活,就是媳妇的快乐!” 3、学生试着点评。活动4【讲授】亲情写法理一理 如何让作文生动传神,富有感染力? 学生讨论总结。1、写真人真事,亲身经历。多媒体显示相关名言: “感人心者,莫先乎情” 白居易“你的感情只要有一点儿不真实,读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实,要把自己的真情实感写出来。” 冰心情真,语不雕琢而自工。 沈德潜真实是文学作品的生命,感情是文学作品的血肉。2、抓动情点,由小事见真情。散文背影为我们讲了一个动情的故
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