公开课件四下第三单元作文.ppt

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1、四年级下册第三单元四年级下册第三单元大自然的启示（习作指导）大自然的启示（习作指导）回顾本单元课文内容 这组课文有的是讲大自然给人类的警示，如大自然之道、有的是讲人类从大自然中受到的启示，如蝙蝠和雷达、本组课文给人以启发，让人们有所发明有所创造 。 29、自然之道、自然之道课文内容：课文内容： 课文按事情发展的顺序讲述了作者和同伴及生物学家向导，结对来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导的劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着成群的幼龟得到错误的信息，以为外面是安全的，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成了食肉鸟的口中之食，导致后来是后

2、悔不已。启示：启示： 如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果310、黄河是怎样变化的、黄河是怎样变化的 课文内容：课文内容： 课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但是又是中华民族的“摇篮”（原因是自然条件优越），接着从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因（自然和人为），最后写科学家设计了治理黄河的方案 启示：启示： 破坏森林是不折不扣的自杀行为，可以通过：转变经营方向，要植树造林，进行教育，合理规划用土，修水利工程等等411、蝙蝠和雷达、蝙蝠和雷达 课文内容 科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞装上雷达，解决了飞机在夜间安全

3、飞行的问题。 启示 研究生物可以对人类的创造发明有所启示，我们要热爱科学，勇于探索，善于发现512、大自然的启示、大自然的启示 “打扫打扫”森林内容：森林内容： 从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林给毁了。 启示：启示： 自然界一切事物都是互相联 系着的，不能人为的去破坏 这种生态平衡6 人类的老师内容：人类的老师内容： 介绍了科学家从蜻蜓身上得到启示，解决了飞机发生机翼因剧烈抖动而破碎造成机毁人亡的惨祸以及研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行研制出了各种优良性能的飞机和从鲸的“流线型”解决了轮船航行慢的问

4、题 启示：启示： 研究大自然的规律和特点，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理的开发、利用大自然为人类服务。利用松鼠的尾巴设计了降落伞利用动物的伪装保护设计了迷彩服利用八爪鱼的吸盘设计了贴手 大自然的奥秘无穷无尽。大自然以大自然的奥秘无穷无尽。大自然以宽广的胸怀欢迎我们，成为我们亲密宽广的胸怀欢迎我们，成为我们亲密的伙伴，成为我们发明创造的源泉。的伙伴，成为我们发明创造的源泉。让我们去投奔大自然，探索其中的奥让我们去投奔大自然，探索其中的奥秘，创造我们幸福美好的生活。秘，创造我们幸福美好的生活。 把自己在综合性学习中的把自

5、己在综合性学习中的发现写下来发现写下来, ,也可以把活动经也可以把活动经过或心得写下来。写完后，过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。同学之间互相修改。写作要领和注意事项： 本次习作有两个要领和需要注意的环节： 一、 本次习作要写动、植物的外形、自然现象等表象东西，更重要要把发现的本质特征例如：原因、原理、性质、解决问题的办法等简单写出来。写作要领和注意事项 二、结尾要把自己受到的启示写出来，也就是把分析研究后的结论、观察发现后的见解写出来。也可以写出观察活动后心得体会。 三、注意写作顺序：有两种顺序供参考: 1. 按照以观察发现启示为重点线索来写； 2. 按照由果转到因的逻辑顺序来写。即

6、：先说明什么给了我启示，在讲述怎么给了启示的过程。佳作赏析：捉蝗虫的启示佳作赏析：捉蝗虫的启示n 大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。人惊叹的奥秘。n 夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高？一能跳得这么高，是什么力量

7、使它跳得这么高？一连串的问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下连串的问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。蝗虫。n 我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高度大约有它跳的高度大约有4040厘米。这么说来，是蝗虫强厘

8、米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明了我的想法是正确的。了我的想法是正确的。n 通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。蛙，它就能跳出去很远。n 大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。 教你列提纲教你列提纲我的发现我的发现n 开头开头：直接点题直接点题（大自然是

9、个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。)n 中间中间：具体描述一个故事，你是怎样观察和体验大自然现具体描述一个故事，你是怎样观察和体验大自然现象的。象的。n （首先写在草地上观察到蝗虫跳得高的现象，然后做了个小试验发现是蝗虫的后腿使它跳得高的，经过问大人，上网查资料，多方面证明自己的发现是对的。）n 谈谈你受到的启示。谈谈你受到的启示。（联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。）n 结尾：点题结尾：点题(大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。)n 精彩开头 童年在我们的一生中是最快乐的时光，童年在我们的一生中是最快乐的时光，也是最天真、最活泼的时

10、光。在童年的时光也是最天真、最活泼的时光。在童年的时光中，我们肯定有着各种各样的发现。中，我们肯定有着各种各样的发现。 我的童年就像是一个装满了多彩多姿趣我的童年就像是一个装满了多彩多姿趣事的匣子事的匣子,匣子里有我的一些美妙的事匣子里有我的一些美妙的事,也有也有我的一些我的一些“傻事傻事”小小“发现发现”呦呦! 在我快乐的童年里，有许多发现，尽管在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。我记忆犹新。 在日常生活中，只要你处处留心，就会在日

11、常生活中，只要你处处留心，就会有意想不到的惊喜和发现。有意想不到的惊喜和发现。美丽收尾美丽收尾 发现能让我懂得许多以前我不懂的事，发现能让我懂得许多以前我不懂的事，而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的，这些事我们并不会全部知道，而是需奇的，这些事我们并不会全部知道，而是需要自己的认真观察，因为人不是十全十美的。要自己的认真观察，因为人不是十全十美的。不是吗？不是吗？ 童年，有许许多多的发现，许许多多的童年，有许许多多的发现，许许多多的趣事，让人回味无穷。我将随着岁月的脚步，趣事，让人回味无穷。我将随着岁月的脚步，去探究大自然的奥秘。去探究大自然的奥秘

12、。 这也让我明白：做任何一件事，都要善这也让我明白：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。佳句： a.留心生活，处处皆学问。留心生活，处处皆学问。 b.对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。少发现。 c.人要想有所发明，必须从小发现问题，并人要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。学着解决问题。 d.多思多问是发明的创造的前提，开动脑多思多问是发明的创造的前提，开动脑筋，我们准行。筋，我们准行。 e.相信科学，科学能破解生活中的秘密。相信科学，科学能破解生活中的秘密。 f.欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。结语：大自然是伟大的，大自结语：大自然是伟大的，大自然也是神奇的。只要认真观察然也是神奇的。只要认真观察大自然，研究大自然，就会从大自然，研究大自然，就会从中受到启迪。中受到启迪。