八年级语文上册-古诗文课内阅读考查无答案-语文版.doc
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1、 八年级语文上册背诵默写试题 观刈麦1、白居易观刈麦诗中表达对重赋下的农民深切同情与关切的句子是 , 。2、诗中描写农民辛苦劳动情景的句子是 , 。3、与他的卖炭翁中“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙的一句是: , 。4、反映官府对贫苦农民残酷剥削的句子是: , 。5、白居易在观刈麦一诗中深入所写对象的内心,刻画劳动人民在特定环境下近乎心理变态的句子是 , 。 6、观刈麦中,诗人自责的诗句是 , 。 , 。 , 。7、足蒸暑土气, 。 8、妇姑荷箪食, 。9、点名时间的句子是 , 。10、写景的句子是 , 。11、写全家人农忙得句子是写贫妇抱子拾穗的句子是 , 。赤壁1、杜牧赤壁
2、中,诗人吊古抒怀的句子是 , 。2、_,自将磨洗认前朝。3、赤壁一诗中,蕴含机遇造人的哲理的诗句是 , 。4、杜牧在赤壁中评述赤壁之战成败原因的诗句 , 。5、交代作者怀古的缘由的句子是 , 。过零丁洋1、文天祥在过零丁洋一诗中,直抒胸臆,以死明志的诗句是: , 。2、表现诗人几十年风雨历程的句子: , 。3、巧用地名双关的句子是: , 。4、文天祥在过零丁洋一诗中,运用比喻表现宋代国势危亡,个人身世坎坷的句子: , 。 5、山河破碎风飘絮, 。6、过零丁洋一诗中,表现文天祥高尚节操和舍生取义的生死观,从而感召后代许多志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是: , 。7、文天祥过零丁洋一诗中,运用
3、比喻表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷的句子是 , 。己亥杂诗1、龚自珍在己亥杂诗中以落花为喻表明心志的名句是: , 。2、晏殊慨叹“无可奈何花落去”,而龚自珍却写道: , 。表达自己辞官后志在培育一代新人的愿望。3、浩荡离愁白日斜, 。4、龚自珍在已亥杂诗中借落花立言,倾吐心曲,表达崇高的献身精神的诗句是 , 。山坡羊潼关怀古1、峰峦如聚, ,山河表里潼关路。2、山坡羊潼关怀古一词中,写潼关险要壮观的语句是 , , 。3、张养浩的山坡羊潼关怀古中表现作者对历代“兴亡”感叹的句子: , 。4、表达作者对劳动人民深切同情的句子是 , 。5、望西都, 。6、伤心秦汉经行处, 。曹刿论战1、 曹刿认为鲁
4、庄公“可以一战”的理由是: , , 。2、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是: , ;本文中出现的一个成语是: ,意思是 。3、交代时间及战争性质的句子是 , 。4、表明取信于民的句子是 , , 。5、交代作战地点的句子是 , 。6、曹刿在对战争的论述中提出发动进攻的有利时机的句子是: , , 。 , 。生于忧患,死于安乐1、古往今来,成就大业的仁人志士往往经受过艰难困苦的磨练。当你在学习、生活中遇到挫折感觉痛苦疲惫时,不妨用孟子生于忧患,死于安乐里的名句“_,_,劳其筋骨”来激励自己。2、文中用来警策激励人的名句: , ,困于心, , ; , , 。3、孟子生于忧患,死于安乐中揭示
5、国家灭亡原因的语句是 , , 。4、本文的中心论点是 , 。 理解性默写题1、生活中总会遇到坎坷和困难,但只要你不气馁,一定会达到一个美好的境界,这正如陆游在游山西村中所说 , 。表现村中热闹景象、民风淳朴的语句: , 。与孟浩然过故人庄中有一联有异曲同工之妙的是: , 。2、茅屋为秋风所破歌中表现诗人由己推人,忧国忧民的博大胸怀句子是: , , 。3、劝他人要老当益壮,珍惜时间,可引用苏轼浣溪纱中诗句: , 。4、苏轼的浣溪沙山下兰芽短浸溪:其中抒发感慨,表现作者虽处困境,仍力求振作精神的句子是 ? , 。5、读了“千嶂里,长烟落日孤城闭”,我们很容易想起王维描写塞外风光的名句“ , ”。6
6、、细细谛听,水声重重叠叠,如诉如泣, , ,从地下袅袅回旋上升。(周庄水韵)7、一个人,能力有大小,但只要有这点精神,就是 , , , , 。8、苏轼记承天寺夜游中用比喻描写庭院月色的句子是 ,。表现作者自嘲的句子, , 。9、 ? !休将白发唱黄鸡。10、开发大西北,我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想,不久的将来,孟浩然吟唱的“_,_”的良好生态环境必将在我们的身边重现。11、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。_,_, _; _,_,似与游者相乐。12、 ,生长明妃尚有村。13、小石潭记中有八个字不仅概括了潭中的气氛,也含蓄地表达了作者的忧伤,这八个字是 , 。14、过故人庄
7、写老朋友相聚,亲切谈话的情景的句子是 , 。15、生命是什么?生命就是范仲淹“ 先天下之忧而忧 , 后天下之乐而乐 。”的远大抱负;生命就是文天祥“ , 。”的浩然之气;生命就是龚自珍“ , 。”的奉献精神。16、巴东三峡巫峡长, 。17、茅屋为秋风所破歌一诗中描写天气的句子是: , 。18、过故人庄中表现农家热情好客的句子是 , 。19、游山西村中与主人殷勤、客人留恋的句子是: , 。 20、渔家傲中化用典故的一句是 , 。21、浣溪沙中描写环境的句子是 , 。22、我们在探究学问、研究问题时,往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况,但是如果锲而不舍,继续前行,便会发现一个全新的天地,陆游的游山
8、西村中两句诗 , 。就包含了这个哲理。23、苏轼的浣溪沙中抒发老当益壮、奋发进取的思想感情的句子是 , 。 24、范仲淹渔家傲中写将士思乡之情与壮志未酬之心交织在一起的句子是 , 。25、柳宗元的小石潭记中写游鱼与游人相乐的句子是 , 。26、苏轼的记承天寺夜游中点明中心思想的句子是 , , 。 27、孟浩然过故人庄中描写山村景象的诗句是 , 。28、杜甫的茅屋为秋风所破歌中描写雨的诗句是 , 。29、游山西村中写人在困境中会萌发出新的希望,也暗示世间事物的消长变化的诗句是 , 。30、宋朝人写诗往往蕴含哲理,引人思考。王安石的登飞来峰、朱熹的观书有感、陆游的游山西村。都体现出这一特点。请从上
9、述作品中任选两篇,写出其中蕴含的哲理、引人思考的诗句: , 。31、苏轼浣溪沙中“ , 。 这两句诗蕴含事在人为的道理。32、过故人庄中描绘山村优美、宁静的田园风光的句子是 , 。表现诗人对田园的喜爱之情的诗句是 , 。33、 游山西村中描写农家友情的诗句是 , 。写出了诗人欣喜之情,表达了诗人对农村生活向往的诗句是 , 。我们常引诗中的哲理名句 , 。 来比喻陷入困境后看到希望或绝望处逢生的感觉。 35、透过茅屋为秋风所破歌一诗,我们脑海里会浮现这样一幅画面,一位瘦骨嶙峋的老人,手拄拐杖,仰天长叹:“呜呼! , 。 A八年级上册古文训练试题 生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中
10、,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患,而死于安乐也。、选出词的用法相同的一项( )A于:困于心 每自比于管仲、乐毅 B其:苦其心志 帝感其诚C者:无故国外患者肉食者谋之 D之:畎亩之中 孔子云:“何陋之有?”、选出词义相同的一项( )A将:天将降大任于是人也上使外将兵 C敌:出则无故国外患者恐前后受其敌B间:举于版筑之间毛羽鳞鬣之间皆有喜气
11、D发:发于声 野芳发而幽香3、孟子是_家的经典之一。4、简答。文中强调人才的主观因素是: 文中表明全文主旨的一句话是: 5、第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么? 6谈你对“人恒过,然后能改”这句话的理解。 7、文中列举的六个历史人物,他们经历上的共同点是: 8、第四段为什么独立成段? 9、论语中孔子曾称赞他的弟子颜回说:“贤哉回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也!”结合本文,谈谈颜回的故事能说明什么道理。 10、孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天,“生于忧患,死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣? 11、“缺乏苦难,人生将剥夺全部光
12、彩,幸福更无从谈起”你怎样看待苦难? 曹刿论战(A)十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也,”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 1解释下列各句中加点的词。肉食者鄙()小惠未徧( )牺牲玉帛( )虽不能察()2下面各组句子中加点的词,意思相同的一项是【】A肉食者谋之聚室而谋日 B又何间焉又间令吴广之次所旁丛祠中C弗敢加也 万钟于我何
13、加焉 D忠之属也 属予作文以记之3用现代汉语翻译下面两个句子。 (1)小信未孚,神弗福也。译文:(2)可以一战。战则请从。 译文: 4曹刿认为“肉食者鄙,未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中,鲁庄公的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里?用自己的话加以概括。答: 曹刿论战(B)十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠
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