九年级化学下学期期中试卷含解析-新人教版5.doc

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1、2015-2016学年广东省中山市九年级（下）期中化学试卷一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分）1下列方法中属于物理变化的是（）A用谷物、葡萄酿制美酒B分离液态空气获得氧气C用食醋除去暖水瓶中的水垢D用生石灰做干燥剂2下列物质分类正确的是（）A有机物：乙醇、一氧化碳B盐类：烧碱、氯化钾C混合物：海水、液氧D氧化物：水、二氧化锰3下列是某同学对化学知识的归纳，其中错误的是（）A催化剂只能加快化学反应速率B燃烧的三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点C人体内葡萄糖被氧化时放出能量，是化学能转变成热能的过程D雾霾是由粉尘和直径小于2.5微米的PM2.5等复杂成分组成，雾霾属于混合物4

2、用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）A气球的作用主要是调节气压，使氧气完全反应B实验结束后冷却到室温才能读数C反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前容器内气体总体积的D铜粉用量的多少，不会影响实验结果5下列实验现象描述错误的是（）A硫在氧气中燃烧：发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热B研磨熟石灰与铵盐的混合物，产生有刺激性气味的气体C铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素D把铁钉放在硫酸铜溶液中：银白色固体表面有铜析出，溶液由蓝色变为浅绿色6下列实验操作不正确的是（）A检查装置气密性B取用固体药品C加热高锰酸钾D熄灭酒精灯7如图所示：若关闭阀打开I阀，紫色小花（

3、用石蕊溶液染成）变红；若关闭I阀打开阀，紫色小花不变红则甲瓶中所盛的试剂可能是（）浓NaCl溶液 浓NaOH溶液 浓H2SO4A只有B只有CD8小红同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，试管戊中装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，小药瓶上无瓶塞关于实验有以下说法，其中说法正确的是（）图2比图1的实验更环保、更节约；图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动；浓盐酸有挥发性，仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的；若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红ABCD9已知N2中可能混有H2O、CO，把气体依次通过足量无水硫酸铜固体、灼热的

4、氧化铜、澄清石灰水，现象如下：无水硫酸铜固体不变色，黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊则下列判断正确的是（）A一定没有COB一定混有H2OC一定没有H2OD一定混有H2O 和CO10以下获取氢气的途径中，从绿色能源的角度看，较有发展前途的是（）电解水 利用太阳能分解水 使用高效催化剂分解水 水煤气法：C+H2O（气）CO+H2热裂法：CH42H2+CABCD11如图表示三种物质在密闭容器中反应前后质量比例的变化下列说法正确的是（）A该反应中CO2中起催化作用B该反应中CO是生成物C该反应是复分解反应D该反应是化合反应12在水溶液中能大量共存，且溶液为无色透明的一组物质是（）ACaCl2、Na2CO

5、3、KNO3BNaNO3、FeCl3、HClCNaCl、Ba（NO3）2、NaOHDCuSO4、KCl、HCl13某试验田的玉米叶色淡黄，有倒伏现象、应施加的一种化肥是（）A（NH4）2SO4BKNO3CCa3（PO4）2DKCl14下列图象关系合理的是（）A在久置的NaOH溶液中滴加盐酸B锌加入足量的稀硫酸中C水的电解D向pH=9的NaOH溶液中不断加水二、填空题（本大题包括5小题，共25分）15写出下列常见物质的化学式：水_、氮气_、氧化铁_、甲烷_、干冰_、食盐的主要成分_16回答下列问题：（1）工厂大量燃烧煤时易产生大量二氧化硫气体，二氧化硫气体对人体有毒，会污染大气，可用氢氧化钠溶液

6、吸收，二氧化硫的化学性质与二氧化碳相似，写出二氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式_（2）下列哪个科学家用实验获知空气的组成_A法国化学家拉瓦锡 B英国化学家普利斯特里C瑞典化学家舍勒 D意大利科学家阿伏伽德罗（3）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦在日常生活中，人们常用_的方法来降低水的硬度，用此方法得到的软水是_（填“纯净物”或“混合物“）我们还可以用_来检验水是软水还是硬水（4）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度下列做法中不符合“低碳”要求的是_（填序号）A少用一次性用品：纸杯、筷子、塑料袋等B多挖煤、多发电、加快经济发展C提倡骑自行车、乘公交车出行（5）钢铁工业是高能耗、高污染产业我

7、国冶炼钢铁的铁矿石大量从国外进口，钢铁年产量为11亿吨，约占世界年产量的45%我国钢铁的年使用量约为8.4亿吨，根据以上信息，写出当前我国过剩钢铁生产的弊端_（写出其中一点）17写出下列反应的化学方程式（1）氯化钠溶液与硝酸银溶液反应：_（2）碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液的反应：_（3）碳酸氢钠受热分解的反应：_18奔跑吧兄弟是一档热播的娱乐节目，其中蕴含着许多化学知识（1）节目最刺激的游戏是“撕名牌”，“名牌”是贴在队员衣服后面，标有自己姓名的标牌，制作材料有棉布、塑料等其中棉布属于：_（填“天然有机高分子”或“合成有机高分子”）材料（2）其中一期节目，队员用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌”上

8、，立即变红色事先浸泡“名牌”的溶液可能是_A可乐 B柠檬酸 C食盐溶液 D纯碱溶液19下图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图请你回答下列问题：（1）X=_；（2）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_（填序号）；（3）B元素与钙元素形成化合物的化学式是_三、（本大题包括2小题，共17分）20绿矾又名七水硫酸亚铁（FeSO47H2O），其用途广泛，可用于制铁盐、氧化铁颜料、净水剂、防腐剂、消毒剂等绿矾（FeSO47H2O）的一种综合利用工艺如下：（1）隔绝空气进行“焙烧”，铁元素的转化途径是：（提示：该过程中所用的还原剂的是CO ）FeCO3FeOFe资料：【难溶性碳酸盐受热

9、分解成金属氧化物、二氧化碳气体】写出高温条件下进行“焙烧”过程中反应的化学方程式： _ _（2）粗产品（NH4）2SO4还可以作_肥21如图所示，AG是初中化学常见的其中物质图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应F可以用于改良酸性土壤，D、E是元素组成相同的液态物质，B、C、G均为常见气体且C可以供给呼吸，在实验室中常用A与大理石制取G气体（1）A的化学式是_； B的化学式是_；E的化学式是_； F的化学式是_； G的化学式是_（2）DC反应的化学方程式是_；AE反应的化学方程式是_；FG的反应的化学方程式是_；（3）图中涉及B物质的反应中，未出现的基本反应类型是_A复分解反应 B分解反应

10、C置换反应 D化合反应四、实验题（本大题包括2小题，共18分）22实验室部分装置如图所示，请回答下列问题（1）写出下列仪器的名称：_、_、_（2）若用MnO2与过氧化氢溶液制备O2，可选用的发生装置是_（填字母，下面同）收集装置是_ 理由是_（3）若用KMnO4制备O2，可选用的发生装置是_，此发生装置中还需要增加_，化学方程式是_（4）已知用MnO2与浓H2SO4加热也可以制备O2，若选用MnO2与浓H2SO4加热制备O2，则可选用的发生装置是_23常温下，铝是一种较活泼的金属，能与盐酸等酸反应生成氢气，在一次实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气

11、体的成分，实验小组进行了以下探究【提出猜想】小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳；小军同学认为小雨的猜想是错误的，理由是_；【进行实验】小红、小敏分别用图I所示的装置进行如下实验：（1）小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到_，则她的猜想错误（2）小敏：用图II所示装置干燥从图I装置的a导管出来的气体，将管口a与_（填“b”或“c“）端管口连接反应一段时间，在导管口点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确【得出结论】铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠（NaAlO2），反应的化学方程式为_【交流讨论】小军同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤中存在安全隐患

12、，理由是_【反思提升】许多重大科学发现，源自对实验中异常现象的大胆质疑，深入研究下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是_（填序号）A波义耳不慎将浓盐酸溅到花瓣上从而发现了酸碱指示剂B侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法C拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气五、计算题（共12分）24镁是叶绿素中唯一的金属元素植物缺镁时，通常的症状表现为叶片失绿，严重 时整片叶干枯给农作物加MgSO4和NH4MgPO4（磷酸镁铵）等镁肥，可以促进光合作用，提高抗病能力（1）NH4MgPO4中N、H、O的原子个数比是_，NH4MgPO4由_种元素组成（2）现要配制溶质量分数为2%的MgSO4溶液500kg

13、进行喷施，需25%的MgSO4溶液的质量是_kg25如图是某胃药标签的部分内容小明同学测定该药品中NaHCO3含量的过程如下：取5g该药剂研碎后放入烧杯中，加入50克水后充分搅拌，再向其中滴加稀盐酸至溶液的pH=7时（已知药品中的其它成分既不溶于水，也不与稀盐酸反应），形成NaCl的不饱和溶液，共消耗稀盐酸11.5克称得反应后烧杯内物质的总质量为64.3克请计算：（1）反应完成后生成气体的质量为_g（2）求反应后所得溶液的溶质质量分数（精确到0.1%）2015-2016学年广东省中山市九年级（下）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分）1下列方法中属

14、于物理变化的是（）A用谷物、葡萄酿制美酒B分离液态空气获得氧气C用食醋除去暖水瓶中的水垢D用生石灰做干燥剂【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、用谷物、葡萄酿制美酒有新物质酒精生成，属于化学变化，故A错；B、分离液态空气获得氧气是利用沸点不同，进行混合物的分离，属于物理变化，故B正确；C、用食醋除去暖水瓶中的水垢，是利用食醋与碳酸钙发生化学反应，属于化学变化，故C错；D、用生石灰做干燥剂是利用生石灰与氧化钙反应，

15、生成氢氧化钙，属于化学变化，故D错故选B【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2下列物质分类正确的是（）A有机物：乙醇、一氧化碳B盐类：烧碱、氯化钾C混合物：海水、液氧D氧化物：水、二氧化锰【考点】有机物与无机物的区别；纯净物和混合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别【分析】根据已有的物质的组成以及物质的类别进行分析解答即可【解答】解：A、一氧化碳属于无机物，错误；B、烧碱是氢氧化钠，属于碱，错误；C、液氧属于单质，不是混合物，错误；D、水和二氧化锰都是由两种元素组成且

16、其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物，正确；故选D【点评】掌握常见物质的组成是正确解答本题的关键3下列是某同学对化学知识的归纳，其中错误的是（）A催化剂只能加快化学反应速率B燃烧的三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点C人体内葡萄糖被氧化时放出能量，是化学能转变成热能的过程D雾霾是由粉尘和直径小于2.5微米的PM2.5等复杂成分组成，雾霾属于混合物【考点】催化剂的特点与催化作用；空气的污染及其危害；燃烧与燃烧的条件；生命活动与六大营养素【分析】A、催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变B、根据燃烧的条件，进行分析判断C、

17、根据人体内葡萄糖被氧化时，发生化学反应，进行分析判断D、根据雾霾的组成成分，进行分析判断【解答】解：A、催化剂能改变（包括加快和减慢）化学反应速率，故选项说法错误B、燃烧的三个条件是可燃物、氧气、温度达到着火点，故选项说法正确C、人体内葡萄糖被氧化时，发生化学反应，是化学能转变成热能的过程，故选项说法正确D、雾霾是由粉尘和直径小于2.5微米的PM2.5等复杂成分组成，雾霾属于混合物，故选项说法正确故选：A【点评】本题难度不大，掌握燃烧的条件、催化剂的特征（“一变二不变”）、化学反应时的能量变化、雾霾的组成成分等是正确解答本题的关键4用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）

18、A气球的作用主要是调节气压，使氧气完全反应B实验结束后冷却到室温才能读数C反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前容器内气体总体积的D铜粉用量的多少，不会影响实验结果【考点】空气组成的测定【分析】分析实验原理：通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧，消耗了氧气，压强减小，注射器里的空气的减小来测定空气中氧气的体积分数为了全部消耗掉氧气，铜粉的量必须是足量的；空气中除了氧气；剩余的气体主要是氮气，还有稀有气体、二氧化碳等，剩余的气体还是混合物；气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读【解答】解：A、气球的作用是调节气压，使氧气完全反应空，故正确；B、气体的体积要受温度的影响，读数时

19、必须等到装置冷却至室温再读，不等装置冷却至室温就读数，读数偏小，故正确C、正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的，故错误；D、要准确测定空气中氧气的体积分数，只有使用铜粉的量是足量的，才能全部消耗掉密闭注射器里的空气中的氧气，故错误故选CD【点评】本题考查了通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧测定了空气中氧气的体积分数在科学实验中要经常需要进行定量研究，需要测定的数据，怎样来测定这些数据，有哪些方法，测定中有哪些因素的干扰，怎样避免干扰等通过设计一些定量实验探究，可培养学生的开放性思维，使学生会对所学的化学原理进行综合应用5下列实验现象描述

20、错误的是（）A硫在氧气中燃烧：发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热B研磨熟石灰与铵盐的混合物，产生有刺激性气味的气体C铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素D把铁钉放在硫酸铜溶液中：银白色固体表面有铜析出，溶液由蓝色变为浅绿色【考点】铵态氮肥的检验；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属的化学性质；矿物质与微量元素【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，进行分析判断C、根据人体中常量元素和微量元素所包括的种类，进行分析判断D、根据金属的化学性质，进行分析判断【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热

21、，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确B、研磨熟石灰与铵盐的混合物，产生有刺激性气味的气体，故选项说法正确C、铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素，故选项说法正确D、把铁钉放在硫酸铜溶液中：银白色固体表面有铜析出是实验结论而不是实验现象，溶液由蓝色变为浅绿色，故选项说法错误故选：D【点评】本题难度不大，掌握铵态氮肥的化学性质、金属的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别6下列实验操作不正确的是（）A检查装置气密性B取用固体药品C加热高锰酸钾D熄灭酒精灯【考点】实验操作注意事项的探究【分析】根据检查装置气密性的方法，固体药品的取用，加

22、热高锰酸钾注意事项，熄灭酒精灯的方法进行分析解答本题【解答】解：检查装置气密性的方法是：将导管口放入水中，用手紧握试管，观察水中的导管口是否有气泡冒出；因此选项A正确；固体药品的取用：粉末需匙或纸槽，颗粒则用镊子夹，试管横拿送药入，慢慢直立药落底；因此选项B正确；加热高锰酸钾：试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂，因此选项C不正确；熄灭酒精灯：用灯帽盖灭，因此选项D正确；故选：C【点评】本题考查学生根据检查装置气密性的方法，固体药品的取用，加热高锰酸钾注意事项，熄灭酒精灯的方法进行分析解题的能力7如图所示：若关闭阀打开I阀，紫色小花（用石蕊溶液染成）变红；若关闭I阀打开阀，紫色小花不变

23、红则甲瓶中所盛的试剂可能是（）浓NaCl溶液 浓NaOH溶液 浓H2SO4A只有B只有CD【考点】二氧化碳的化学性质【分析】若关闭阀，打开阀，让潮湿的二氧化碳气体经过甲瓶后，通入乙瓶，干燥紫色小花不变红，可能有两种情况：一是二氧化碳在甲中被干燥，二是二氧化碳被吸收【解答】解：若关闭阀，打开阀，让潮湿的二氧化碳气体经过甲瓶后，通入乙瓶，干燥紫色小花不变红，若关闭阀打开阀，再通入这种气体，干燥紫色小花变红，则：通过浓NaCl溶液后，潮湿的二氧化碳气，能够生成碳酸，碳酸使燥紫色小花变红，故错误；二氧化碳通过浓NaOH溶液被吸收，气体经过甲瓶后，通入乙瓶，干燥紫色小花不变红，故正确；，二氧化碳经过浓硫

24、酸被干燥，干燥的二氧化碳气体不能使干燥紫色小花不变红，故正确答案：C【点评】本题考查二氧化碳的化学性质，题目难度不大，本题注意把握实验原理的探讨，根据实验现象判断可能发生的反应8小红同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，试管戊中装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，小药瓶上无瓶塞关于实验有以下说法，其中说法正确的是（）图2比图1的实验更环保、更节约；图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动；浓盐酸有挥发性，仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的；若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红ABCD【考点】分子的定义与分子的特性【分析】本

25、题考查了分子的性质，结合分子在不断地运动，同种分子性质相同，不同种分子性质不同来分析解答【解答】解：图2实验是在密封的小容器内进行的，与图1比较更环保、更节约，故正确；图1中乙烧杯中的酚酞试液变红色，丙烧杯中的酚酞不变色；图2中丁试管中的滤纸不变色，丁试管中滤纸条上的酚酞变红色，二者均说明分子在不断地运动，故正确；盐酸不能使无色酚酞试液变色，故错误；分子在不同温度下都是在不断运动的，故错误故选A【点评】在解此类题时，首先分析该题考查的知识点，然后结合所学的知识进行解答，该题题型新颖，培养了学生灵活运用知识的能力9已知N2中可能混有H2O、CO，把气体依次通过足量无水硫酸铜固体、灼热的氧化铜、澄

26、清石灰水，现象如下：无水硫酸铜固体不变色，黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊则下列判断正确的是（）A一定没有COB一定混有H2OC一定没有H2OD一定混有H2O 和CO【考点】常见气体的检验与除杂方法【分析】无水CuSO4，遇水变成蓝色，可用来检验混合气体中水蒸气；灼热氧化铜，与一氧化碳反应，生成铜，黑色粉末变红，可用来检验混合气体中一氧化碳，澄清石灰水，通入二氧化碳气体变浑浊，可用来检验二氧化碳气体；【解答】解：观察到的现象是：无水CuSO4不变色，说明混合气体中不含水蒸气；灼热氧化铜，与一氧化碳反应，生成铜和二氧化碳，黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中含一氧化碳；所以N2中一定没有

27、H2O，一定有CO故选：C【点评】检验混合气体中的水蒸气，使混合气体通过无水硫酸铜粉末，在操作中应首先检验混合气体中水，避免后面实验对水检验的影响10以下获取氢气的途径中，从绿色能源的角度看，较有发展前途的是（）电解水 利用太阳能分解水 使用高效催化剂分解水 水煤气法：C+H2O（气）CO+H2热裂法：CH42H2+CABCD【考点】资源综合利用和新能源开发【分析】分析制取氢气的过程可知电解水时需要消耗电能，水煤气法需要高温及碳生成有毒一氧化碳，热裂则需要消耗热量均不是有前途的方式【解答】解：绿色能源是污染很小的能源，获取氢气的五种方法中，水煤气法需要高温及碳，热裂则需要消耗大量的热量均不是有

28、前途的方式，只有是高效清洁的方式故选A【点评】此题是对多种方式制取氢气优缺点的考查，解决的出发点是：环保、高效、节能，属基础性分析题11如图表示三种物质在密闭容器中反应前后质量比例的变化下列说法正确的是（）A该反应中CO2中起催化作用B该反应中CO是生成物C该反应是复分解反应D该反应是化合反应【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定【分析】根据提供的信息可以判断相关方面的问题【解答】解：反应后一氧化碳和氧气的质量都减小了，是反应物，二氧化碳的质量增大了，是生成物，该反应是一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳；A、CO2在反应中不是催化剂，是生成物，该选项说法不正确；B、该反应中一氧化碳是反应物，

29、该选项说法不正确；C、该反应是化合反应，该选项说法不正确；D、该反应是化合反应，该选项说法正确故选：D【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础12在水溶液中能大量共存，且溶液为无色透明的一组物质是（）ACaCl2、Na2CO3、KNO3BNaNO3、FeCl3、HClCNaCl、Ba（NO3）2、NaOHDCuSO4、KCl、HCl【考点】离子或物质的共存问题【分析】若物质之间相互交换成分，能结合成沉淀的则不能得到透明的溶液；本题还要注意能得到无色透明溶液，不能含有明显

30、有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等【解答】解：物质加到水中得到无色澄清溶液，说明彼此之间不能生成沉淀，且不存在有色离子A、CaCl2、Na2CO3反应生成碳酸钙白色沉淀，不能大量共存，且溶液变浑浊，故选项错误B、三者之间不反应，能大量共存，但FeCl3溶于水呈棕黄色，故选项错误C、三者之间不反应，能大量共存，符合无色透明的要求，故选项正确D、三者之间不反应，能大量共存，但CuSO4溶于水呈蓝色，故选项错误故选C【点评】本题难度不是很大，对于能否得到无色透明的溶液，要注意彼此之间不能生成沉淀，还要注意特定离子的颜色13某试验田的玉米叶色淡黄，有倒伏现象、应施加的一种化肥是（）A（NH4）2SO4

31、BKNO3CCa3（PO4）2DKCl【考点】常见化肥的种类和作用【分析】玉米叶色淡黄，有倒伏现象，说明土壤中缺乏钾元素和氮元素，应先含有钾和氮的复合肥【解答】解：玉米叶色淡黄，有倒伏现象，说明土壤中缺乏钾元素和氮元素，应先含有钾和氮的复合肥A、（NH4）2SO4中含有氮元素，属于氮肥错误；B、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥正确C、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥错误；D、KCl中含有钾元素，属于钾肥错误；故选B【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪种或哪几种营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类14下列图象关系合理的是（）A在久置的Na

32、OH溶液中滴加盐酸B锌加入足量的稀硫酸中C水的电解D向pH=9的NaOH溶液中不断加水【考点】碱的化学性质；电解水实验；金属的化学性质；酸碱溶液的稀释【分析】A、依据久置的NaOH溶液中的物质成分分析判断；B、锌加入足量的稀硫酸中会生成氢气的情况分析判断；C、依据水电解时生成的氢气与氧气的质量比是1：8分析判断；D、依据碱液加水碱性变弱分析判断【解答】解：A、久置的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，在久置的氢氧化钠中加入盐酸，就是氢氧化钠和碳酸钠与盐酸的反应，酸碱反应后再与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，图象符合该特征，故A正确；B、锌加入足量的稀硫酸中会立即产生氢气，且随着锌的加入氢气量会不断变大直至反

33、应结束，图象不符合该特征，故B错误；C、水在电解时生成的氢气与氧气的体积比是2：1，质量比是1：8，图象反映氢气与氧气的质量比是2：1，故C错误；D、碱溶液加水稀释碱性减弱，PH将会减小，但不会小于7，故D错误；故选A【点评】此题属于图象分析考查题，是一些常见变化及图象信息结合的体现，解题的关键是能利用选项中的叙述与图象相结合，正确分析出图象的意义，从而判断各个选项的正误二、填空题（本大题包括5小题，共25分）15写出下列常见物质的化学式：水H2O、氮气N2、氧化铁Fe2O3、甲烷CH4、干冰CO2、食盐的主要成分NaCl【考点】化学式的书写及意义【分析】根据化合物化学式的书写一般规律：金属在

34、前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零进行分析【解答】解：依据化学式的正确书写方法可知，水的化学式是H2O，氮气的化学式为N2，氧化铁的化学式为Fe2O3，甲烷的化学式为CH4，干冰是固态二氧化碳，化学式为CO2，食盐的主要成分是氯化钠，化学式为NaCl故答案为：H2O，N2，Fe2O3，CH4，CO2，NaCl【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键16回答下列问题：（1）工厂大量燃烧煤时易产生大量二氧化硫气体，二氧化硫气体对人体有毒，会污染大气，可用

35、氢氧化钠溶液吸收，二氧化硫的化学性质与二氧化碳相似，写出二氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O（2）下列哪个科学家用实验获知空气的组成AA法国化学家拉瓦锡 B英国化学家普利斯特里C瑞典化学家舍勒 D意大利科学家阿伏伽德罗（3）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦在日常生活中，人们常用煮沸的方法来降低水的硬度，用此方法得到的软水是混合物（填“纯净物”或“混合物“）我们还可以用肥皂水来检验水是软水还是硬水（4）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度下列做法中不符合“低碳”要求的是B（填序号）A少用一次性用品：纸杯、筷子、塑料袋等B多挖煤、多发电、加快经济发展C提

36、倡骑自行车、乘公交车出行（5）钢铁工业是高能耗、高污染产业我国冶炼钢铁的铁矿石大量从国外进口，钢铁年产量为11亿吨，约占世界年产量的45%我国钢铁的年使用量约为8.4亿吨，根据以上信息，写出当前我国过剩钢铁生产的弊端产品积压，企业利润下降或亏损或浪费资源和能源或增加有害气体排放，增加PM2.5排放（写出其中一点）【考点】二氧化碳的化学性质；化学的历史发展过程；防治空气污染的措施；硬水与软水；纯净物和混合物的判别【分析】（1）根据二氧化硫与氢氧化钠的反应，写出化学方程式；（2）根据法国化学家拉瓦锡研究空气的组成分析回答；（3）根据软水、硬水的区别、硬水的软化和组成分析回答；（4）根据“低碳”要求

37、分析判断；（5）根据过剩钢铁生产的弊端【解答】解：（1）二氧化硫与氢氧化钠反应生成了亚硫酸钠和水，反应的化学方程式是：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O（2）法国化学家拉瓦锡通过实验获知空气是由氮气和氧气组成的结论；（3）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，在日常生活中，人们常用煮沸的方法来降低水的硬度，用此方法得到的软水还含有可溶性的杂质，是混合物，我们还可以用肥皂水来检验水是软水还是硬水（4）A少用一次性用品：纸杯、筷子、塑料袋等，能减少了二氧化碳的排放，符合“低碳”要求；B多挖煤、多发电、加快经济发展，产生了大量的二氧化碳不符合符合“低碳”要求；C提倡骑自行车、乘公交车出行，减少了

38、二氧化碳的排放，符合“低碳”要求（5）我国过剩钢铁生产的弊端有：产品积压，企业利润下降或亏损或浪费资源和能源或增加有害气体排放，增加PM2.5排放等故答为：（1）SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O；（2）A；（3）煮沸，混合物，肥皂水，B；产品积压，企业利润下降或亏损或浪费资源和能源或增加有害气体排放，增加PM2.5排放【点评】本题所考查的知识属于课本中的基础知识，难度不大，加强基础知识的学习和积累，有利于解答本题17写出下列反应的化学方程式（1）氯化钠溶液与硝酸银溶液反应：AgNO3+NaCl=AgCl+NaNO3（2）碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液的反应：Na2CO3+Ca（OH）2=Ca

39、CO3+2NaOH（3）碳酸氢钠受热分解的反应：2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O【考点】书写化学方程式、 【分析】（1）根据氯化钠和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠进行分析；（2）根据碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠进行分析；（3）根据碳酸氢钠在加热的条件下分解生成碳酸钠、水和二氧化碳进行分析【解答】解：（1）氯化钠和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，化学方程式为：AgNO3+NaCl=AgCl+NaNO3；（2）碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2NaOH；（3）碳酸氢钠在加热的条件下分解生成碳酸钠、水

40、和二氧化碳，化学方程式为：2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O故答案为：（1）AgNO3+NaCl=AgCl+NaNO3；（2）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2NaOH；（3）2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式18奔跑吧兄弟是一档热播的娱乐节目，其中蕴含着许多化学知识（1）节目最刺激的游戏是“撕名牌”，“名牌”是贴在队员衣服后面，标有自己姓名的标牌，制作材料有棉布、塑料等其中棉布属于：天然有机高分子（填“天然有机高分子”或“合成有机高分子”）材料（2）其中一期节目，队员

41、用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌”上，立即变红色事先浸泡“名牌”的溶液可能是DA可乐 B柠檬酸 C食盐溶液 D纯碱溶液【考点】有机高分子材料的分类及鉴别；酸碱指示剂及其性质【分析】（1）根据天然有机高分子材料是自然界原有的或经人工培植的植物上、人工饲养的动物上直接取得的材料；有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物；可根据天然材料和合成材料的分类依据、产品名称进行分析解答（2）根据无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，进行分析解答【解答】解：（1）棉布是用棉线制成的，属于天然有机高分子材料（2）队员用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌

42、”上，立即变红色，说明事先浸泡“名牌”的溶液显碱性；A可乐中含有碳酸，显酸性；B柠檬酸显酸性； C食盐溶液显中性；D纯碱溶液显碱性，故事先浸泡“名牌”的溶液可能是D纯碱溶液故答案为：（1）天然有机高分子；（2）D【点评】本题难度不大，了解天然材料与合成材料的特点、无色酚酞溶液的化学性质是正确解答本题的关键19下图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图请你回答下列问题：（1）X=8；（2）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B（填序号）；（3）B元素与钙元素形成化合物的化学式是CaCl2【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【分析】（1）当质子数=核外电子数，为原子，据此进行分析

43、解答（2）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，据此进行分析解答（3）先判断B元素种类，再根据化学式的书写原则书写即可【解答】解：（1）由图可知：D原子中，质子数是18个，是氩元素的原子，属于稀有气体的原子，据质子数=核外电子数；18=2+8+x，x=8；（2）决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，由于A和B的最外层电子数均为7，故具有相似的化学性质（3）有图可知：B氯元素，氯原子易得到1个电子，氯元素显1价，与钙元素形成化合物的化学式是CaCl2；答案：（1）8； （2）B； （3）CaCl2【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键三、（本大题包括2小题，共17分）20