第三板块大孔雀蛾的晚会 (2).ppt

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1、长春版小语教材第十二册长春版小语教材第十二册大大 孔孔 雀雀 蛾蛾 的的 晚晚 会会 （第一课时）（第一课时） o学习目标：学习目标：o 1 我能会认15个生字，会写8个生字。o 2 我能正确、流利地朗读课文。o 3 我能初步理解课文内容。o 1. 由文题中的“晚会”这一学生感兴趣的问题入手，为学生创设主动思考、想象的情境，引领学生自然地进入到课文的学习。o 2认真思考展开丰富的想象，感受大孔雀蛾汇集在一起是怎样的情景的阅读兴趣。 o 自学指导一：自学指导一：o 请同学们自由朗读课文：o 注意读准字音，不熟练的地方多读几遍。争取把课文读通顺，读正确。 (5分钟后进行检测分钟后进行检测)自学指导

2、二：o 1、用自己的方法识记本课生字。组内交流预习情况。o 2、借助工具书或联系上下文对词语加以理解。o 5分钟后检测。 1 检测：认读生字 蚕茧茧 例如例如 情况情况 偌大偌大 飞飞窜窜 佣人佣人 蝙蝠蝙蝠 擎着擎着o 脱颖而出脱颖而出 蹿上跳下蹿上跳下扩词练习：o 例（例（ ）（）（ ）（）（ ）o 况（况（ ）（）（ ）（）（ ）o 窜（窜（ ）（）（ ）（）（ ）o 颖（颖（ ）（）（ ）（）（ ）o 蹿（蹿（ ）（）（ ）（）（ ）o 可以随即指读生字，找到它在文中的位置，并能说出它在这样的语言环境中的作用。并在语言环境中加以理解，也可以借助字典等工具书。o 自学指导三：自学指导三：

3、o 请同学们快速默读课文，思考下列问题：o 1 你能说一说课文的主要内容吗？要说的概括一 点呦！ (4分钟后进行检测分钟后进行检测)o 1.学生默读课文，教师巡视，指导。o 2.学生熟读并感知课文内容。o 3.学会理清作者的表达思路，并能说出课文的主要内容，表达清楚，形成一定的概括能力。 布置作业o 1.练写生字新词，掌握基础知识。o 2.查找相关资料，为进一步学习课文作准备。长春版小语教材第十二册长春版小语教材第十二册大大 孔孔 雀雀 蛾蛾 的的 晚晚 会会（第二课时）（第二课时） 设计者：刘晔o学习目标：学习目标：o 1 通过学习课文能正确、流利、有感情地朗读课文。o 2 能理解课文内容，

4、通过重音、停顿和语调来表达自己读文所体会到的感情。o 3.了解蝶蛾的样子、聚集在家里壮观的景象。o 自学指导一：自学指导一：o 请同学们快速浏览课文：请同学们快速浏览课文：o 找到文章的中心句，并想一想作者是怎样来叙述这场难忘的晚会的？o 想好后先在组内交流。o (分钟后看哪个小组汇报的好！分钟后看哪个小组汇报的好！)o 重点引导学生一下问题：重点引导学生一下问题： o 1引导学生概括文章的主要内容，抓住文章各部分的重点。了解本文写作结构上的特点，能抓住文章的重点，并能根据这些依据理清文章的层次。o 2全文抓住重点词语“难忘”“晚会”来学习，先设想什么样的情景可以称之为晚会。引导学生在由此问题

5、引入下文的深入学习。o 自学指导二：自学指导二：o 请同学们再次快速默读课文：o 1文中哪些内容是对“大孔雀蛾晚会”的直接描写？哪些是侧面的衬托？分别用“”“”画出来。自己试着说一说。o 2小组内天讨论这样写的好处？ (4分钟后看哪个小组汇报的好！分钟后看哪个小组汇报的好！)o 1 在学生对这部分内容完全理解的基础上再指导学生学习这部分描写事物的方法，并体会这样的方法的好处。o 2 倒数第二段指导学生自己阅读发现问题，能用一段话说出自己由这段介绍所能想象到的画面，指导学生朗读这段，通过重音和停顿的变化，感受这一情景的神奇和自己由衷的赞叹。o 3 引导学生关注文章最后一部分与第一段形成了首尾呼应

6、，文章浑然一体。紧扣“难忘”。o 总结全文总结全文o 通过这节课的学习，你学到了哪些知识！o 让学生自主梳理总结。好书推荐o 法布尔的法布尔的昆虫记昆虫记o昆虫记也叫做昆虫物语、昆虫学札记和昆虫世界，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则， 让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。昆虫记是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。昆虫记十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。 课外作业：o 、读一读法布尔的其他作品，感受他对小动物的喜爱。o 2、预习下一课。o 板书设计o 大孔雀蛾的晚会o 大孔雀蛾的外形特点o 起因o 大孔雀蛾晚会发生的 经过o 结果