三年级数学第一次月考试卷分析.doc

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1、实用精品文献资料分享三年级数学第一次月考试卷分析三年级数学第一次月考试卷分析一、试卷分析本次月考主要考察第一单元对称和第二单元加减法的内容。通过此次考试了解和分析我校三年级学生数学水平，为以后更有针对性的开展教育教学工作做出有效指导。本试卷题型涉及计算、填空、判断、选择、画图、解决实际问题六大类；其每一种类型的题目又按照由易到难的顺序进行编排。这样编排既关注了学生对知识的系统掌握，同时又关注了学生答题的兴趣，增强了自信心。本次试卷的试题题量适中，紧扣大纲要求，重视基础知识。试题的难易适中，出题全面，有些题目思维含量高，例如判断题中的第5题，考查了计算的变式教学。试题题型灵活、全面，很好地考察了

2、学生对前两单元所学知识的全面掌握。本次试卷通过不同的出题形式，全面的考查了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。二、失分情况分析1.计算题：(1)口算题共16题。这道题出的比较难，多数是进位加和退位减，而且一部分还需要连续进位和退位，学生考试中，这道题基本上平均10分钟左右才能完成。但总体上得分率很高，只有个别学生出错。今后应加强这方面的训练。（2）用竖式计算：共4题。由于学生横式上漏写答案或者漏写余数而扣分，但总体上，学生对三位数的加法和减法计算已基本掌握。2.填空：在长度单位的填空中出错最多的是：一张茶几高约6（ ），好多学生不知道“茶几”什么，导致答案五花

3、八门。这提醒我们在教学中应加强数学与生活的练习。在单位换算中，140厘米+260厘米=（ ）米，8人丢分，主要是读题不认真，没有看清楚“米”字。3.判断题，共5题。失分主要集中主要集中在第5题：一个数比45多36，这个数比36多45。是学生审题的能力不高，再加上不细心。4.选择题：共6题。本题丢分不多，但由于粗心，有些学生出现直接填答案而没有填选项的。5.动手操作：按要求画线段。这道题完成得较好。只有个别学生没有标线段的长度。6.解决问题：共5大题。错的最多的是第3、4小题。主要是由于试卷印刷不清楚，教师读题时又不注意倾听，按自己的猜测做题，导致丢分。学生对题目中的意思不是很理解，不知如何去做

4、。还有些学生则因漏写单位，计算错误而扣分。四、改进措施1.从教师自身找原因，平时教师应多研究题型，让学生对所学知识能够举一反三，灵活掌握。2.需要提高学生的审题能力，审题是做题的第一步，只有审清题目，弄明白题目的意思，才能做到有的放矢。平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。3.加强算理教学，注重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯。4.在以后的教学中，加强知识与生活的联系，提供大量信息，让学生各取所需，自己提问自己解答。在练习中设置开放性题目，为不同层次的学生学好数学创设平等机会。还可以实行“小老师”帮扶，提高“转差”的效果。要提高课堂教学效率，向40分钟要效益,适当时候可以进行分层教学，让每个孩子得到发展。“功在课前，利在课中”，备好每节课，精心准备，为每个孩子设计一个发展的空间。从这次期中考试来看，优生率还有待提高，以后要有针对性的设计更多有层次性的练习，以求每个孩子都能得到最大限度的思维开发。今后在教学中让学生接触不同的题型，多算多练，使学生能扎实地掌握基础知识，基础打牢了才能灵活运用。计算能力是学生学习数学的基础，培养学生准确快速的计算是我们的主要任务，要强化计算准确率和速度提高的训练.