2018-2019第一学期专项抽测试卷分析总结.doc

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1、实用精品文献资料分享2018-2019第一学期专项抽测试卷分析总结2018-2019第一学期专项抽测试卷分析总结为进一步加强xx区中小学教与学的评估，促进全区教学质量的稳步提高，xx区教育局于2018年12月11日在教育局召开了小学五年级数学专项抽测分析总结会。本次活动分为三个环节，研读教材，批改试卷，分析试卷。由杨xx老师带领五所小学的五年级数学教师一起系统研究教材，梳理知识链。带领老师们轮流阅卷，分析卷面，针对学生所出现的问题，查缺补漏。一、卷面分析从试卷卷面情况来看，本次试卷注重对基础知识的检测，以及考察学生综合运用知识的能力。试卷题目难度较低，系数达9%，内容较多，竖式、解方程、简便计

2、算等，涵盖面广，考查学生的计算能力性强。同时紧扣课本、贴近生活，既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力。二、总体分析第一部分、小数乘除法计算大部分同学对小数乘除法算理掌握清晰，部分学困生在计算时出现以下问题：1、部分学生在计算2.50.004时，积中小数点末尾的0没有省略(杠去)，还有些学生数位对错。2、对于三位数乘以两位数的乘法计算不够熟练，出现算错现象。3、计算小数除法时忽略商小数点，或点错小数点。4、做题马虎，忽略题目要求（结果精确到百分位），没有求出（积）商的近似值，还有的学生求出近似值后却没有约等于。第二部分、简便计算主要问题：1、大部

3、分同学在计算28.09-8.5（0.14+1.06）时出错，主要原因是小数减法掌握不扎实，计算28.09-10.2时出现错误，2、部分同学在计算280.25时，将乘法结合律与分配律混淆，出现（74）0.25=70.25+40.25的现象。3、计算0.080.250.4125时不带括号直接计算。第三部分、解方程大部分同学都能掌握解题方法，主要问题是部分同学计算基础较弱，在计算第一题178和第四题的22.51.5时，因为小数除法计算不过关，因此失分。第四部分、看图列式学生在第四部分丢分较多，1、看图列式时学生审题不认真，将题目中的周长算成面积。2、学生在列方程时方程中出现的不是题目中的已知量，例：

4、60+2x=158没有用原式。3、部分同学在做3x=x+100时，变式能力弱，不理解图意，列出算式，解题格式出现错误等现象。第五部分、解决问题1、解决问题中对条件问题的分析综合能力不够，解决问题的策略训练有待提高。尤其是第（1）小题，加工厂做衣服问题，学生思路不清，不理解题意，导致分析错误。2、书写格式不正确，列方程解应用问题时只解设，不写答语，解决分段计费问题时不带单位出现3.5km4现象，或不写“”。3、部分学生由于答案出错造成严重失分。三、反思、总结从本次抽测试卷来看，学生对于基础知识的掌握不够扎实，数学思考能力，分析能力较弱，运用知识的能力还不够灵活，不会进行逆向思考或多项思考。部分学生在学习的过程中没有很好的经历知识的形成，对于计算的算理和有关计算规律理解不够，方法不熟练。其次，学生的书写格式不规范，答题依旧有铅笔答题的习惯，没有良好的计算习惯，在计算时往往出现随意性错误。最后，杨xx老师对本次专项抽测分析会进行总结：通过本次抽测各位老师针对学生所出现的问题，查漏补缺，静心思考教学的方法和学生的难重点，针对不同的学生因材施教，针对不同的问题逐项解决，如：用传授式的方法讲清算理。让学生脚踏实地的抓好基础。