第一章第2课时.ppt

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1、第一章第一章 运动的描述运动的描述 匀变速直线运动匀变速直线运动第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用题组答案题组答案1.AC2.C3.AB题组扣点题组扣点 考点梳理答案考点梳理答案题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用题组答案题组答案1.BD2.C3.AB题组扣点题组扣点 考点梳理答案考点梳理答案题组扣点题组扣点课堂探究课堂

2、探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用考点一匀变速直线运动规律的应用考点一匀变速直线运动规律的应用课堂探究课堂探究 题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用【例【例1】珠海航展现场珠海航展现场“空军八一飞行空军八一飞行表表 演队演队”两架两架“歼歼10”飞机表演剪刀飞机表演剪刀对对 冲，上演精彩空中秀质量为冲，上演精彩空中秀质量为m的的 “歼歼10”飞机表演后返回某机场，飞机表演后返回某机场，降降 落在跑道上的减速过程简化

3、为两个匀落在跑道上的减速过程简化为两个匀 减速直线运动过程减速直线运动过程.飞机以速度飞机以速度v0着陆着陆 后立即打开减速阻力伞，加速度大小后立即打开减速阻力伞，加速度大小 为为a1,运动时间为运动时间为t1;随后在无阻力伞情随后在无阻力伞情 况下匀减速直至停下在平直跑况下匀减速直至停下在平直跑 道上道上 减速滑行总路程为减速滑行总路程为x.求第二个减速阶求第二个减速阶 段飞机运动的加速度大小和时间段飞机运动的加速度大小和时间【解题技巧【解题技巧】【解析指导【解析指导】两个匀减速直线运动两个匀减速直线运动A到到B过程，由运动学规律有过程，由运动学规律有210 11 112xv ta t建立情

4、景示意图建立情景示意图01 1Bvva tB到到C过程，由运动学规律有过程，由运动学规律有2222 212Bxta tv2 20vBa tA到到C过程：过程：12xxx联立解得：联立解得：201 1221 10 1()22ataxattvv21 10 1201 122xatttatvv课堂探究课堂探究 题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用【突破训练【突破训练1】甲、乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动，加速度方向一直甲、乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动，加速度方向一直 不变在第一段时间间

5、隔内，两辆汽车的加速度大小不变，汽车乙的加速度不变在第一段时间间隔内，两辆汽车的加速度大小不变，汽车乙的加速度 大小是甲的两倍；在接下来的相同时间间隔内，汽车甲的加速度大小增加为大小是甲的两倍；在接下来的相同时间间隔内，汽车甲的加速度大小增加为 原来的两倍，汽车乙的加速度大小减小为原来的一半求甲、乙两车各自在原来的两倍，汽车乙的加速度大小减小为原来的一半求甲、乙两车各自在 这两段时间间隔内走过的总路程之比这两段时间间隔内走过的总路程之比设时间间隔为设时间间隔为t0，第一段时间后甲、乙的速度为，第一段时间后甲、乙的速度为v甲甲、v乙乙合理选择公式合理选择公式a【审题突破【审题突破】【解析指导【解

6、析指导】1212ssss?21012sat甲甲:甲乙2a2aa1s2s1s2s2200122stat甲v0v at甲210122sat220012stat乙v02v at乙乙乙:121257ssss课堂探究课堂探究 题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用考点二解决匀变速直线运动的常用方法考点二解决匀变速直线运动的常用方法课堂探究课堂探究 题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用课堂探究课堂探究

7、题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用【例【例2】物体以一定的初速度从斜面底物体以一定的初速度从斜面底 端端 A点冲上固定的光滑斜面，斜面总点冲上固定的光滑斜面，斜面总 长度为长度为l，到达斜面最高点，到达斜面最高点C时速度恰时速度恰 好为零，如图好为零，如图1.已知物体运动到距斜面已知物体运动到距斜面 底端底端3l/4处的处的B点时，所用时间为点时，所用时间为t， 求物体从求物体从B滑到滑到C所用的时间所用的时间【解析指导【解析指导】 BCCBtt:CA匀减速至零的运动可看成反向从零开匀减速

8、至零的运动可看成反向从零开始的匀加速运动始的匀加速运动A212CAlat图象法图象法34lvt0CB:CB2142CBlat2CACBttBACACBtttt CBtt基本公式法基本公式法比例法比例法中间时刻速度法中间时刻速度法课堂探究课堂探究 方法一：逆向思维法方法一：逆向思维法逆向思维法逆向思维法图1题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用【例【例2】物体以一定的初速度从斜面底物体以一定的初速度从斜面底 端端 A点冲上固定的光滑斜面，斜面总点冲上固定的光滑斜面，斜面总 长度为长度为l，到达斜

9、面最高点，到达斜面最高点C时速度恰时速度恰 好为零，如图好为零，如图1.已知物体运动到距斜面已知物体运动到距斜面 底端底端3l/4处的处的B点时，所用时间为点时，所用时间为t， 求物体从求物体从B滑到滑到C所用的时间所用的时间【解析指导【解析指导】 A34lvt0CB课堂探究课堂探究 图1题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用【例【例2】物体以一定的初速度从斜面底物体以一定的初速度从斜面底 端端 A点冲上固定的光滑斜面，斜面总点冲上固定的光滑斜面，斜面总 长度为长度为l，到达斜面最高点，到达斜

10、面最高点C时速度恰时速度恰 好为零，如图好为零，如图1.已知物体运动到距斜面已知物体运动到距斜面 底端底端3l/4处的处的B点时，所用时间为点时，所用时间为t， 求物体从求物体从B滑到滑到C所用的时间所用的时间A34lvt0CB课堂探究课堂探究 【解析指导【解析指导】 图1题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用【例【例2】物体以一定的初速度从斜面底物体以一定的初速度从斜面底 端端 A点冲上固定的光滑斜面，斜面总点冲上固定的光滑斜面，斜面总 长度为长度为l，到达斜面最高点，到达斜面最高点C时速度

11、恰时速度恰 好为零，如图好为零，如图1.已知物体运动到距斜面已知物体运动到距斜面 底端底端3l/4处的处的B点时，所用时间为点时，所用时间为t， 求物体从求物体从B滑到滑到C所用的时间所用的时间【解析指导【解析指导】 A34lvt0CB课堂探究课堂探究 图1题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用【例【例2】物体以一定的初速度从斜面底物体以一定的初速度从斜面底 端端 A点冲上固定的光滑斜面，斜面总点冲上固定的光滑斜面，斜面总 长度为长度为l，到达斜面最高点，到达斜面最高点C时速度恰时速度恰 好为

12、零，如图好为零，如图1.已知物体运动到距斜面已知物体运动到距斜面 底端底端3l/4处的处的B点时，所用时间为点时，所用时间为t， 求物体从求物体从B滑到滑到C所用的时间所用的时间【解析指导【解析指导】A34lvt0CB课堂探究课堂探究 图1题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用【突破训练【突破训练2】某次训练中某次训练中 ，航空母舰，航空母舰 以速度以速度v0匀速航行，舰载机以水平速匀速航行，舰载机以水平速 度度v从舰尾落到长为从舰尾落到长为l的水平甲板上并的水平甲板上并 钩住阻拦索之后飞机的

13、运动可以近钩住阻拦索之后飞机的运动可以近 似为匀减速运动，则飞机的加速度至似为匀减速运动，则飞机的加速度至 少应为多大？不考虑飞机着舰对航空少应为多大？不考虑飞机着舰对航空 母舰运动情况的影响母舰运动情况的影响.舰载机做初速度为舰载机做初速度为v的匀减速直线运动的匀减速直线运动, 当减速至当减速至v0时时(相对静止相对静止) , 舰载机安全舰载机安全着陆着陆【解题关键【解题关键】【解析指导【解析指导】22102axvv对舰载机对舰载机:0vvat对航空母舰对航空母舰:1x设飞机从着舰到与航空母舰相对静止过设飞机从着舰到与航空母舰相对静止过程中的时间为程中的时间为t，发生的位移为，发生的位移为x

14、1，舰的，舰的位移为位移为x2.根据运动学公式根据运动学公式2xl20 xt v12xxl20()2vval思考：以航空母舰为参考系，如何列式思考：以航空母舰为参考系，如何列式?220val对舰载机对舰载机:22alv课堂探究课堂探究 题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用考点三自由落体运动和竖直上抛运动考点三自由落体运动和竖直上抛运动课堂探究课堂探究 题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用课

15、堂探究课堂探究 题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用课堂探究课堂探究 题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用【例【例3】某人站在高楼的平台边缘，以某人站在高楼的平台边缘，以 20 m/s的初速度竖直向上抛出一石的初速度竖直向上抛出一石 子不考虑空气阻力子不考虑空气阻力,取取g10m/s2. 求求： (1)石子上升的最大高度；回到抛出石子上升的最大高度；回到抛出 点所用的时间点所用的时间 (2

16、)石子抛出后到达距抛出点下方石子抛出后到达距抛出点下方 20 m处所需的时间处所需的时间【解析指导【解析指导】(1)全过程分析，取向上为正方向，全过程分析，取向上为正方向，20 1110()2v tg t0124 svtg020 m/sv 210 m/sg 回到抛出点回到抛出点:(2)落到抛出点下方落到抛出点下方20 m处时处时20 22120()2v tg t222 2st （）222 2t （舍去）v020 m/s，ag最大高度最大高度为为 h20 m回到原抛出点时回到原抛出点时x10落到抛出点下方落到抛出点下方20 m处时处时x20 m由匀变速运动公式得由匀变速运动公式得课堂探究课堂探究

17、 题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用方法点拨方法点拨课堂探究课堂探究 题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用D课堂探究课堂探究 题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用2.巧用平均速度公式求解匀变速直线运动问题巧用平均速度公式求解匀变速直线运动问题1模型概识模型概识学科素养培养学科素养培养

18、2解题思路解题思路题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用【例【例4】 一物体做匀加速直线运动一物体做匀加速直线运动,通过通过 一段位移一段位移x所用的时间为所用的时间为t1,紧接着紧接着 通过下一段位移通过下一段位移x所用的时间所用的时间 为为t2， 则物体运动的加速度为则物体运动的加速度为 () A. B. C. D.【解题技巧【解题技巧】【解析指导【解析指导】基本公式法基本公式法建立运动示意情景图建立运动示意情景图AB的中间时刻：的中间时刻：121 2122()()x ttt t tt12

19、1 212()()x ttt t tt121 2122()()x ttt t tt121 212()()x ttt t ttxx1t2tABC:AB21112 Axtatv:AC2121212()()2 Axtta ttv121 2122()()x ttat t tt中间时刻速度法中间时刻速度法12ABxvtBC的中间时刻：的中间时刻：22BCxvt122222BCABttvva121 2122()()x ttat t ttA学科素养培养学科素养培养 题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用高考

20、题组12模拟题组34B高考模拟高考模拟 题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用2. (2013四川四川9)如图如图3所示，停车线所示，停车线AB与前方斑马线边界与前方斑马线边界CD间的距离为间的距离为23 m质量质量8 t、车车 长长7 m的卡车以的卡车以54 km/h的速度向北匀速行驶，当车前端刚驶过停车线的速度向北匀速行驶，当车前端刚驶过停车线AB，该车前方的，该车前方的 机动车交通信号灯由绿灯变为黄灯机动车交通信号灯由绿灯变为黄灯 (1)若此时前方若此时前方C处人行横道路边等待的行人就抢

21、先过马路，卡车司机发现行人，立即制处人行横道路边等待的行人就抢先过马路，卡车司机发现行人，立即制 动，卡车受到的阻力为动，卡车受到的阻力为3104 N求卡车的制动距离；求卡车的制动距离； (2)若人人遵守交通规则，该车将不受影响地驶过前方斑马线边界若人人遵守交通规则，该车将不受影响地驶过前方斑马线边界CD. 为确保行人安全，为确保行人安全， D处人行横道信号灯应该在南北向机动车信号灯变黄灯后至少多久变为绿灯处人行横道信号灯应该在南北向机动车信号灯变黄灯后至少多久变为绿灯?【解析指导【解析指导】(1)从制动到停车，卡车做匀减速运动从制动到停车，卡车做匀减速运动由牛顿第二定律：由牛顿第二定律：fm

22、a由运动学公式：由运动学公式：20102v as130 ms 2 st 卡车会撞上抢先过马路的行人卡车会撞上抢先过马路的行人2237 (m)s 20svt单位换算单位换算高考题组12模拟题组34高考模拟高考模拟 (2)设卡车驶过的距离为设卡车驶过的距离为s2，D处人行横道处人行横道信号灯至少需经过时间信号灯至少需经过时间 t后变为绿灯后变为绿灯图3题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用高考题组12模拟题组34高考模拟高考模拟 D 题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用高考题组12模拟题组34高考模拟高考模拟 题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用高考题组12模拟题组34高考模拟高考模拟 题组扣点题组扣点课堂探究课堂探究学科素养培养学科素养培养高考模拟高考模拟第第2 2课时课时 匀变速直线运动规律的应用匀变速直线运动规律的应用再见再见