动手做做看课件.ppt

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2、想,你你动手做做看动手做做看!”只只图片图片 伊琳娜伊琳娜 ， 就去问朗志万：就去问朗志万：“您怎么可以提这您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”越想越越想越生气生气第二天一早第二天一早 “我不是哄骗你们我不是哄骗你们 。我是想让你们知道，我是想让你们知道， 。 ”科学家的话，也不一科学家的话，也不一定都是对的，要动手定都是对的，要动手做做看做做看科学家说的话，也不一定都是对科学家说的话，也不一定都是对的，要动手做做看。的，要动手做做看。 “科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。” 你怎么理解这句话你怎么理解

3、这句话? 1. 科学家讲的话，我们都应该尽可能的去试一试。科学家讲的话，我们都应该尽可能的去试一试。 2. 我们要怀疑科学家讲的话。我们要怀疑科学家讲的话。 3. 当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证实一下。实一下。 4. 我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。 “科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。” 你怎么理解这句话你怎么理解这句话? 1. 科学家讲的话，我们都应该尽可能的去试一试。科学家讲的话，我们都应该尽可能的去试一试。 2. 我们要怀疑科学家讲的话。我们要怀疑科学家讲的话。 3. 当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证实一下。实一下。 4. 我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。句子练习： 科学家说的话，也不一定是对的，要动手做做看。（ ），也不一定（ ），要（ ）想一想想一想: 听了朗志万的话，伊琳娜为什么笑了？