《化学平衡》教案2(第2课时)(新人教选修4).docx
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1、第三节 化学平衡第2课时教学目标1知识目标1常识性理解化学平衡常数。2理解图像方法表示可逆反响从不平衡状态到达化学平衡状态的过程、根本类型等。2能力和方法目标1通过分析图像、解释图像,提高剖析化学平衡图像的能力,培养形象思维能力。2通过对炼铁高炉的改造史实的讨论,培养学生分析和解决问题的能力,体会科学方法、科学知识在解决实际问题中的重要作用。3重点和难点重点和难点是剖析化学平衡图像问题。教学过程见ppt文件。二、化学平衡及特征1、定义2、注意点1 2(3)3、特征 4、标志 1微观标志2宏观标志 规律12 34 5 6 练习1、可逆反响和不可逆反响: 可逆反响:在同一条件下,能同时向正、逆两个
2、方向进行的反响。如: N2+3H2 2NH3+Q N2O4 2NO2 - Q 不可逆反响:在同一条件下,不能同时向两个方向进行的反响。可看成正、逆反响的趋势差异很在,反响“一边倒。 正、逆反响是相对的: N2+3H2 2NH3 2NH3 N2+3H2 问:点燃氢气和氧气的混合物可剧烈地化合生成水,电解水时又可生成氢气和氧气,这是不是一个可逆反响为什么 接问:可逆反响能否进行到底不能,因而对于任何一个可逆反响都存在一个反响进行到什么程度的问题。 练习:1.可以说明密闭容器中可逆反响P +Q R + S 在恒温下已达平衡的是 B A.容器内压强不随时间变化 B.P和S生成速率相等 C.R和S的生成
3、速率相等 D.P、Q、R、S的物质的量相等2.在1大气压390时,可逆反响:2NO2 2NO+O2到达平衡,此时平衡混合气体的密度是相同条件下H2密度的19.6倍,求NO2的分解率。答:34.6%课堂练习:1当把晶体N2O4放入密闭容器中汽化并建立N2O42NO2平衡后,保持温度不变,再通入假设干N2O4气体,待反响到达新的平衡,那么新平衡中与旧平衡相比,其比值 。A变大 B变小 C不变 D无法确定2在一密闭容器中,用等物质的量的A和B发生如下反响: A气+2B气2C气反响到达平衡时,假设混和气体中A和B的物质的量之和与C的物质的量相等,那么这时A的转化率为 。A40% B50% C60% D
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