大象版三年级科学上册知识要点.doc

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1、大象版三年级上册科学总复习资料第一单元1. 我们发现的东西分为：有生命的和没有生命的。有生命的可以分为植物和动物。校园里小花、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂等都是有生命的，它们都属于生物；没有生命的有小石头、土块 、塑料瓶 、碎玻璃等，它们都属于非生物。2. 我们发现天空中云彩从形状上分有积云、卷云、卷层云、积雨云。3. 观察天空的云彩，下雨前一般都有大量的积雨云, 这是下雨的主要来源。4. 只要认真观察，每个事物都会成为问题宝藏。第二单元1. 人的“五官”是眼、耳、手、鼻、舌这五个部分；五官兄弟各有各的用途，它们都很重要，不存在哪个器官最重要，哪个不重要。2. 挑选西瓜方法

2、眼看、手摸、耳听、鼻嗅、嘴尝。3. 眼睛可以帮助我们看到世界上许多事物，但并不能认识到任何事物，这时可以借助一些器材，人们发明放大镜和显微镜，用来观察肉眼无法看到的细小的东西；发明望远镜，用来观察远处的事物。4. 人的鼻子能辨别几千种气味。5. 盲人通过用手触摸的方法来识字。6. 眼睛视觉；耳朵听觉；鼻子嗅觉；舌头味觉；手触觉。 第三单元1. 在植物的叶子中含有叶绿素、叶黄素、花青素等色素，是它们让树叶变得五颜六色；其中叶绿素使叶子变绿，叶黄素使叶子变黄，花青素使叶子变红。2. 空气的温度叫气温，常用的温度单位是摄氏度，用符号“”表示。如：人的正常体温是37，读作三十七摄氏度。3. 掌握气温计

3、的使用及读数，以及如何测量气温！读取气温计时，一定要注意视线及气温计的液柱顶端相平。4. 果实是由果皮和种子组成。对于常见的一些植物要求能够分辨是不是果实！如：是果实的有西红柿、葡萄、橘子、辣椒、冬瓜、花生、豌豆荚、棉桃、西瓜等，不是果实的有胡萝卜、马铃薯、姜、萝卜、红薯等。5. 蟋蟀用翅膀演奏“音乐”的，它的叫声及环境的温度、湿度等有关系。第四单元1. 人们把像蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓那样，身体由头、胸、腹三部分组成，头部长着一对触角，胸部长着三对足（有的还长有两对翅膀）的动物，归为一类，称做昆虫。能够分辨哪些动物是昆虫，哪些不是！如：蚊子、蜜蜂、瓢虫、蝗虫、蟑螂、白蚁、蛐蛐、蝴蝶、蜻蜓都是昆虫；蜘

4、蛛、蜈蚣、蚯蚓、鱼、青蛙这些不是昆虫。世界上的动物约有150万种，其中昆虫约有100万种，它们是自然界中很重要的一部分。2. 蚂蚁是群居生活的昆虫，它们喜欢甜味，用触角进行交流；蚂蚁能够沿原路找到路线是因为蚂蚁能够从肛门排泄出一种东西，这种东西引导蚂蚁找到原路线。3. 动物过冬的方式有冬眠、备粮、南飞、换毛等方法。比如蛇、青蛙、蝙蝠、熊、刺猬等冬眠，蚂蚁备粮，大雁南飞，老虎、猫、狐狸等换毛方式过冬。（注意：喜鹊过冬只把窝垫暖和，不是去南方的！）419. 常见夜里活动的动物有猫头鹰、刺猬、蛇、蟾蜍、蝙蝠、黄鼠狼等。5. 猫在夜晚可以发现老鼠是因为猫眼可以随光线强弱变化；猫走路没有声音是因为猫爪上

5、有厚厚的肉垫。6. 动物的冬眠是一种对付不利环境的保护性行为。引起冬眠的主要因素有：环境温度的降低；食物的缺乏。第五单元1. 土壤里面有沙、黏土、水、空气、小动物和植物。2. 人们根据土壤中含沙和黏土量的多少，把土壤分为三类含黏土较多的土壤叫黏质土；含沙多的土壤叫沙质土；沙和黏土差不多的土壤叫壤土，一般的土壤多是壤土。3. 蚯蚓生活在松软潮湿的土壤中，蚯蚓又叫天然犁，它喜欢吃腐烂的树叶，细菌加快落叶的腐烂，蚯蚓的邻居有蜗牛、蚂蚁、千足虫等，蚯蚓和它的邻居清理垃圾，活化土壤，提供免费的肥料，促进植物生长。4. 生长在壤土中的植物长得旺盛，土壤对植物的生长有影响。5. 人类对土壤的破坏有垃圾侵蚀、

6、喷洒农药、滥伐森林、过度开垦、毁田烧砖等。6. 堆肥是一种减少垃圾的好方法，同时也得到非常好的肥料。改良土壤的办法有：在农田边缘种植防风带、轮换种植、施用有机肥、退牧还草等。7. 土壤中含有植物生长所需要的养料、水分、空气等，所以植物能在土壤里生长。植物离开土壤也能生长，常见的无土栽培有：水培、木屑培、沙石培。第六单元1. 自传旋翼下降快慢及翅膀大小、翅膀形状、重量有关，具体的关系需要掌握：翅膀越大下降越慢，翅膀越小下降越快；重量越小下降越慢，重量越大下降越快。降落伞下降的快慢及伞的大小、绳的长度、所挂重物重量有关，伞越大下降越慢，伞越小下降越快；绳长度越短下降越慢，绳长度越长下降越快；所挂重物越轻下降越慢，所挂重物越重下降越快。2. 认识常见测量工具以及其用途：钟表（还有秒表）测时间；直尺（还有卷尺）测长度；温度计测温度；弹簧测力计测重力。3. 可以在空中飘的物体的共同特点:它们都很轻很薄，在空中所占面积很大。第七、八单元1. 意大利科学家伽利略发现摆动，中国的鲁班发明锯子，希腊科学家阿基米德发现了浮力定律，牛顿发现地球有引力，中国现代的王永明发明了汉字“五笔字型”。2科学研究的方法有：观察、实验、提问、猜想、调查、反思等。第 5 页