中考化学总复习-第1篇-考点聚焦-模块五-科学探究--物质的分离提纯与转换跟踪突破1.doc

《中考化学总复习-第1篇-考点聚焦-模块五-科学探究--物质的分离提纯与转换跟踪突破1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考化学总复习-第1篇-考点聚焦-模块五-科学探究--物质的分离提纯与转换跟踪突破1.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第18讲物质的分离、提纯与转换第1课时物质的除杂、提纯一、选择题1(2016，丹东)用括号内试剂不能一次性将组内物质鉴别出来的是(C)A固体：NaOH、NH4NO3、NaCl(水)B液体：稀盐酸、H2O、Ca(OH)2溶液(石蕊溶液)C固体：ZnSO4、CaCO3、KCl(水)D液体：Ba(NO3)2溶液、MgCl2溶液、K2CO3溶液(稀硫酸)2下列除去少量杂质的方法正确的是(B)AZn粉中含少量的ZnO：加入足量稀H2SO4充分反应后过滤BCu(NO3)2溶液中含少量AgNO3：加入足量Cu屑充分反应后过滤CNa2SO4溶液中含少量H2SO4：加入足量Ba(OH)2充分反应后过滤DCaCO

2、3固体中含少量Na2CO3：加入足量稀HCl充分反应后过滤3下列除去杂质所用的药品或方法，不正确的是(B)选项物质杂质除杂药品或方法ACaCl2溶液盐酸过量的碳酸钙、过滤BCaOCaCO3适量稀盐酸CN2O2灼热的铜网DCOCO2足量的氢氧化钠溶液、浓硫酸4.(2015，济宁)除去下列物质或溶液中杂质(括号内为杂质)的方法，合理可行的是(B)A氧化钙(碳酸钙)加水、过滤B氯化亚铁(氯化铜)加足量铁粉、过滤C硫酸(硫酸钠)加入适量氯化钡试剂、过滤D碳酸钾(氢氧化钾)通入足量二氧化碳气体5除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是(D)物质杂质试剂操作AFeCl2溶液CuCl2过量铁粉结晶

3、BCO2H2O氢氧化钠干燥CNaCl溶液Na2SO4适量Ba(NO3)2溶液过滤D铜粉CuO过量稀盐酸过滤6.(2015，宜昌)分离、提纯是化学实验的重要环节，下列实验设计不能达到实验目的是(A)实验目的实验设计A除去CO中的少量H2O和CO2先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液B除去NaCl固体中的少量Na2CO3先加足量水溶解，再加适量稀盐酸，蒸发结晶C除去KNO3溶液中的少量K2SO4加入适量的Ba(NO3)2溶液，过滤D除去铜粉中混有的少量铁粉用磁铁吸引7.(2016，滨州)除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法不正确的是(D)序号物质杂质(少量)试剂和操作方法AO2水蒸汽通

4、过浓H2SO4B稀盐酸稀硫酸加入适量BaCl2溶液，过滤CNa2CO3粉末NaHCO3粉末加热DKNO3溶液Ba(NO3)2溶液加入适量的Na2SO4溶液，过滤8.(2016，娄底)下列除去物质中所含有少量杂质(括号内为杂质)的方法错误的是(D)选项物质除去杂质的方法AFeSO4溶液(CuSO4)加足量的铁粉，充分反应后过滤BCO2(CO)通过足量的灼热的氧化铜CH2(HCl)先通过足量的NaOH溶液，后通过足量的浓硫酸DKClO3(KCl)加热至不再产生气体为止 9.(2016，南通)下列物质的提纯所用试剂和主要实验操作均正确的是(B)物质(括号内为杂质)所用试剂主要实验操作ANa2CO3(

5、NaCl)水溶解、过滤BH2(HCl)NaOH溶液洗气CKCl(NaOH)盐酸溶解、蒸发结晶DKNO3溶液(KOH)FeCl3溶液沉淀、过滤10.(2016，扬州)除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是(A)序号物质杂质试剂操作ACu(NO3)2溶液AgNO3溶液Cu过滤BNa2CO3NaHCO3盐酸结晶CFeCu稀硫酸过滤DCO2HClNaOH溶液洗气二、实验及探究题11粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)。某班同学在粗盐提纯实验中，为把少量可溶性杂质CaCl2、MgCl2一并除去，将教材中实验方案修改设计如下，请据此回答问题：(1)实验操作A的名称

6、是_过滤_，该操作的目的是_除去难溶性杂质(或将固体和液体分离)_。(2)写出步骤中发生反应的主要化学方程式_MgCl22NaOH=Mg(OH)22NaCl_；步骤的作用是_除去过量的氢氧化钠和碳酸钠(或除去过量的碱和碳酸盐)_。(3)小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中含有的氯化钠要多，请你为他找出理由：_因为在实验过程中有NaCl生成_。12(2016，山西)根据不同物质的性质，提纯物质的方法可以有多种。下面呈现的是化学课堂上“物质提纯”的小组竞赛场景。(导学号55622090)(1)甲组抽到的题目是“从30 gNaCl和2 gKNO3的混合物中提纯NaCl”。同学们经研究认为依

7、据两物质的溶解度曲线，可采用如下物理方法来提纯。图1图2上述两固体_能_(填“能”或“不能”)全部溶解，操作m的名称是_过滤_，蒸发结晶后得到NaCl的质量_小于_30 g(填“大于”“小于”或“等于”)。甲组一位同学问道：“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3，从而达到分离的目的？”请你判断此方法是否可行，并说出理由_不可行；根据溶解度曲线判断，降温过程中无法得到硝酸钾的饱和溶液_。(2)乙组抽到的题目是“从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl”。同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异，可采用如下化学方法来提纯。如图3中X的化学式为_BaCO3_。由于BaCl2溶液的用

8、量不易控制，会使溶液b的溶质有多种情况，导致蒸发后得到的固体可能不纯。(3)同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究。【作出猜想】猜想一：NaCl、BaCl2 猜想二：NaCl 猜想三：_NaCl、Na2CO3_【设计方案】经讨论，大家认为只用一种试剂就能作出判断。实验步骤 实验现象 实验结论 取少量溶液b于试管中，向其中加入_稀硫酸_ 若看到_产生白色沉淀_ 猜想一正确 若无明显现象 猜想二正确 若看到冒出气泡猜想三正确各组依据上述设计方案进行了实验，验证了反应后溶质的确有三种情况。(4)同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨。【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯

9、。用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响。【拓展提升】老师说：“合理选择试剂，用化学方法可以从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl，方法是向混合物中加入过量的_稀盐酸_，充分反应后，经蒸发结晶就能得到NaCl。”第2课时归类推理与转换一、选择题1(2016，毕节)推理是化学学习方法中一种重要的思维方式，下列推理正确的是(A)A分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子B甲烷燃烧生成二氧化碳和水，所以甲烷是由碳、氢、氧三种元素组成的C因为石墨和金刚石的组成元素都是碳，所以它们的性质完全相同D铁和稀硫酸反应生成盐和氢气，所以铜也能与稀硫酸反应生成盐和氢气2(

10、2016，贵州)分类归纳是学习化学的重要方法之一，下列是小李整理的一些化学规律，其中错误的是(D)A.B.C.D.3(2015，安徽)“超临界水”因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的液体。下列有关“超临界水”的说法正确的是(C)A它是混合物B它是一种不同于水的新物质C它的分子之间有间隔D它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成4下列物质间的转化，在一定条件下均能一步实现的是(导学号55622091)(C)CCOCO2CuCuOCuSO4Na2CO3NaClNaNO2CaCO3CaOCa(OH)2ABC D5甲、乙两个化工厂的废水中共含

11、有各不相同的七种离子：Ag、K、Cu2、Fe3、Cl、OH、NO3，测知甲厂的废水pH13，则甲厂废水中含有的离子是(C)AK、Cl、NO3、OH BK、NO3、OHCK、Cl、OH DK、OH6(2016，无锡)下列归纳和总结完全正确的一组是(A)A.化学与生活B.化学与安全用洗涤剂去除油污用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃用生石灰作食品干燥剂炒菜锅着火可以用锅盖盖灭在室内放一盆水能防止煤气中毒夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源C.化学与资源D.化学与发现防止金属腐蚀是保护金属资源的途径之一煤、石油、天然气是可再生能源海洋中蕴藏着丰富的化学资源波义耳发现酸碱指示剂拉瓦锡发现元素周期律并编制元素周期表门

12、捷列夫发现空气的组成7.(2016，葫芦岛)分析推理是化学学习常用的方法，下列推理正确的是(D)A氮气可以作保护气，说明氮气不与任何物质反应B水和过氧化氢组成元素相同，所以化学性质也相同C蔗糖的饱和溶液不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物质D某物质燃烧生成CO2和H2O，则该物质的组成中一定含有碳、氢元素8运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是(D)A铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易锈蚀B水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同CNa、Mg2、Cl的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8D同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂

13、可以改变反应速率9构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是关于硫酸化学性质的知识网络：“”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示一种物质能转化为另一种物质。A、B、C分别属于不同类别的化合物，则A、B、C可能是(B)ANaOH、CuSO4、Na2CO3BKOH、HNO3、K2CO3CBa(OH)2、CuSO4、CuODNaOH、HCl、Ba(NO3)210(2016，襄阳)推理是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是(C)A氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物B溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小C碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶

14、液一定呈碱性D碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐二、实验及探究题11(2016，泰安)归纳总结是学习化学的重要方法，某化学兴趣小组学习碱的性质后，通过实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结，如图所示“”表示物质两两之间能发生化学反应。请据图。回答问题：(已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2Na2CO3=CaCO32NaCl)(1)甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，观察到溶液变红，得出结论：氢氧化钙溶液呈_碱性_(填“酸性”“碱性”或“中性”)；(2)乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到的现象是_溶液红色褪去_，此时所得溶液中含有的溶质有_氯化

15、钙、氯化氢_(酸碱指示剂除外)；(3)丙同学将碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现：上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀，则上层溶液中一定含有的溶质是_氯化钠_(酸碱指示剂除外)，可能含有的溶质是_氯化钙_；为验证可能含有的溶质，请写出实验操作过程及现象_取上层清液与试管中，滴加碳酸钠溶液，若产生白色沉淀，说明含有氯化钙(合理即可)_。12(2016，滨州)在探究金属的活动性顺序时，某同学将一定质量的Zn粉放入AgNO3与Cu(NO2)2的混合溶液中，实验流程如图所示，请分析回答：(1)步骤中生成的无色气体X是_氢气_；该反应的基本反应类型是_置换反应_，

16、滤液N中的溶质是_硝酸锌_；(2)请写出步骤中所发生的任一反应的化学方程式_Zn2AgNO3=Zn(NO3)22Ag(或ZnCu(NO3)2=Zn(NO3)2Cu)_。13在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反应，试与他们一起完成实验方案的设计，实施和评价，并得出有关结论。(1)探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应：当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为_红_色，根据上述实验中颜色变化，可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化，反应的化学方程式为：_H2SO42NaOH=Na2SO42H2O_。(2)探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中

17、的硫酸是否过量；根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量，同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并分析：实验方案实验步骤实验现象实验结论方案一取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀稀硫酸过量方案二取样，滴入几滴紫色石蕊试液溶液变红稀硫酸过量上述设计的实验方案中，正确的是_方案二_(填“方案一”或“方案二”)；另外一个实验方案错误的原因是_当稀硫酸不过量时，生成的硫酸钠也会与氯化钡反应生成白色沉淀_；请你再设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是_镁条(或碳酸钠等)_，实验现象及结论是_若有气体放出，证明稀硫酸过量，反之稀硫酸不过量(答案合理均可)_。