4-2_乐音.ppt

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1、第二节 乐音回顾上节知识声音的产生振动 介质： 、 、 都能传声。声音的传播 不能传声。 声速：常温时，在固体中 ， 在气体中 。 声音的反射回声 人听到声音的条件声源、介质、正常的听力1一切正在发声的物体都在_，这样的物体叫声源。2我们能听到喇叭声，是因为_发声时在_；唱歌时，歌唱者的声带在_；风吹树叶哗哗响，树叶在；敲鼓时，鼓面在。3吹笛子时发出的声音是_振动引起的：人嘴笛子笛子中的空气振动振动振动振动振动振动振动振动C喇叭喇叭振动振动4. 声音必须靠_传播，_不能传声。5. 15 时声音在空气中的传播速度是_。介质介质真空真空340 m/s各种各样的声音响度：指声音的强弱。 “引吭高歌”

2、与“低声细语”在形容声音的什么？1.1.钢尺振动的幅度与声音响度钢尺振动的幅度与声音响度 拨动方式拨动方式振动幅度振动幅度 声音响度声音响度轻轻拨用力拨小大小（弱）大（强）实验：探究振动幅度与响度的关系实验：探究振动幅度与响度的关系敲击方式敲击方式振动幅度振动幅度声音响度声音响度轻轻敲用力敲2.音叉振动的幅度与声音响度音叉振动的幅度与声音响度小小（弱）大大（强）声音的响度与发声物体振动的幅度有关。振动幅度越大，声音响度越大，振动幅度越小，声音响度越小。 振幅 _振幅：物体的振动幅度声音的响度还跟距离发声体的远近有关距离发声体越远，响度越小距离发声体越近，响度越大响度跟发声物体振动的振幅有关振幅

3、越大，响度越大振幅越小，响度越小信息快递音调：声音的高低 “男高音”与“女低音” 在形容声音的什么？表1：钢尺的振动快慢与声音音调之间的关系 伸出桌面的钢尺长度振动快慢音调钢尺长钢尺长结论：快高慢低音调不同是因为钢尺的振动快慢不同实验：振动快慢与音调的关系频率：物体在1秒内振动的次数。 频率的单位为赫兹赫兹，简称，简称赫赫, ,符号为符号为Hz。音调与发声物体的音调与发声物体的振振动频率有关动频率有关振动频率越大，音调越高；振动频率越大，音调越高；振动频率越小，音调越低。振动频率越小，音调越低。频率频率:10 Hz:10 Hz_123457896101 1秒秒二、用波形比较频率二、用波形比较频

4、率相同时间内，甲振动次数少，频率低，音调低相同时间内，甲振动次数少，频率低，音调低相同时间内，乙振动次数多，频率高，音调高相同时间内，乙振动次数多，频率高，音调高这是我叫这是我叫的声波图的声波图这是我叫这是我叫的声波图的声波图音调高表现为声音尖细音调低表现为声音低沉 正常人的耳朵的听觉频率范围是2020000 Hz。 频率高于20000 Hz的声波叫超声波。 频率低于20 Hz的声波叫次声波。你知道吗？人发声的频率范围85Hz到1100Hz;人听声的频率范围20Hz到20000Hz;人歌唱声大约从60Hz到2500Hz;一般来说,儿童说话的音调比成年人高，女孩的音调比男孩高。音色：我们能够区别

5、不同的发声体，这是因为它们的音色不同。音色是由发生体自身决定的。二胡的波形圆号的波形 小结：小结：乐音乐音产生的原因：产生的原因：物体作有规则的振动三要素三要素 音调音调：表示声音的高低。 （频率越高，音调越高） 响度响度：表示声音的大小（振幅越大，距声源越近，响度越大）音色（音品、音质）音色（音品、音质）1.下面是王刚同学在家用水壶向暖水瓶中灌开水时跟奶奶下面是王刚同学在家用水壶向暖水瓶中灌开水时跟奶奶的一段对话的一段对话.“小刚，快满了小刚，快满了!”“ 呦呦!真的满了，奶奶，你怎么知道快满了？真的满了，奶奶，你怎么知道快满了？”“听出来的呀！听出来的呀！”你知道王刚的奶奶听出水满的奥妙之

6、处吗？你知道王刚的奶奶听出水满的奥妙之处吗？加快加快音调音调 其判断的依据：瓶里水位升高，空气柱变短，振动其判断的依据：瓶里水位升高，空气柱变短，振动（加快或减慢）逐渐升高。（加快或减慢）逐渐升高。练习 3.下面两个图，哪个图中的小球振动的快下面两个图，哪个图中的小球振动的快甲甲乙乙管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，一般情况下，空气柱越短音调越高。一般情况下，空气柱越短音调越高。2.“男男高高音在引吭音在引吭高高歌歌”中的两个高的意中的两个高的意思一样吗？思一样吗？ 思考：怎样调节弦乐器的音调当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越_；当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越_；当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调越_。低高高