2019年7月国开(中央电大)专科《学前儿童科学教育》期末考试试题及答案.doc

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1、2019 年 7 月国开 ( 中央电大 ) 专科学前儿童科学教育期末考试试题及答案说明：试卷号码： 2504 ；适用专业及层次：学前教育专科；考试形式及比例：形考(30%、纸考 ) 、终考 (70%、纸考 ) 。一、单项选择题1. 世界上首创用实验法进行科学教学的是(B) 。A. 孟子B. 墨子C.老子D.孔子2. 下列目标中，不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是(D) 。A. 学前儿童科学教育的总目标B. 年龄阶段目标C.单元目标D.科学知识教育目标3. 在选编“认识人体”这一主题时，小班可以选择认识脸、眼睛、耳；中班可以选择认识脚和手；大班(D)则安排认识皮肤、身体、消化系统、呼吸系统、

2、循环系统、运动系统及其功能等。这是内容选编的方式。A. 螺旋式上升B. 水平式上升C.交错式上升D.直线式上升4. 个别物体的观察可在哪个年龄班进行？(D)A. 小班B. 中班C.大班D.各年龄班均可5. 用图像记录方法进行信息交流，是哪一个年龄阶段的教育目标？(C)A.2 3 岁B.3 4 岁C.56 岁D.各年龄段均可6. 学前儿童科学教育材料的选择原则是(A) 。A. 材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性B. 材料的实用性、探索性、可操作性、丰富性、层次性C.材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性D.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性 7. 下列各种社会资源

3、中属于物力资源的是 (D) 。A. 森林B. 学生家长C. 教育机构D. 博物馆8. 专门的学前儿童科学教育活动不包括(D) 。A. 集体教学活动中的科学教育B. 区角活动中的科学教育C.偶发性科学教育活动D.游戏活动中的科学教育 9. 下列选项中属于区角活动中观察阅读类的内容是 (B) 。1A. 电动玩具B. 地球仪C. 测量工具D. 昆虫标本10. 学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是(A) 。A. 问题测试、情境问题测试B. 问题测试、选择测试C.匹配测试、情境问题测试D.匹配测试、选择测试二、判断题11. 维果茨基认为在幼儿园科学教育过程中，教师不应该急于将由科学家们发现的

4、科学现象和原理，按成人理解的方式传递给儿童，而应该顾及到儿童的“天真理论” 。( 对)12. 学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。( 对)13. 以季节为主线选编科学教育内容的方法，是指以认识春、夏、秋、冬季节为主线，将科学教育中与之相关的内容集中编排。 ( 对)14. 教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是

5、学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。 ( 对 ) 15. 测量是指用量具或仪器来测定物体的尺寸、角度、几何形状或表面相互位置的过程的总称，测量的类型分为观察测量和非正式量具测量二类。 ( 错)16. 学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学知识的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。 ( 错 )17. 家庭及家长在学前儿童科学学习中要鼓励儿童进行探索，在学前儿童没有进行发现活动之前就对有关问题进行解答。 ( 错)18.集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。( 对 )19.学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是

6、对教师科学教育工作和效果的评价，二是对科学教育活动进行的评价。 ( 错 )20.幼儿园“ STS”教育必须建立在学前儿童的经验层次上的，是儿童科学教育的拓展。( 对)三、简答题21. 阐述幼儿园开展科学教育的意义。答：可从学前儿童科学教育对儿童发展、对社会发展两方面来阐述。对儿童发展：首先，科学教育是符合了学前儿童身心发展的特点。其次，在学前儿童所生活的自然环境中，处处存在着有利于他们学习科学的内容，而科学教育正是利用了这些有利的因素，并将其纳入有目的有计划的教育之中。对社会发展：首先，对学前儿童进行科学启蒙教育，有利于他们将来成长后的科学学习，并为科学素质的早期养成奠定良好的基础。其次，对学

7、前儿童进行科学启蒙教育，有利于培养他们对科学的特殊兴趣，为国家储存科技人才资源。22. 什么是科技玩具与科学游戏？如何对其进行运用？答：学前儿童科学教育中的科技玩具是指借助于发条、惯性、电池、无线遥控、声控、光控、磁控、温控、电子数码技术等活动的玩具，例如电动火车等。学前儿童科学教育中的游戏， 即科学游戏， 是指运用自然物质材料和有关的图片、 玩具（科技玩具）等物品。进行带有游戏性质的操作活动，是对学前儿童进行科学教育的一种有效方法。运用： (1) 在选择游戏时，应注意游戏的科学性、趣味性、活动性和规则性； (2) 让学前儿童有充分活动的机会，师生共同游戏。23. 结合实际谈谈应如何最大程度地利用好学前儿童科学教育材料？答： (1) 材料的投放要有明确的主题并且紧扣具体活动目标；2