鱼游到了纸上课件.ppt

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1、1.带着疑问，带着疑问，“鱼游到纸上是怎么回事鱼游到纸上是怎么回事呢？呢？” 自由放声读课文。自由放声读课文。2.把字音读准，把句子读通顺，难读的地把字音读准，把句子读通顺，难读的地方多读几遍。方多读几遍。 3.思考：说说课文讲了一件什么事？思考：说说课文讲了一件什么事？自读提示自读提示栏杆 罢了 境界 绣花 聋哑 花港 一壶茶 金鱼缸工笔细描 挥笔速写 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 我会认：我会认： “哟，金鱼游到了哟，金鱼游到了他的纸上来啦！他的纸上来啦！”一一个女孩惊奇地叫起来。个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看，我挤过去一看，原来是那位青年在静原来是那位青年在静静地画画。他有

2、时静地画画。他有时工工笔细描笔细描，把金鱼的每，把金鱼的每个个部位一丝不苟地画部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那下来，像姑娘绣花那样细致；有时样细致；有时又又挥笔挥笔速写速写，很快地画出金，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。在纸上游动。一边听，一边感受一边听，一边感受年轻人画鱼的情景，年轻人画鱼的情景，说说在你眼前仿佛说说在你眼前仿佛出现了什么样的金出现了什么样的金鱼，它们都在做什鱼，它们都在做什么？么？ “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！哟，金鱼游到了他的纸上来啦！” 围观的人围观的人越来越多，大越来越多，大家赞叹着，议家赞叹着，议论着，唯一没论着，唯一没有任何反应的有

3、任何反应的是他自己。他是他自己。他好像和游鱼已好像和游鱼已经融为一体了。经融为一体了。你要以这样写：你要以这样写： 一群天真活泼的孩子高一群天真活泼的孩子高兴地拍手叫道：兴地拍手叫道：“_” 一位一位_的的 人人_称赞说称赞说:“_” 小练笔小练笔 我好像看到了围观的人我好像看到了围观的人议论的情景，让我们把它议论的情景，让我们把它写下来。认真观察插图，写下来。认真观察插图，展开想象，他们都是些什展开想象，他们都是些什么人，他们在赞叹着什么么人，他们在赞叹着什么议论着什么？以小组合作议论着什么？以小组合作的形式进行小练笔。的形式进行小练笔。 围观的人越来越多，赞叹和议论声不断，可是唯一没有任何反应的是 。此时，他的眼中就只有_,心里也只有_,笔下也只有_,他整个人就仿佛变成了一条_,这就叫做_！他忘记了 ，忘记了 ，只记得 ，这就叫 ！ 启启 示示 此时此刻，你也一定有好多话想对这位青年说？ 1摘抄优美词句。2.有感情地朗读课文，思考聋哑青年人为什么能让鱼儿游到纸上来？