《口语交际练习4》教学设计2.doc
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口语交际练习4教学设计2第三课时 教学目的：观察图画，根据问题说几句连贯的话，学会道歉。 教具：挂图 教学过程 一、审题 1揭题。 2学生借助拼音自读要求。 二、指导第1幅图 1（出示挂图）指导学生仔细看图，初步理解图意。 图上有几个？他们在干什么？他们会说些什么？ 指名说。 再次看图，分步细说。 2分角色扮演第1幅图的内容。 指名上来表演。 你们对表演的同学满意吗？怎样说才会令人满意？ 生在评议的同时，相机让他们表演。 3小结。 通过讨论，同学们学会了如何道歉，道歉要及时，要有诚意，有礼貌，还要知错就改。 三、练习反馈 1依照以上步骤，指导学生说另处三幅图。 2任意选一幅图用几句连贯的话说一说。 3指名说，互相说。 1 / 1
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