【精华】抒情作文10篇.doc

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1、【精华】抒情作文10篇抒情作文 篇1 历史的桑海桑田，岁月的百转千回，谁的沧海一声笑惊醒世人的天上人间梦？ 叹 曾经集三千宠爱于一身；曾经回眸一笑令百媚共生，今日身在何方？亡命天涯。处处为家。无奈，世人的愚见，逼得一代红颜香消玉陨。谁言红颜祸水，谁言女子无见？这样的妩媚一笑，几多苦，几多累？叹，笑在此时无人解。 悲 几何时误入藕花深处；几何时惊起一滩欧鹭？恍如隔世，少女时代无知的快乐，今以被苦难所消磨一无所有。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦，醉花阴里发出一声苦笑，你寻觅什么，凄冷吗？不能争战沙场，只得悲叹：至今思项羽，不能为国效力，只得自嘲原将血泪寄山河，去洒青州一g土悲，笑在此时血泪诠 哀

2、 历经三代黄帝的恩恩怨怨，最后居然自己，以一个柔弱的女子之躯支撑起这一片江山命运如此多折将你玩弄于鼓掌之中，你就这些愤愤地坚持着，一声长笑掩饰不了你的颤抖之音一脸威严，掩盖不住你的疲 劳之心无字无声无息的碑，什么也没有留下，有的只是一声浅浅，愁愁的笑哀，笑在此时无声息 三个女子，三种命运相同的只是一声各有蕴涵的笑笑，有时并不是因为欢喜有时，她是一声悲叹； 有时，她是一声悲惨；有时，她是一种悲哀总之，笑里藏着太多的太多抒情作文 篇2 你向往鸟在空中飞吗？你羡慕鱼在水中游行吗？你希望拥有多啦A梦的百宝袋吗？ 如果我有了一对美丽又迷人的翅膀，那该有多好啊！这时候我可以穿梭在花丛中，吸取甜美的花粉，更

3、可以帮助植物传播种子，延续下一代。如果有了这对翅膀，我还可以悠游自在的在天空中惬意飞翔，看遍地上的景物。如果有了这对翅膀，我要展翅高飞，学习候鸟四处迁徙，从这一个国度飞像另一个国度，环游世界各国，开拓我的新视野。 如果我是一条鱼，就可以自由自在游着，身体不受拘束，精神没有压力。和同伴觅水草和食物，享受与海鸟为伍的悠闲生活，每天都无忧无虑，没有人类的勾心斗角，没有学生的功课与考试，可以放开胸怀，恣意的过日子。 如果我是多啦A梦，就可以变出许许多多我想要的东西，如果我想四处旅行，我就可以拿出竹蜻蜓；如果我想要回到过去，就可以搭乘时光机；当我遇到了坏人，就可以用缩小灯；如果我有东西记不起来，我就可以

4、写在记忆面包上，再用记忆面包来帮忙应付要考要背的科目；那我的成绩一定更棒了。 如果只是如果，如果有可能会实现，有可能也不会实现，如果他让我充满了幻想，让我有很多的想像，也让我对未来有更大的期待。抒情作文 篇3 本认为“悔”只是逃避的借口，但，失去某些后，自己也会找个借口：后悔了，可却不是为了逃避，只为铭记。 指缝太宽，时间太窄，流过是必然的，想阻止，却无法阻止。也许孩童时候的我们，会天真的以为取掉时钟上那几枚作怪的电池就能让时间停止，留在自己的掌心中，好好珍惜，自己便可永远留在童年，不必为了生活四处奔波，不必为了功名使尽心机，可是时间是乖张的，手掌是束缚不了它的的，属于它的天地也绝非一掌之间，

5、于是时间又开始了流动计划，像沙子一样，从指缝流过。我们则渐渐长大了，以为捕捉到夏天满树的蝉，便能留住整个夏天，夏天成了主角，我们不会再拥抱寒冷，历经颤抖的日子，再也不用为风霜而停歇；可是夏天，怎会愿意，它挣扎，叶子褪去了绿色，露出了黄色肌肤，血色残阳里，夏天离去了，终究是要离去的，执着的坚守又有何用？ 后悔了，怎么办？找不到时光机，再也无法回到那些年我们一起度过的盛夏时光了，再也米不到能带我抵达过往的羽翼了，原点，该如何回到呢，再也不会有眼泪为触动心灵而划过脸庞，再也不会。 不会有时光停留，掌心留不住它流动的脚步。 待韶光流尽，露出一苍老模样，也许会记起：流走了，自己该后悔了，不是逃避，何必逃

6、避。 只为铭记。抒情作文 篇4 鱼说：“你看不到我的眼泪，因为我在水中”。水说：“我看得到你的眼泪。因为你在我心里”。 这样一个冷漠而热烈的童话让我一次次的感动，便坚定不移地认为在别人心里或心里有别人都是在幸福不过的事，即使仅仅是看着别人相互关爱都能感受到那点点温暖。 父亲和母亲都很喜欢鱼，他们认为那是种奇特而灵异的动物。以前，我总是认为父亲遇上母亲的年代动荡不安，它们之间也必定是一种巧合，不存在鱼和水的感情。 母亲不介意父亲是否回来吃饭，而父亲也经常嘲笑母亲那并不出众的身材。母亲经常责怪父亲在他忙里忙外的时候赖在床上看电视，在节毛笔字的时候把墨汁溅到宣纸以外的地方，或在雪白的墙上赫然留下黑乎

7、乎的乒乓球印。父亲也总是抱怨母亲做的蘑菇汤里味精太多，或者弄乱了他的文件，或者太笨学不会削球。 “这些鸡毛蒜皮的小事也值得” 在他们有一搭没一搭地进行着所谓的“争执”时，我总会暗暗嘀咕几句。 鱼和水毫无选择余地的生活在一起，自从那个上帝决定了这一事实后，鱼和水就顺从的过这朴素平凡得过日子，用一朵朵浪花拼装着回忆。 父亲去了大洋州。母亲开始史无前例的关注CCTV-4的国际新闻为了节目结束后的世界各大城市天气预报。父亲还没来电话。母亲坐在沙发上死盯着电话机。“妈”，我凑上去，“是不是有点儿像我老爸？”“谁想他！”母亲一脸正色地站起来却不知道手该往哪放又坐下“你爸爸会不会吃不惯那儿的东西？会不会犯胃

8、病？不知道戴的东西够不够。”我很意外。父亲终于来电话了“我这儿一切都好” 鱼和水习惯了彼此的关爱，平时似乎体会不到，可一旦分开，相互的以来才会在心里体现。 父亲终于在母亲坚持不懈的等待中回来了。“终于到家了。”父亲说。母亲把天气台换成了电视剧。母亲并没有嘘寒问暖的表示关心，就好像父亲某天应酬回来晚了一样。知识准备了足够的热水，并且细心的在父亲的牙刷上挤好了牙膏。父亲没多说，心安理得的享受着一切。 结束了分别后，鱼和水就恢复了往日的平静，好像不曾想念过，不曾企盼过，只是细致的感激彼此的恩情，并且希望有机会回报，总是对方的付出是心甘情愿的。 我曾一度对小说中那些关于玫瑰甜酒的故事唏嘘不已，感叹着那

9、一场场惊心动魄的浪漫，但自从感受到父亲与母亲的情意后，开始认定这种平淡的、相濡以沫的感情足以永恒到地老天荒。 某个地方，有水有鱼。他们打算相互依靠，相伴到老。抒情作文 篇5 已入三月，风却依旧那么寒冷，夜空依旧那么陌生，偶尔抬头望向那片天空，却发现，离开家已经一个多月了。远来异乡求学的我们，懂得故乡那份黄土的厚重，明白故乡那弯明月的皎洁。 望向窗外，看见了篮球场上那摇摇曳曳的灯光泛白，看见了夜色下，那闪闪躲躲的树影婆娑，看见了那一滩滩忽明忽暗的水波潋滟，也看见了那一颗颗雨滴的淅淅沥沥，那静静伫立的树木在那望这它的方向，不知所云，而此时的我，也在望着我的方向，说着思念。偶尔驶过的小车，溅起水花，

10、那车前的光芒，也就成了他们回家但我方向。 无数个深夜或是清晨，想起家门口的犬吠，总误把，那张硬邦邦的木板床，想成是家中那张，承载我童年的老床，这是一种错觉，一种幸福的错觉，让我流连让我往返，不知为何，时间总是与我们开着一个个荒唐的玩笑，为何幸福总是那么短暂，而难忘却是那么漫长，难道这就是“相对论”吗？不得不说当我发现我所熟悉的黄土变为热情的红壤时，当我发现我所生活的荆楚大地变成赣鄱之乡时，心中那份慌张与无可奈何，是那么突然，那么奇妙。 不知道家乡的田地是否已种上那油油的玉米，不知道房子旁边的水塘是否已涨起了清澈的雨水，更不知道深爱的妈妈是否已经入睡，但我知道，每一时每一刻，故乡的风都在吹向我，

11、因为它懂得我对它的想念，它也明了我对它深深的爱。不可复制，不可比拟。 家是闯荡外乡的打工族依恋的港湾，家是求学异地的学子梦中的乌托邦，如果这场雨能懂得，那么请让你变成船，再架上帆，请让你变成云，在带上思念，请让你变成风，再带上我，回到我的家乡，回到那个生我养我的地方，回到那位爱我护我的女人身旁。 我愿变成一颗雨，汇入那回家的河，带上相思，带上想念，铸就那一席梦圆。抒情作文 篇6 桌子上停着一杯温牛奶和两根油条，看着，看着，鼻子就酸了，想起太婆，想起和太婆一起的日子。 记事起，总是看到爸妈那忙碌的背影，陪伴我的只有太婆了。读幼儿园的时候，第一个站在门外的，就是我的太婆。看到她，我小小的心就能安定

12、下来。从园里出来，太婆第一个就看到了我，她笑着唤我过去，贴着太婆的衣襟，太婆就势把胳膊环着我，我们依着慢慢往家走。 从小学三年级开始，每天的早饭还是太婆准备的。一杯温开水或者是一杯温牛奶还有两根油条。太婆总是笑着看我吃，“太婆你吃了吗？”“太婆刚吃了药，等些时间才好吃饭。”那时的我居然吃完摸摸嘴转身就走了，却不想别的。而且每天都这样。直到有一天，早上起来，发现桌子上没有以前想要的早饭，太婆怎么不准备早饭呢？屋子里空荡荡的，我有种无处可依的感觉。 放学回家以后，看到很多人都聚集在太婆的小屋里。我问奶奶怎么了，奶奶说太婆胃病这次大出血，医生说，没多少时间了我当时傻傻的，不知如何是好。之后的一天早上

13、，突然发现桌子上有我以前的早饭，心头一热，眼泪涌了出来，为什么？为什么太婆身体这样还要为我弄早饭？我不是上帝，我不要太婆为我操心，我不要 一天，我从学校高高兴兴回来，突然发现，太婆的小屋外面，跪着我所有的亲人，奶奶对我说：“家浩，来，拜拜你太婆。”我脑子里面突然浮现出太婆对我做的所有的事情。拜完之后，转身，眼泪流了出来。不会的，太婆不会离开我的，太婆她很爱我，她不会走的。晚上睡觉和太婆有关的记忆，占满了我整个脑子，我不要别的，我只要太婆在我的身边，可是我却无法得到了，泪水浸湿了被褥。在太婆遗体火化前的晚上，我守着，含着眼泪对太婆说：“太婆，您这一觉睡的好吗？我知道您不会再醒过来了，但是，我希望

14、您在天上能够过的好好的，我会好好读书，我爱您。”虽然我是笑着说的，但是，我的眼睛里，除了泪水还泪水。太婆是我最亲最爱的人，她的离去，对我来说，是多么大的打击啊，可是我只有默默地祈祷了。 只要每天早上有一杯温开水或者是一杯温牛奶和两根油条就足够了，我真的想这么一直下去，这样的日子，我真的很幸福，太婆抒情作文 篇7 早晨了，我打开南面的窗，本以为会有一缕温暖的阳光照进来，能使我沮丧的心情稍微地好受一点。可是什么也没有，反而那阴冷的风让我更加难过了。 原想在这次比赛中大显身手的，还信心满满地向爸妈保证：一定能拿个奖来。谁料，无巧不成书，我偏偏落选了。看着爸妈期待的眼神，我的心一直在痛。 早晨应该是充

15、满希望的，但眼前这阴冷的一片让我彻底失望了。风还在继续刮，云朵占领了整个天空，太阳丝毫没有露出来。我下了楼，有气无力地打了招呼。然而，我是终将要面对爸妈，面对现实的。“晓晓，比赛的事儿怎么样了？”我结结巴巴地含糊其词：“大概，可能，我不知道”然后就管自己埋头吃饭。妈妈不肯放过我，说：“快讲清楚。”我定了定心，尽量平静地说：“我落选了。”爸爸脸色一阵铁青。我忙背上书包，逃也似的溜出家门。 我的心情一落千丈，我这次真的失败了！我没有机会再杰出了！难道我的人生就要这样艰难？不！你一向是不怕挫折的，今天你也不能倒下，要平静面对！ 太阳，从云朵的缝隙中施舍出一点微光，似乎意识到我的嘲笑，迟疑着慢慢现身，

16、终于整个儿都出来了。我的心情一暖，是呵，希望也是这样出现的！不是吗。抒情作文 篇8 “小学篱笆旁的蒲公英，是记忆里有味道的风景，午睡操场传来蝉的声音，多少年后也还是很好听 ”一个人坐在洒满阳光的沙发上，听着王源唱的蒲公英的约定，我想起了我那可爱的同学们。 也许吧，在初中，也不会遇到这样的班级了调皮捣蛋得让老师寒心，被校长唾沫横飞地骂了N次，还十分厚脸皮地把来我们班上课的许书记气得脸发青，每个老师一提到我们这个班级，不是恨得咬牙切齿，就是滔滔不绝地将我们班说得“体无完肤”。即使所有的老师都对我们憎恨不已，我们也依然紧紧团结在一起，依然我行我素。任何老师的批评都不能使我们伤心，是啊，为什么要伤心呢

17、？还有患难与共的同学们呢！无论情况有多么糟糕，谁都不会抛弃对方的。 毕业了，没有同学们的日子还真不好过，少了平时的嬉闹，少了熟悉的笑脸，还真的有点不习惯。放假前，我以为我会很伤心的，事实并不是这样，我只是有些舍不得罢了。原来离别是这样的心情！不过，长达两个月没作业的暑假，至少还可以让我的心灵得到一点点慰藉。 要初中了，一张毕业照，将成为我永远的回忆，一个个如小太阳般的笑脸，散发着青春的无限活力，一双双亮晶晶的眼睛，还是那样单纯善良。我何曾不知道，也许领了毕业证书后，再也见不了面了，我们将分道扬镳，向着各自的梦想前进，20xx届的六年二班就在那天彻底解散、不复存在了。 时光匆匆，流水般地流过，三

18、年的欢笑、泪水、缘分，一齐被它无情地带走了，但是，谢谢我的好姐妹，谢谢她们在我哭泣的.时候给我安慰，那个让我哭泣的调皮的男孩子，也多谢他对我说了一声“对不起”，我多想回到那时候啊，虽然很伤心、很委屈，却让我感受到同学情的温暖多么珍贵的回忆啊！ 同学们，我不求你们记得我，我只希望你们能够每天快快乐乐的，我会在心里默默地祝福你们。 那些年，我们一起走过的，一起拥有过的，将化为一缕青烟，随风而逝。 年华似水，可是我感动依旧。抒情作文 篇9 放学后，我独自走在回家的路上，闻着雨后清新的空气，我心里却涌起一阵忧伤，想起了在原来学校学习、玩耍、嬉闹的情景。 原来的学校虽然不大，但却是陪伴我度过几年难忘时光

19、的地方。那里的老师象妈妈一样，无微不至地关心着我、呵护着我。只要我取得一点点成绩，她们就会衷心地赞美我；如果我犯了错，她们会毫不留情地批评我。我所有成绩的取得，都离不开她们的教诲。那里的同学就象兄弟姐妹一样，互相关心、互相帮助。我们会为了学习上的一道难题争得面红耳赤，也会为了班级的荣誉而紧密团结。春天，我们会一起去郊外踏青；夏天，我们会相约去游泳；秋天，我们会结伴去采摘野果；冬天，我们会一块儿堆雪人、打雪仗。是他们，让我拥有了无数快乐的时光。 可是现在呢？我淡淡一笑。现在，在一个校规森严的新学校里，每天和陌生的同学打交道，虽然已认识了一些朋友，但这些人身上没有一处和原来的朋友相似。我只是个新来

20、的插班生，从二十几人的小班转到七十几人的大班，从一直坐第一排变成倒数第二排，从以前的众星捧月到如今的默默无闻，我真的一下子还无法适应。 突然，一只蝴蝶从远处飞来，我没有像以前一样追赶它，而是看着它渐渐飞远，飞到一处开满喇叭花的地方流连。我真希望老同学能再次出现，哪怕只是一个也行，让我也了解一下他们的感受。我的朋友们，你们过得好吗？是否象我一样，正在怀念从前美好的时光？是否象我想你们一样，也正在想着我呢？. 我正回忆着，突然，看见了妈妈。我立即扑过去，依偎在妈妈的怀抱里.抒情作文 篇10 凤凰卫视评论员邱震海先生在理性精神大国崛起之关键一文中说：理性精神与其说是一种精神，还不如说是一种思维方式，

21、这种思维方式归纳起来就是：培养对终极知识的追求兴趣及随之而来的怀疑能力，是一种对社会、对人生、对人类的思考，是一种理性的追问。利玛窦曾在中国札记里，批评中国人没有理性思维，缺少理性精神。 我一直认为，我们的教育，尤其是语文教育，要更加注重培养学生的理性思维。高考（高考）语文考试结束后，我发现今年部分省市的作文题，在这方面做了可喜的尝试。 以往中国的作文试题明显地带有抒情性，而世界上一些教育大国，都比较重视考查学生的理性思维能力。 比如20xx年法国中学生会考作文题：1.对于真理的追求是否可能没有利害关系？2.为了给自己一个未来是否应该忘记过去？3.解释托马斯阿奎那作品的意义。 这些作文考查的都

22、是学生对人生哲学的思考。 再来看看去年美国高考作文题。第一个，每一个成就是否会带来新的挑战？第二个，接受群体的价值观可以让人们免于对自己的思想和行为负责吗？第三个：鼓励不同意见的群体是否比不鼓励那样做的群体运行得更好？ 这种没有对错之分的考题是美国作文最爱出的一种类型，其考查的并不是学生在这方面的态度，而是看学生如何能把自己和点评作文的老师说服了。也就是说，要看你如何摆事实，讲道理，如何把你的观点呈现在阅读者面前，然后用事例说服人，让人信服。 欧美这几年的作文题，往往是直接采用问句的形式出现，提出问题，抛出矛盾，启发学生理性思考，省去了学生审题的时间，又不带有命题者的主观色彩和情感倾向，很值得

23、我们学习。 我认为作文题不单单是考查学生的语文水平。因为写作不仅仅是语言表达的事，它首先是生活体验、知识积累、思维方式、思想认识的事，是一个人的文化素养和价值取向，是创造能力的综合体现，因此，作文题和这个国家的教育理念有很大关系，高考作文一家之言：高考作文题告别抒情。近年来的高考作文，越来越重视对人生和社会问题的思考。这些思考的背后是学生文化观、人生观、价值观的体现，而这也正是高考作文关注学生的理性思维的意义所在。 如何培养学生的理性精神？首先是提升人的理性，对学生有更深切的人文关怀。 语文学科在培养学生健康的个性和健全的人格方面具有明显的优势。小学到初中的语文教学，侧重于通过言语技能的学习去

24、领悟作品的思想、精神、意蕴，培育其积极健康的情感态度，而高中语文则必须把价值观的锻造、精神家园的构建放在首位。 钱理群教授曾经说过：“中学语文教育落实到人文教育上时，就是给人建立一种精神底子。一个人的精神是要有一定的底子的。我认为这种精神底子应是浪漫主义和理想主义的，即给人的生命一种亮色。” 因此，高中语文教师应根据目前社会转型期的特点，结合高中学生的特点，针对其一些弱点，如依赖性强、独立性差、狂热偏激、好走极端、反教育、盲从、没有责任感和使命感等，利用语文教学的优势，培养学生的理性精神，独立分析问题、冷静处理问题的能力。让他们能对世俗的现象有自己清醒的认识，具有一定的批判能力，对自己的思想行

25、为有反思的能力，对未来生活有一定的构想并为之努力奋斗，具有积极昂扬的状态，具有崇高的生活信念，屏弃假、丑、恶，追求真、善、美。 一个国家，一个民族，不能丢失思维能力，不能没有理性的底蕴，不能缺少了阳刚之气。我们处在高中语文教学岗位上的每一位老师不能不去思考我们能教给学生什么，学生在我们的指导下能学到什么。 当然，作文中蕴含的文化价值观、审美力以及理性思辨力既不是空中楼阁 ,也有别于昙花一现式的灵感。它来源于对生活的独特观察，来源于阅读中的隽永品味，更来源于作文教学中对思维训练的执着追求。板结的土壤结不出甜美的果实，只有在具备厚实的人文素养的心田里，才能绽放绚丽的理性之花。所以，培养学生的理性思维，关键在学校的校园文化、精神建设。朱熹早就指出：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”我们正处在鼓励创新展现自我的时代，鼓励打破“宗经”思维的束缚，更应指导、鼓励学生大胆质疑。 10 / 10