三年级数学下册《单价、数量和总价》教学设计-教学设计-.docx

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1、三年级数学下册单价、数量和总价教学设计_教学设计 三年级数学下册单价、数量和总价教学设计 教学目标： 1.知道单价、数量与总价的含义。 2. 单价、数量与总价的数量关系，并能推导出单价、数量与总价另两个数量关系式。 3.运用数量关系解决生活中的一些简单的问题。 ：知道单价、数量与总价的数量关系。 ：运用数量关系解决生活中一些简单的问题。 教学过程： 一、探究新知 1. 例4.解答下面的问题 (1)篮球每个80元，买3个要多少钱? 请读题，找出题中已知条件和所求问题。 怎样列式? 为什么要用 ? 计算。 (2)鱼每千克10元，买4千克要多少钱? 生列式解答 2.讨论、交流 这两个问题有什么共同点

2、? 预设：知道每件商品的价格;买了多少;一共用的钱数。 师：数学学科我们把每件商品的价钱，叫做单价。买了多少，叫做数量;一共用了多少钱数，叫做总价。(板书：单价、数量，总价) 举例说明什么是单价、数量和总价。 你知道单价、数量与总价之间的关系吗? 生自主找出例题中单价、数量与总价间的关系同桌相互交流，归纳出数量关系。 板书：单价数量=总价 这样一个算式叫做数量关系式. 你能根据这个数量关系式写出两个除法等量关系式吗?试一试。 板书：单价=总价数量 数量=总价单价 三、应用巩固 基础训练，我都会 1. 不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么，数量关系式是什么。 (1)每套校服120元，

3、买5套要用多少钱? 题目已知( )和( )求( )，数量关系式( ) (2)学校买了3台同样的复读机，花了420元，每台复读机多少元? 题目已知( )和( )求( )，数量关系式( ) 板书：总价数量=单价 (3)学校买排球共花了240元，每个排球60元，学校一共买了多少个排球? 题目已知( )和( )求( )，数量关系式( ) 板书：总价单价=数量 综合训练，我能行 2.假如培新小学四年级3班师生共87人，准备去瀛湖旅游。旅行社的价格100元/人,老师带9000元够吗? 拓展训练，我真棒 3.练习九第8题 四、课堂 。 本节课你有什么收获? 看来今天同学们收获真的不少，希望大家继续努力，在生活中用数学的眼光看世界，用数学的思维思考世界。