2022年高中化学专题二第二单元《化学反应中的热量》第一课时四步教学法教案(苏教版)必修2.docx
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1、江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学2022年高中化学专题二第二单元化学反响中的热量第一课时四步教学法教案苏教版必修2 年级组别高一化学组审阅备课组长审阅学科校长主备人使用人授课时间课 题化学反响中的热量 第1课时课 型新授课课标要求1.知道化学键的断裂和形成是化学反响中能量变化的主要原因。2.了解吸热反响和放热反响的涵义。教学目标知识与能力 1、认识化学反响中反响物与生成物之间能量变化 2、掌握、理解吸热反响、放热反响的概念过程与方法通过热化学方程式和化学方程式的比较,培养学生运用比较归纳概括等方法的学校能力情感、态度与价值观通过化学能与人能的相互转化,理解能量守恒定律,初步建立起科学能量观教学重
2、点使学生掌握、理解化学反响中能量变化的原因教学难点从反响本质-化学键破裂与形成认识化学反响中能量变化教学方法实验探究 小组合作教学程序设计教学过程及方法环节一 明标自学过程设计二次备课、新课引入 过去我们对一个化学反响研究最多的是反响前后质量变化问题,得出了质量守恒定律,请问大家有没有思考过:一个化学反响的发生前后,反响物与生成物的能量是否相等学习目标1、认识化学反响中反响物与生成物之间能量变化 2、掌握、理解吸热反响、放热反响的概念教学过程及方法环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展备注:合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行,也可以根据教学设计交叉进行设计过程设计二次备课 、新授 $2-2-1
3、 化学反响中的热量一、化学反响中反响物与生成物的能量比较实例1 镁条的点燃:现象 点燃分析(1) 2Mg+O2=2MgO 光、热都是能量的一种形式分析(2)从能量角度:反响物的总能量=生成物的总能量+光能+热能等结论:反响物的总能量生成物的总能量化学能转化为光能、热能等实例2 干电池应用-化学能转化为电能实例3 闪电时产生氮的氧化物 放电结论:N2+O2 = 2NO能量:反响物总能量+电能=生成物的总能量反响物的总能量生成物的总能量电能转化为化学能【结论】P34在所有化学反响中,反响发生时反响物转化为生成物同时都伴随着能量的变化。有的化学反响把化学能转化为热能、光能、电能等如镁条的燃烧、碳酸钙
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