学习新天地_课件.ppt

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1、平罗回民中学平罗回民中学 杨维杨维知识目标：知识目标： 1、认识初中新的学习特点和学习任务，、认识初中新的学习特点和学习任务，了解自己的学习方式。了解自己的学习方式。 2 、通过同学间彼此交流学习心得，、通过同学间彼此交流学习心得， 掌握适合自己的学习方法。掌握适合自己的学习方法。（重点）（重点）情感、态度价值观目标：情感、态度价值观目标： 珍惜学习的机会，养成正确的学习态珍惜学习的机会，养成正确的学习态度。度。【重点和难点】【重点和难点】 做学习的管理者做学习的管理者学习目标：学习目标： 预习检测：预习检测： 完成活页练习选择题完成活页练习选择题1-5题题 初中和小学在学习方面有哪些不同？初

2、中和小学在学习方面有哪些不同？小学学习和初中学习的差异小学学习和初中学习的差异 项项 目目 小小 学学 初初 中中 课程门类课程门类比较比较简单简单，学科相，学科相对简化对简化 学科门类较多，学科门类较多，内容较为内容较为复杂复杂 成绩波动成绩波动 成绩波动成绩波动小小，相差不，相差不大大 波动很波动很大大，出现，出现较为明显的分化较为明显的分化 学习方法学习方法 较为简单，主要听老较为简单，主要听老师讲师讲 需要将听讲与自需要将听讲与自学相结合学相结合 意志品质意志品质 依赖性强依赖性强 自觉性、自觉性、主动性主动性增强增强 学习目标学习目标 按照老师要求做，目按照老师要求做，目标欠明确标欠

3、明确 较明确较明确 （一）、学习新特点（一）、学习新特点二、合作交流：二、合作交流：我们可以在课堂上学到更多的我们可以在课堂上学到更多的知识，可以运用已经获得的知知识，可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学识和能力，学习一些课堂上学不到的知识（课本不到的知识（课本11页）页）要求：说一说，在中学学习中你要求：说一说，在中学学习中你 有什么烦恼？有什么烦恼？。1 1、不知如何安排时间，、不知如何安排时间， 生活没条理；生活没条理；2 2、考试前突击太累；、考试前突击太累；3 3、上课或写作业时精、上课或写作业时精 神无法集中；神无法集中；4 4、下午老犯困；、下午老犯困；5 5、学习压力

4、大。、学习压力大。6 6、作业多，晚上做得晚；、作业多，晚上做得晚；7 7、作业需总结，考试繁杂；、作业需总结，考试繁杂；8 8、科目多，不知如何复习；、科目多，不知如何复习；9 9、教学进度快，跟不上；、教学进度快，跟不上；1010、内容深，力不从心；、内容深，力不从心；1111、很多学科要动手实践；、很多学科要动手实践；1212、强手很多，自卑感强。、强手很多，自卑感强。课本（12页）做学习的管理者做学习的管理者自主学习，自主学习，独立承担学独立承担学习责任习责任把握学习把握学习各环节质各环节质量，提高量，提高学习效率学习效率科学安排科学安排时间，有时间，有计划地学计划地学习习制订一份适合

5、自己的学习计划制订一份适合自己的学习计划请你按照下面的五个步骤制订：请你按照下面的五个步骤制订：1、找出自己能够安排使用的时间。、找出自己能够安排使用的时间。2、确定必须完成的学习项目。、确定必须完成的学习项目。3、计算学习分量并分配时间。、计算学习分量并分配时间。4、拟定作息计划。、拟定作息计划。5、执行计划并依照实施结果进行修正。、执行计划并依照实施结果进行修正。在制订计划时，该做多少？在制订计划时，该做多少？能做多少？有多少时间去做？一能做多少？有多少时间去做？一切都要靠自己去尝试、去努力、切都要靠自己去尝试、去努力、去决定。去决定。 练习练习:1 1、给自己规定记忆的任务，明确、给自己

6、规定记忆的任务，明确 记忆的目标；记忆的目标；2 2、在理解的基础上记忆；、在理解的基础上记忆；3 3、用思考加强记忆强度；、用思考加强记忆强度；4 4、在记忆的过程中，不断地尝试、在记忆的过程中，不断地尝试 回忆；回忆；5 5、及时巩固。、及时巩固。二、了解自己的学习方式二、了解自己的学习方式活动：学习小管家活动：学习小管家结合自己的学习方式说一说结合自己的学习方式说一说（要求：见教材第（要求：见教材第1415页，从页，从学习时间、学习环境等方面谈谈学习时间、学习环境等方面谈谈自己的学习方式属于什么类型。自己的学习方式属于什么类型。加些创意，可以用些词代替。）加些创意，可以用些词代替。）1、

7、了解各种学习方式的特点、了解各种学习方式的特点思考第思考第16页的问题并填写表格页的问题并填写表格2、了解教师的教学特色，建立良好的师生关系、了解教师的教学特色，建立良好的师生关系质疑问难：自己不能适应某一位老师的教质疑问难：自己不能适应某一位老师的教 学方式该怎么办？学方式该怎么办？ 每位教师的教学方式各有不同，对于我每位教师的教学方式各有不同，对于我们不喜欢的教学方式，要多与老师进行们不喜欢的教学方式，要多与老师进行沟通，增进师生间的相互理解。同时，沟通，增进师生间的相互理解。同时，不能放弃对本科目的学习，积极寻找适不能放弃对本科目的学习，积极寻找适合自己的学习方式。合自己的学习方式。1、

8、学习不断深化过程中，采取不、学习不断深化过程中，采取不同的学习方式同的学习方式2、努力摸索尝试，找到适合自己、努力摸索尝试，找到适合自己的学习方法；的学习方法； 3、尽快了解、适应不同老师的、尽快了解、适应不同老师的 教学特点。教学特点。精精讲讲解解惑惑学习新天地学习新天地一、学习新特点一、学习新特点三、了解自己的三、了解自己的 学习方式学习方式1、了解各种学习方式、了解各种学习方式 特点特点2、了解教师的教学、了解教师的教学 特色特色二、二、做学习的管理者做学习的管理者1、学会自主学习、学会自主学习2、提高学习效率、提高学习效率3、科学安排时间、科学安排时间当堂训练当堂训练: 活页练习探究题活页练习探究题