《汉语拼音8-zh-ch-sh-r》教学设计4第三课时-小学一年级语文教案.docx
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汉语拼音zh ch sh r教学设计4第三课时-小学一年级语文教案 【教学要求】学习带调拼读三拼音节和音节词，掌握三拼要领。【教学准备】写有相关音节的小黑板、卡片。【教学过程】一、复习检查、读拼音卡片。、复习两拼音节拼读方法。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。二、学习三拼音、出示小猴图片，说说两只小猴各推着什么字母，往谁那儿*。、出示sh—u—、仔细看看shu这个音节有几部分组成？、指导三拼音节的拼读方法,教学顺口溜声轻介快韵母响，三音相连猛一碰。、教师范读。、学生练读，指名拼读书上其他的三拼音节，提醒学生不要把介音读丢了。三、看图拼读三拼音节、出示：（略）指名说说声母、介母、韵母各是什么？自由练习拼读。指名拼读。看图，说说图意。、出示：（略）指名分析音节结构。练习自由拼读。同桌练习拼读。说说图上画的是什么，再连读拼音词。四、巩固练习、反复抽读本课音节。、填空：du—（ ）-（ ）-（ ）ku—（ ）-（ ）-（ ）tu—（ ）-（ ）-（ ）hu—（ ）-（ ）-（ ）五、作业、熟读书上的内容。、练习书写几个三拼音节。
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