[三年级下册数学口算题]口算题大全三年级下册.docx

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1、三年级下册数学口算题(sunt)口算题大全三年级下册 口算题大全(d qun)三年级下册篇(1):四年级数学周记精选 四年级数学(shxu)周记1：数学中的“诗情画意 在数学兴趣课上，庄老师给我们(w men)带来了一道有趣的题目： 在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩(yuwn)，遇到了一位老寿星。 一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。 乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。 老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？听了老师的话，我想，“花甲是指60岁，“重开是指两个60岁，

2、“三七是指二十一岁，上联就是602+21=141岁；古稀是指七十岁，“双庆是指两个七十，“多一度春秋也就是多一岁，下联就是702+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀！ 其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。 四年级数学周记2：0的重要性 0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。 这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的时候，99分！我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是450

3、0090这道题。“怎么可能这么简单的题我也会出错？我心里嘀咕道。想起当时在口算4500090这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。这是多少不应该的呀！不该错的也错了，想必0是多么重要呀！ 如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0，在帐单上仍然记了10000元。那这90000元我向谁来要呀！这一切后果都得我承当啊！ 通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果非常严重。 四年级数学周记3：买衣服 五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说“买100送100，就等于不用钱了

4、吗？ 妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？ 我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！ 妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。 妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？ 听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。 我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比方：满100的有109、200、189。 老师又说：“满100元的是送100

5、元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢送我今后多问问题。 四年级数学周记4：做作业 星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？我一听，一下子就答复了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢？妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。妈妈说：“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗？这下可把我难倒了。 于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，

6、可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。 原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9。1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109。1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我快乐地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。 这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。 口算题大全三年级下册篇(2)

7、:小学六年级数学期末复习方案书2022 小学六年级上册数学期末复习方案书 一、指导思想 通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法那么、规律性知识得到进一步稳固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面到达本学期的教学目标。 二、复习内容 1、长方体和正方体。 2、分数乘法。 3、分数除法。 4、认识比。 5、分数四那么混合运算。 6、解决问题的策略。 7、可能性。 8、认识百分数。 三、复习目标 1、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四那么混合运算的运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四那么混合运算(不超过三步)

8、式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算;能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少的简单实际问题，能列方程解决“一个数的几分之几是多少，求这个数的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题(不超过两步)。 2、使学生进一步理解比的意义和根本性质，能应用比的意义和根本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。 3、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题。 4、使学生进一步体会长方体和正方体的根本特征，进一步理解体积(容积)及其常用计量单位的意义;进一步理解并掌握长方体、正方体的体积

9、和外表积的计算方法，能正确解答有关这方面的简单实际问题。 5、使学生进一步掌握用分数(或百分数)表示简单事件发生的可能性的方法，会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。 6、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步开展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。 7、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，开展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。 四、复习重点 分数

10、的计算(包括分数乘法、分数除法、分数四那么混合运算)。 五、复习难点 1、长方体和正方体。 2、解决问题的策略。 六、复习原那么 1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。 2、充分表达教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。 3、充分表达因材施教分类推进的教育原那么，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。 七、复习方法 1、带着学生按单元整理复习，稳固根底知识。 教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂

11、的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解容许用题的能力。 2、加强计算能力的训练 平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六(4)班，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最后动笔算。 3、加强与实际的联系 适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。 4、讲练结合 有讲有练，在练中发现问题。 5、分层指导 针对学生的具体情况有针对性

12、的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。 八、具体安排： 时 间 复 习 内 容 考前须知 12.20前 结束新课 尽量保证复习时间 12.20-12.25 数的世界 合理、灵活地计算 12.25-12.28 图形王国 侧面展开图 12.28-12.31 统计天地 能简单地进行分析 1.4-1.6 应用广角 解题策略指导 1.6-1.7 分数的计算重点 针对计算题 1.8-1.9 提高题训练 针对思考题 1.10 模拟测试 考试技巧指导 1.11-1.12 二轮复习 注意培优补差 内容总结（1）三年级下册数学口算题口算题大全三年级下册 口算题大全三年级下册篇(1):四年级数学周记精选 四年级数学周记1：数学中的“诗情画意 在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的题目： 在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星（2）乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋第 9 页 共 9 页