《人有两件宝》教学设计之三-小学一年级语文教案.docx
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1、人有两件宝教学设计之三-小学一年级语文教案 教学要求1学会9个生字和4个词语,认识7个字。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。3知道双手和大脑是人的两件宝,培养用手用脑热爱劳动的好习惯。教学重点教学重点是学习生字新词,指导朗读和背诵课文,使学生知道手脑要并用才能有创造。教学难点,有些词句不容易理解。课前准备1收集课外活动照片、绘画作品,出一次专栏。2生字卡片;课文朗读的录音带。教学时间2课时教学过程第一课时一、揭示课题,启发思考1板书课题:11人有两件宝课题中两个字没学过,谁会读?(指名读)请读准的同学领读生字、生词。再齐读课题。 两件宝”也可以说两个宝。 件”是生字,左
2、边是(生:单人旁),右边是(生:一个牛字),一个人牵着一头牛,这个字就是 件”,一件衣服、一件事情的 件”,也是这个字。2课文是一首儿歌,是根据我国着名的教育家陶行知爷爷的手脑相长歌改编的。3读到课题,你们想知道些什么?(启发学生学会提问。)二、范读课文(或放课文朗读的录音)听老师读课文后,知道这两件宝是什么?三、初读课文,自学生字词1凭借汉语拼音读两遍课文。2读课后生字表(一)和表(二)中的本课生字,在课文中把这些字画出来,再连成词读一读。(教师巡视、辅导,了解自学情况。)四、检查自学情况1出示带有拼音的生字卡片,指名认读。双手事情创造(注意带点字都翘舌音, 情&rd
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