《元素周期律》教案4(第三课时)(人教版必修2).docx
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1、课标实验教科书必修化学2第一章物质结构元素周期律第二节元素周期率第三课时教学目标:使学生理解同周期从左到右,金属性和非金属性的递变。教学重点:同周期从左到右,金属性和非金属性的递变。教学方法:启发、诱导、阅读、讨论、练习、探究等教学用具:投影仪、多媒体、实验器材教学过程【引入】上节课分析了随着原子序数的递增,元素原子的电子层排布和化合价都呈现了周期性的变化规律,那么元素的金属性和非金属性是否也随着原子序数的递增呈现周期性的变化规律呢这是我们这一节课将要讨论的问题。三元素金属性和非金属性的递变:【提问】判断元素金属性和非金属性的依据是什么学生答复,教师板书【强调】判断元素金属性强弱的依据:1.单
2、质跟水(或酸)反响置换出氢的难易;2.最高价氧化物的水化物氢氧化物的碱性强弱。判断元素非金属性强弱的依据:1.跟氢气生成气态氢化物的难易程度以及氢化物的稳定性;2.元素最高价氧化物的水化物的酸性强弱。【探究】一同周期元素金属性是否随着原子序数的递增呈现周期性的递变规律学生分组实验:完成课本14页Mg和冷水、热水的反响,并填写空白。【提问】观察到什么现象【讨论】回忆和Na与水的反响的现象,比较钠和镁与水反响的难易程度,你得到什么结论理论依据是什么【板书】Na + 2H2O 2NaOH + H2 (容易) Mg + 2 H2O 2Mg(OH)2 + H2较难 结论:金属性:Na Mg2.学生分组实
3、验:完成课本14页Mg、Al和同浓度的盐酸反响的比照实验,并填写课本15页空白。【提问】观察到什么现象并将填写结果投影,供同学判断正误。【讨论】比较镁和铝与同浓度的盐酸反响难易程度,你得到什么结论理论依据是什么【板书】Mg + 2HCl MgCl2 + H2 (容易) 2Al + 6 HCl 2AlCl3 +3H2较难 结论:金属性:Mg Al 根据1、2得出:金属性Na Mg Al3.填表:最高价氧化物对应水化物的碱性单质NaMgAl最高价氧化物对应水化物碱性强弱【板书】结论:碱性 NaOH Mg(OH)2Al(OH)3 金属性:金属性Na Mg AlNa Mg Al 金属性逐渐减弱【探究】
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