《一面五星红旗》教学设计五.doc

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1、一面五星红旗教学设计五学习目标 1认识摊、奈、凝、竖、拇。会写窄、脖等13个字。能正确读写假日、背包等18个词语。 2正确流利有感情地朗读课文， 3默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。 4感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。 教学重点 1识字写字，正确读写词语。 2读懂课文，了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。 教学难点 读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。 课前准备： 搜集有关国旗的资料。（师生） 了解世界各国的国旗以及相关规定。（师生） 教学过程： 第一课时 一、引入新课 1出示五星红旗。这

2、是什么？板书课题：一面五星红旗 2提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？ 阅读课后资料袋 过渡：课文里的这面五星红旗出现在什么地方呢？我们一起来阅读。 二、初读课文，感知大意 1自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？ 2检查：课文主要写了什么？ 3出示生字卡片，认读。 4出示词语，认读。根据学生质疑情况理解部分词语。 5与身边的学习伙伴分段读课文，进一步熟悉，在不懂的地方做上记号。 三、朗读感悟，理解课文 1在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。旅途中发生了什么事？回答后朗读二、三自然段。理解处境 2来到小镇的面包店里，我希望得到老板的帮助，他是什么态度呢？默读4 12自然段，用勾画出描写面包店老板态度变化的句子，想想为什么会有这样的变化。 交流：指名读句子，相机指导。 3讨论：老板的态度为什么会有这样的变化？ 提示：从一脸的无奈到眼里闪出亮光，最后竖起大拇指，老板前后态度来了个180度大转弯，这变化仅仅是因为这面五星红旗吗？他为什么会竖起大拇指？ 朗读11、12自然段。 4引导小结：你想对那个老板说点什么？ 四、积累优美词句 课文中有不少感人的句子，找出来，读一读。 摘抄句子。 2 / 2