《草莓》教学设计2-教学教案-初三语文教案.docx

《《草莓》教学设计2-教学教案-初三语文教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《草莓》教学设计2-教学教案-初三语文教案.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、草莓教学设计2教学教案-初三语文教案 4、草莓伊瓦什凯维奇一、教学目的： 1、通过学习，使学生了解作者表面描写的是草莓，实际上是通过它来表达自己对生活的感受。 2、要学生了解：作者感情变化的线索是一颗秋天的草莓，也就是文章的题目；作者采用的是托物言志的手法，这是散文的常用手法。 3、通过本课教学，应使学生了解时间是宝贵的，生命的演进是大自然的规律，它不以人的意志为转移，青春岁月是人一生中最值得回味的；教导学生要珍惜现在的宝贵时光，努力掌握科学文化知识，提高自己的素质水平，为将来的发展打下坚实的基础。 二、教学重点难点：重点1、掌握课文中的重点字词。2、了解本文的中心思想和作者的写作手法。难点1

2、、让学生通过观察事物进行丰富的联想，提高学生的联想能力。2、使学生真正体会作者感情的变化，理解作者是怎样由物及感的。3、让学生理解为什么要珍惜时间和青春，怎样才能生活得更有意义。三、教学设想 1、教师可以先拿一些草莓让学生品尝，然后问学生草莓的味道，指出现在的草莓和其他季节草莓在味道上的区别。然后引出草莓味道不同的原因是季节上的差异，从而把学生的思路引向课文。 2、引导学生的联想能力，通过观察事物，把思绪展开，由物及事及人及感，抒发自己的感情。 3、教师可以找一些关于劝戒人们珍惜时光的诗歌进行朗读，让学生仔细体会和揣摩。 四、教学突破 1、通过对一些物品的观察让学生谈谈他们对这些东西的认识。

3、2、让学生谈谈他们认识、得到或失去这些东西的经历。 3、让学生谈谈他们对自己的经历的感想。 五、课时安排：二课时六、教学内容和步骤第一课时一、教学准备 教师准备 1、先让学生在课前预习课文，让学生提出自己的疑问。 2、课前先买一些草莓，准备上课时带到教室。 3、课前找一些描写由夏季到秋季转变时情景的文章。 学生准备 1、课前认真通读全文，找出自己的疑问。 2、找出本文的写作手法，并和前面几篇作比较。 二、教学步骤（一）、教学流程设计 教师活动 1、给每个学生发一个草莓，让其品尝，导入课文题目。2、让学生分别找出作者描写六月和九月的句子，并进行对比。P class=MsoNormal style=MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 12pt; LINE-HEIGHT: 19pt; mso-char-indent-count: 1.0; mso-char-indent-size: