《元素周期律》教案12(第二课时)(人教版必修2).docx
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1、【课 题】 第二节 元素周期律(第2课时)【课标要求】知识与技能要求:了解主要化合价与元素金属性、非金属性的周期性变化。过程与方法要求:培养学学生分析问题,总结归纳的能力。情感与价值观要求:认识事物变化过程中量变引起质变的规律性。【教学重点】元素周期表和元素周期律的意义【教学方法】讨论、比较、归纳 。【教学过程设计】【复习导入】1、回忆有关元素原子核外电子的排布规律;2、听写118号元素符号以及它们的原子结构示意图。思考与交流请大家总结一下,随着原子序数的递增,原子核外电子层排布有何规律性变化。归纳与整理二、元素周期律 随着原子序数的递增,原子核外电子层排布变化的规律性原子序数电子层数最外层电
2、子数123101118结论1:随着原子序数的递增,元素原子的最外层电子排布呈现变化。思考与交流元素的性质是由元素的原子结构决定的,那么,随着原子序数的递增,元素的性质是否也会像元素原子最外层电子排布一样呈现周期性变化元素的主要化合价(见课本13页)结论2:随着原子序数的递增,元素化合价呈现变化。科学探究第三周期元素的金属性与非金属性有何变化。复习回忆判断元素金属性强弱的依据:1.单质跟水(或酸)反响置换出;2.最高价氧化物的水化物氢氧化物的强弱。判断元素非金属性强弱的依据:1.跟氢气生成的难易程度以及氢化物的;2.元素最高价氧化物的水化物的强弱。常温教师一般,对于金属元素我们主要研究其金属性,
3、对于非金属元素我们主要研究其非金属性。下面我们就按照这个标准,以1118号元素为例,来研究元素的金属性和非金属性的变化情况。下面我们通过实验来研究Na、Mg、Al三种金属元素的金属性强弱。演示实验+Na滴有酚酞的水 +Mg +Al分别描述实验现象(注意反响现象的剧烈程度)1.Na在常温下,与水反响,于水面在水面四处游动,同时产学生大量无色气体,溶液变。2.Mg在常温下,与水的反响现象;加热时,镁带外表有出现,溶液变。3.Al在常温或加热下,遇水现象。探究请大家预测一下,Mg、Al分别与稀盐酸反响时,现象是否会相同应该有什么区别演示实验+Mg条1 mol/L盐酸 +Al条归纳与整理钠、镁、铝的性
4、质比较性质NaMgAl单质与水或酸的反响情况最高价氧化物对应水化物的碱性强弱Na、Mg、Al的金属性强弱顺序为硅、磷、硫、氯的性质比较性质SiPSCl非金属单质与氢气反响的条件最高价氧化物对应水化物的酸性强弱Si P S Cl的非金属性强弱顺序为课堂练习氢化物稳定性强弱顺序 SiH4 PH3H2S HCl酸性强弱顺序 H4SiO4 H3PO4 H2SO4HClO4结论3:Na Mg Al Si P S Cl同一周期从左往右,金属性逐渐,非金属性逐渐18号元素氩是一种元素,一般情况不难与其他物质发学生化学反响【小结知识】元素周期律:元素的性质随着原子序数的递增而呈变化。作业:1、整理、归纳本节教
5、学案 2、完成【课时作业】【课时作业】 班级 姓名 学号116题答题处:题号12345678910111213141516答案1、从原子序数11依次增加到17,以下所叙递变关系错误的选项是( )A.电子层数逐渐增多B.原子半径逐渐增大C.最高正价数值逐渐增大D.从硅到氯负价从-4-12、X、Y、Z为三种原子序数相连的元素,最高价氧化物对应水化物的酸性相对强弱是:HXO4H2YO4H3ZO4。那么以下说法正确的选项是 A.气态氢化物的稳定性:HXH2YZH3B.非金属活泼性:YXZ C.原子半径:XYZD.原子最外电子层上电子数的关系:Y=(X+Z)3、X、Y均为118号之间的元素,X、Y可形成
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