《汉语拼音8-zh-ch-sh-r》教学设计4第二课时-小学一年级语文教案.docx
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汉语拼音zh ch sh r教学设计4第二课时-小学一年级语文教案 【教学要求】学习带调拼读音节、音节词，分清平翘舌音。【教学准备】相关音节、音节词的卡片。【教学过程】一、复习检查、出示zh ch sh r zhi chi shi ri，指名读，说说读时的不同点。、指名说说小黑板上哪些是声母，哪些是韵母，哪些是音节？二、新授、幻灯片出示幅图，指名说说图意。、出示个拼音词：（略）逐词出现，逐词教学，然后连词读。、指名分析后反复练读。（辨别哪些是整体认读音节，哪些是两拼音节。）、练习用音节词说话。三、区分平翘舌音、练读书上方格中的内容。、指名读、齐读，组词记忆。、跟读绕口令。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁能说好四和十，就能说好十和四。四、作业、读课文内容。、抄写本课四个整体认读音节。
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