《矛盾》教学设计-(西师版六年级上册).doc

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矛盾教学设计 (西师版六年级上册)教学要求： 1.理解故事内容； 2.懂得卖矛和盾的人为什么回答不出别人的问话； 3.理解寓意，懂得言行要前后一致。 教学重点： 理解寓意 教学板书： 我的矛锐利得很，无论什么盾都戳得穿。 夸口 我的盾坚固得很，无论什么矛都戳不穿。 自相矛盾 戳穿盾： 对 错 用矛戳盾 戳不穿盾：错 对 道理：说话、做事要前后一致。 教学步骤： 一、检查复习 1.检查预习情况。 2.复习生字词语。（略） 二、新授 1.组织学生自由地读寓言。 2.指名读，其他学生评价。 3.领读课文。 4.组织学生交流：你读懂了什么？ 5.交流小结。 6.组织学生讨论： 卖矛和盾的人是怎样向人夸口的？ 用矛戳盾，会出现怎样的结果？ 他为什么回答不出别人的问话？ 7.组织交流，并进行小结。 8.精讲：首先让学生展开想象，矛戳盾会怎样；再分析结果与卖矛和盾的话。 完成板书 9.揭示道理： 组织讨论： 卖矛和盾的人错在哪儿？ 我们说话做事应该怎样？ 总结，并完成板书。 10.结合课文，举例对学生进行思品教育。 三、巩固练习 1.读课文和板书； 2.组织背诵竞赛。 四、课堂小结 五、作业 从生活中找出一两个自相矛盾的例子来 4 / 4