《轻一点-再轻一点》二-小学一年级语文教案.docx

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1、轻一点，再轻一点二-小学一年级语文教案 第二课时教学目标：1图文结合，理解课文内容，懂得要互相关心，经常想到别人。2用 先因后果、先果后因”的不同顺序练习说话。3有感情地朗读课文，落实导行目标，教育学生人与人之间要互相关心，经常想到别人。教学过程：（一）复习检查（1）抽读生字卡片。（2）组词。清（）客（）姐（）请（）各（）祖（）情（）（3）回顾课文告诉我们什么时候要 轻一点，再轻一点V（二）提出学习目标为什么脚步、开门、说话要轻一点，再轻一点呢？这是这节课我们要学习的目标。（三）学习第一段（1）轻声读第一段，想一想：为什么脚步要轻一点，再轻一点？板书：读、想（2）填空：上夜班的阿姨

2、，在屋里正睡得（），我们（）要轻一点，再轻一点。（3）说一说：用”先因后果、先果后因 的不同顺序练习说话。板书：说A、因为上夜班的阿姨，在屋里正睡得舔，所以脚步要轻一点，再轻一点B、脚步要轻一点，再轻一点，是因为上夜班的阿姨，在屋里正睡得甜。（4）指导朗读。板书：读冬冬想到阿姨正在睡觉，不能惊醒她。我们读这一节也要轻一些，别把阿姨吵醒。”夜 、”正 ”甜 读重音，以示强调。（指名读一评议一齐读）（四）学习第2段（1）回顾学法自学第2段。刚才我们是按读、想、填、说、读的方法学习第1段的，接下来请小朋友按这一方法自学第2段。（2）讨论、交流。A.指名

3、读第2段，想一想为什么开门要轻一点、再轻一点？B.填空：楼上的大姐姐正把习题（），我们（）要轻一点，再轻一点。 细细算”是什么意思，（算得很仔细）C.说一说：用 先因后果、先果后因”的不同顺序练习说话。D.试读这一节，说说为什么要这样读，然后齐读。（五）学习第3段按一、二两段的学习方法放手让学生自学，然后检查、讨论。教师就 亲切”、 交谈”的词义作些点拨。（六）学习第4段（1）教师指着板书小结，引导学生进一步思考：上夜班的阿姨睡觉的时候，为了不影响她的睡觉，冬冬走路很轻很轻；大姐姐学习的时候，为了不影响她的学习，冬冬轻轻地开门，爸爸和客人交谈时，

4、为了不影响他俩的谈话，冬冬说话很轻很轻。大家想想：冬冬为什么能这样做？（2）学生回答后，出示重点句子： 我们做什么事情，都要把别人挂在心间。”这里的 挂”是什么意思？你能举一个 把别人挂在心间”的事例吗？（3）指导朗读。 把什么.都、挂”读得稍重一点， 别人”、 心间”是次重音。（4）总结课文。（出示课文插图）这个小朋友的心中装着许多人，她每时每刻做什么事情都会想到他们，我们要向她学习，不论做什么事情，都把别人挂在心间。（七）谈话导行（1）冬冬真好，做什么事情都把别人挂在心间。你也是这样做的吗？（2）学生回答后，表扬做得好的，启发大家向冬冬学习，时时处处想到别人。（八）听写句子（课堂作业第6题。）我们做什么事情，都要想到别人。（九）作业课堂作业第4、5题。板书设计：40、轻一点，再轻一点脚步做什么事情开门轻一点，再轻一点都要把别人说话挂在心间读、想、填、说、读