九年级第二学期教学计划3篇.docx
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1、九年级第二学期教学方案3篇九年级第二学期教学方案3篇 光阴迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写一份方案,为接下来的工作做准备吧!方案到底怎么拟定才适宜呢?以下是小编整理的九年级第二学期教学方案3篇,仅供参考,欢送大家阅读。 九年级第二学期教学方案篇1 一备课组情况分析: 本备课组共4位教师,有充满朝气的年轻教师,也有具备丰富教学经验的高级教师,备课组实力雄厚。 二学期工作目标: 1、紧扣教材与考纲,抓好根底知识。 这一阶段复习时间要长,对知识的处理不能留死角,要求我们以教材为本、以考纲为纲,落实知识条目。 关注课文中的根底知识,进行“精要记忆。 关注课文中的辅助文,加
2、强能力训练。 注重知识的系统,点线面体相联。 根底知识辐射时事。 注意政治、社会术语。 自制知识目录。 2、知识网络化,形成整体认知。 在复习根底知识的根底上,对知识点进行系统地梳理和归纳,不仅要一节一课地进行归纳,还要打破章节,对根底知识进行全面地横向、纵向梳理,通过归类、比拟、联系理清知识点之间的相互关系,构建知识网络,使根底知识条理化、系统化、网络化,到达融会贯穿的目的。 3、有效提升组内教师的学科素养。 要清晰了解社会思品教材呈现的知识结构,积极参加各种培训活动,不断提高我们的素养。 三具体方法、措施: 1、平时注意广泛收集整理时政热点,尤其是与教材重点相联系的材料,要求关注国内重大时
3、事和社会热点问题。 2、找准教材切入点。 3、关注本地实际。 4、模拟演练,熟谙解题技巧 一要读懂题 二要回归教材 三要进行多向思考 四要多种方法并用 九年级第二学期教学方案篇2 本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期,学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此,在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材,对教材中的知识进行内化,即进行综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距,改变尖子生少、中间断层、底子大的现状
4、。对学生分批分层地辅导和催促,让他们实现最正确的成长理想,实现取得好成绩的愿望。 一、指导思想 深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验,努力把学生的英语根本功打扎实,同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导,使学生在这方面的能力有所提高,力争在今年的中考取得一个理想的成绩。 二、情况分析 1、学生情况分析 九年级一班本学期46人,二班本学期56人,上学期英语最高分138,最低分25。从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、底子大,参差不齐,给上课带来很大的难度,平均分不及过差线。大局部学生根底差,想学的少,在里面混日子的有很的大一局部,男生居多。他们的学习情绪不稳定,也不能坚持不懈,少数几
5、个中间生平时根本能够配合老师的教学,但自觉性和定性缺乏,有些默不出声,精神不振,课后很少复习功课,上课不注意听讲,问题出来了不动脑筋想,而是急于去想课本上找答案,半天说不出个所以然来,学习方法不灵活,需要老师的催促才会有所作为;也有个别学生属于不思进取型,积极性和主动性极差,他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。 2、教材分析 本学年英语教学内容为一册,共15个单元,从上学期结束已经上完12个单元,剩余3个单元方案在4周内完成教学任务。具体教学内容包括: 词汇:识记、理解、掌握书中的所有单词,熟练应用重点单词和短语,复习初中前四册中的所有单词。 语法:掌握种时态,一般现在时,一般过去时,一般将来时
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- 九年级 第二 学期 教学计划
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