人教版_四年级上册语文28《尺有所短寸有所长》.ppt
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1、麻雀说燕子麻雀说燕子 是怕冷的懦夫是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂燕子说黄鹂 徒有一身美丽的装束徒有一身美丽的装束 黄鹂说百灵黄鹂说百灵 声音悦耳动机不纯声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的百灵说最无原则的 要算那鹦鹉要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊鹦鹉说喜鹊 生就一副奴颜媚骨生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰好高骛远喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目苍鹰说麻雀寸光鼠目 有个故事,讲有个故事,讲的是一些鸟儿在评的是一些鸟儿在评说,说什么呢?说,说什么呢?谈谈你读后的想法。谈谈你读后的想法。尺尺寸寸长长短短 柯岩柯岩 满族人,本名满族人,本名冯恺冯恺, ,笔名柯岩。当代著名女作家、笔名柯岩。当代著名女作家、诗人,中国
2、诗歌学会副会长。诗人,中国诗歌学会副会长。原籍广东南海,原籍广东南海,19291929年年7 7月生月生于河南郑州。已出书五十余于河南郑州。已出书五十余部。部。 柯岩是她的笔名柯岩是她的笔名。 关于这个笔名,柯岩说:关于这个笔名,柯岩说:“我们中国的古代人我们中国的古代人把绿绿的小树称之为把绿绿的小树称之为柯柯;岩岩呢,当然是大大的坚呢,当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的,因此,凡硬的石头。岩石上是很难长出树来的,因此,凡是能在岩石上成活的树,它的根须必须透过岩石是能在岩石上成活的树,它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土,把根深深地扎入大地,它的生的缝隙寻找泥土,把根深深地扎入大地,
3、它的生命力必须加倍的顽强命力必须加倍的顽强我取它做我的笔名,因我取它做我的笔名,因为我知道写作是一件很难的事,决心终生根扎大为我知道写作是一件很难的事,决心终生根扎大地,终生奋力地攀登,从而使我的作品能像岩石地,终生奋力地攀登,从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。上的小树那样富有生命力。”自读课文,注意带拼音的字自读课文,注意带拼音的字词,把句子读通顺。词,把句子读通顺。我会读:我会读:昧昧 寞寞 睦睦 析析 患患 匪匪 逾逾mimimmmmxxhuhun nfifiyy冒昧冒昧 采访采访 疏远疏远 勾肩搭背勾肩搭背寂寞寂寞 心态心态 烦恼烦恼 嫉妒嫉妒 判断判断和睦相处和睦相处 分
4、析分析 患者患者 飘飘然飘飘然尺有所短寸有所长尺有所短寸有所长 告诫告诫 年少气盛年少气盛 患难与共患难与共 受益匪浅受益匪浅年逾古稀年逾古稀 形单影只形单影只 尺有所短,寸有所长。尺有所短,寸有所长。尺比寸长,但和更长的东尺比寸长,但和更长的东西相比就显得短;寸比尺西相比就显得短;寸比尺短,但和更短的东西相比短,但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处,就显得长。比喻各有长处,也各有短处,彼此都有可也各有短处,彼此都有可取之处。取之处。 课文有几封信组成?每课文有几封信组成?每封信分别写了什么?封信分别写了什么? 课文由两课文由两封信组成封信组成 一封是张国强同学写给一封是张国强同学写给柯岩
5、的信,他认为同学们嫉柯岩的信,他认为同学们嫉妒他获奖,因而疏远他,感妒他获奖,因而疏远他,感到很寂寞,所以写信向柯岩到很寂寞,所以写信向柯岩老师讨教,希望得到柯岩老老师讨教,希望得到柯岩老师的帮助。师的帮助。 提出问题:提出问题: 一一封是柯岩的回信,她在封是柯岩的回信,她在信中通过合理的推断,分析了张信中通过合理的推断,分析了张国强失去朋友的原因,并结合自国强失去朋友的原因,并结合自己的经历告诫国强:只有善于发己的经历告诫国强:只有善于发现别人的长处,一点一滴地改正现别人的长处,一点一滴地改正自己的缺点,才能拥有越来越多自己的缺点,才能拥有越来越多的好朋友;彼此知心交心,患难的好朋友;彼此知
6、心交心,患难与共,才能飞快地进步。与共,才能飞快地进步。 解决问题?解决问题?如何解决问题的?如何解决问题的? 一个人如果总是用自己的一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处,那么他长处去比别人的短处,那么他不但会停止前进,还会形单影不但会停止前进,还会形单影只,十分寂寞;如果他能不断只,十分寂寞;如果他能不断找出自己的短处,不断发现与找出自己的短处,不断发现与学习别人的长处,他就会飞快学习别人的长处,他就会飞快地进步,越来越奋发乐观。地进步,越来越奋发乐观。朗读感悟:朗读感悟:说说你的看法?说说你的看法?如何解决问题的?如何解决问题的? 这段话分析了张国强失去这段话分析了张国强失去朋友的原因
7、,并结合自己的经朋友的原因,并结合自己的经历告诫国强,只有发现别人的历告诫国强,只有发现别人的长处,一点一滴地改正自己的长处,一点一滴地改正自己的缺点,才能拥有越来越多的好缺点,才能拥有越来越多的好朋友,共同进步。朋友,共同进步。朗读感悟:朗读感悟:说说你的看法?说说你的看法? 通过学习这两封信,通过学习这两封信,看看书信在格式和语言上看看书信在格式和语言上有什么要求?有什么要求? 信的格式信的格式 (1) (1) 称呼称呼。把对收信人的称呼写在。把对收信人的称呼写在第一行,顶格第一行,顶格, ,后面加上冒号后面加上冒号。表示下面有。表示下面有话要说。话要说。怎样称呼,要根据写信人和收信人的关
8、系而怎样称呼,要根据写信人和收信人的关系而定,一般说,当面怎样称呼,信上就怎样称定,一般说,当面怎样称呼,信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加呼。有时可以在称呼前面加“敬爱的敬爱的”“”“亲亲爱的爱的”这样的词语。这样的词语。 (2 2)正文)正文。这是。这是信的主要部分。写信信的主要部分。写信人要说的话,都写在人要说的话,都写在这部分。这部分。正文的开头正文的开头空两格空两格,通常是,通常是先写先写问候的话,如,问候的话,如,“您您好!好!”“你身体好你身体好吗?吗?”如果写的是回如果写的是回信,可以写信,可以写“月月日的来信已收到日的来信已收到”等等内容。如果来信中提内容。如果来信中提出一
9、些问题或要求代出一些问题或要求代办的事,办的事,可以先把问题回答清楚,或者可以先把问题回答清楚,或者把代办事情的结果告诉对方,把代办事情的结果告诉对方,然后再写自己想说的话。如果然后再写自己想说的话。如果说的事情多,就应该分段写,说的事情多,就应该分段写,写完一件,再写一件写完一件,再写一件。每段起。每段起行空两格,转行顶格。行空两格,转行顶格。 (3 3)结尾)结尾。正文完了,。正文完了,结尾结尾应写上应写上致敬致敬或或祝福的话,祝福的话,如,如,“此致敬礼此致敬礼”“”“祝你健康祝你健康”。结尾的写。结尾的写法,根据对象而定。如果给长辈写信,可以写法,根据对象而定。如果给长辈写信,可以写“
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