12 《古诗二首》教学反思.docx
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古诗二首教养反思这节课的开始，我启示先生领读，充沛尊敬了先生的已有阅历，重视了资本开辟；在生字教养中，捉住字词，踏实练习，夯实基础。而后让先生自在质疑，激发自立进修，师生互动进修交换，增进先生常识的建构跟天生。契合先生心思需求，有利于先生的展开。捉住“读的全然，联合古诗情境美的特色，踊跃创设情境，丰厚先生的感情休会，增进先生了解感悟。而后让先生重复吟诵，感悟诗句的意境，培育念书才干，激起浏览兴味。写字教养环节，让先生自立写字，重视提高学的生不雅看才干跟誊写水平。本节课的背诵保持以读为本，增进先生感悟。1、采用自读、对读、齐读、扮演读等方法，领导先生诵读，背诵。2、出示画面，领导不雅看，播放音乐，领导先生读背。特不留意指点先生读出诗的神韵。留意韵尾“流、柔、头的读法。
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