《吹泡泡》课件.ppt

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1、语文语文S S版版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第一单元第一单元指入新课：指入新课： 同学们，你们平时最喜欢玩什么游戏呢？同学们，你们平时最喜欢玩什么游戏呢？为什么喜欢？为什么喜欢？ 认识生字认识生字 xi yi wan gen piao shan fu 戏戏 易易 碗碗 根根 飘飘 扇扇 浮浮游戏游戏 容易容易 木碗木碗 一根一根 飘游飘游 扇风扇风 浮光浮光 ruo san xi yue jiao ao 若若 散散 夕夕 越越 骄骄 傲傲若是若是 四散纷飞四散纷飞 夕阳夕阳 越来越好越来越好 骄傲骄傲认识词语 廊子廊子 容易容易 破裂破裂 木碗木碗 若是若是 脆弱脆弱 扯得扯得 圆润

2、圆润 渡过渡过 夕阳夕阳 清澈清澈 透明透明 h (唱和唱和) s n（分散）（分散）和和 h (温和温和) 散散 hu (和弄和弄) s n（松散）（松散） hu (和面和面) sh n (扇子扇子)扇扇 sh n (扇风扇风)渡河渡河 夕阳夕阳 容易容易 木碗木碗 溶化溶化 若是若是 圆润圆润 玲珑玲珑 拉扯拉扯 脆弱脆弱 廊子廊子 黏稠黏稠 山巅山巅 破破裂裂 散裂散裂 蘸蘸 颤颤 巍巍巍巍 悬着心悬着心 揉眼睛揉眼睛清澈透明清澈透明 屏住呼吸屏住呼吸 四散纷飞四散纷飞光影零乱光影零乱 玲珑娇软玲珑娇软 和弄和弄和弄和弄 我会读：我会读：感知课文：感知课文： 1、小组内分自然段读课文，交

3、流课文每、小组内分自然段读课文，交流课文每自然段写了什么？自然段写了什么？ 2、说说课文先写了什么，再写了什么，后说说课文先写了什么，再写了什么，后写了什么？写了什么？ 课文先介绍吹泡泡的课文先介绍吹泡泡的时间时间和和地点地点，接着写怎样吹，接着写怎样吹泡泡和肥皂泡的泡泡和肥皂泡的美丽美丽和和神奇神奇，最后写，最后写喜欢吹泡泡喜欢吹泡泡。 我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗（木碗（wn）里，加点儿水，和弄和弄，）里，加点儿水，和弄和弄，使它溶（使它溶（rng）化。然后用一根细竹管，）化。然后用一根细竹管，蘸（蘸（zhn）上那黏稠（）上那黏稠（ninchu）的肥

4、皂）的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇扇子在下面轻轻地扇shn，它们有时能，它们有时能飞得很高很高。飞得很高很高。读课文第三自然段，读课文第三自然段，边读边思考：作者小时候是怎样玩吹泡泡的？边读边思考：作者小时候是怎样玩吹泡泡的？ 我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗（木碗（wn）里，加点儿水，和弄和弄，）里，加点儿水，和弄和弄，使它溶（使它溶（rng）化。）

5、化。然后用一根细竹管，然后用一根细竹管，蘸（蘸（zhn）上那黏稠（）上那黏稠（ninchu）的肥皂）的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇扇子在下面轻轻地扇shn，它们有时能，它们有时能飞得很高很高。飞得很高很高。想一想去掉括号里的词语会有什么不同？想一想去掉括号里的词语会有什么不同？ 用一根细竹管，蘸上那（用一根细竹管，蘸上那（ ）肥皂水，）肥皂水，（ ）吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。）吹起

6、来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再（再（ ）一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落）一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面（下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面（ ）扇，它们有时能飞得很高很高。）扇，它们有时能飞得很高很高。黏稠的黏稠的 慢慢地慢慢地轻轻轻轻轻地轻地轻轻1、这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清、这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈（澈（ch）透明的球面上乱转。）透明的球面上乱转。 3、这时，大家都悬（、这时，大家都悬（xun）着心，仰）着心，仰着头，屏（着头，屏（bng）住呼吸）住呼吸不久，这五不久，这五彩的薄球，就无声地散彩的薄球，就无声地散sn裂了，又

7、变裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉（大家都赶忙低下头揉（ru）眼睛，揉出）眼睛，揉出了眼泪。了眼泪。 2、有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的、有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯（球儿，会扯（ch）得又长又圆，颤巍巍）得又长又圆，颤巍巍（chnwiwi）的，光影零乱。）的，光影零乱。读这段话，你能感受到作者怎样的心情？读这段话，你能感受到作者怎样的心情？ 借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡（地挨着明月，渡（d）过天河，跟着夕（）过天河，跟着夕（x）阳）

8、阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅（din）目送着它们，我们心里充满了快乐、目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。骄傲与希望。1、作者看到这些肥皂泡，想像到了什么？、作者看到这些肥皂泡，想像到了什么？ 2、为什么作者目送着泡泡，心里充满了快乐、骄傲、为什么作者目送着泡泡，心里充满了快乐、骄傲与希望？冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢？与希望？冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢？冰心是一位有着独特人格魅冰心是一位有着独特人格魅力和独特写作风格的作家。力和独特写作风格的作家。母爱、童贞、大自然是冰心母爱、童贞、大自然是冰心作品的三大主题。冰心爱世作品的

9、三大主题。冰心爱世间万物，更爱儿童，她纯真、间万物，更爱儿童，她纯真、犀利、坚定、勇敢、正直。犀利、坚定、勇敢、正直。冰心一生，追求真、善、美，冰心一生，追求真、善、美，歌颂真、善、美。美蕴涵其歌颂真、善、美。美蕴涵其作品中的各个方面，有人情作品中的各个方面，有人情美、自然美、童心美、情感美、自然美、童心美、情感美美 童年，是梦中的真，是真实的梦，童年，是梦中的真，是真实的梦，是回忆时含泪的笑。是回忆时含泪的笑。 冰冰 心心 请你再玩一玩最喜欢的游戏，玩请你再玩一玩最喜欢的游戏，玩的时候仔细观察，用心感受，然后的时候仔细观察，用心感受，然后把怎么玩的及玩的感受有顺序清楚把怎么玩的及玩的感受有顺序清楚地写下来。地写下来。课外拓展课外拓展