大班班级管理工作总结三篇.docx

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1、大班班级管理工作总结三篇.doc大班班级管理工作总结三篇篇一一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导本人的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识。现总结如下：一、保育工作：在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，十分是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、拾掇整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动

2、中浸透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中怎样保护本人，爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并十分关心生病、有困难的孩子。平常积极鼓励幼儿大胆介入各项体育活动锻炼，加强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。二、常规工作：本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿本人讨论构成各项常规的规则，在班级天天选一名班长，共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项

3、生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。十分是对幼儿即将进入小学生活做好准备。三、教育工作：幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球的方法，动作协调且反响灵敏。这个学期结合主题幼儿还把握了多种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，十分是在计算方面体现较明显

4、。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到如今能够完全脱离实物，用心算练习十位数的加减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，进而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在教师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁

5、铁的特性、“弹性、“声音等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。四、家长工作：这学期重点围绕“幼小衔接，通过请小学教师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传（怎样做好幼小衔接）及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联络，每

6、周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。五、主题活动。在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始把握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的介入到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在“各行各业的人们主题中我们充

7、分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，我们请了几位具有代表性职业的家长介绍本人的工作，让孩子们体验各种工作的辛苦，我们还举行了“系鞋带比赛、“诗歌朗读比赛。在自然角活动中，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了很多的植物，也知足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动，开展“我上小学了的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深入的体会了家园之间教育的有效融合。六、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们获得了很多珍贵的经历，增长很多的知识。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：区域活动中老师的观察注重全

8、面性，个别性、深化性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的缺乏，认真的反思调整，汲取先进的经历和管理方法，扬长避短。篇二我们经常讲一个班级就像一个大家庭，老师、幼儿、家长都在这个家庭中扮演着各自的角色，怎样管理好这个大家庭，是一件不容易的事，就我来讲，本学期我是通过下面几个方面来进行班级管理的。一、与班主任密切配合，共同制定教育计划。本学期大班还是有两位教师共同带班，学期初，我们首先商量好各自负责的主题活动，然后制定主题计划，这样每个人都非常明确本人的责任，以便于提早做准备。一位教师在进行活动时，另一位教师也会在旁边协助

9、管理，大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务，我们也是互相商量，共同合作，在本学期的“迎春环境创设“比赛中通过我们的努力，获得了第二名的成绩。由此我觉得要管理好一个班级，两位教师的良好关系是非常重要的。二、建立良好的师幼关系，真正走进孩子的心。平常我们总在讲要了解孩子的心，走进孩子的心，但事实是讲得多，做得少。在工作中受教师关注的往往是那些表现好的小朋友，对于那些淘气、不听话的幼儿，我们更多的是抱怨、批评。所以本学期，我更重视的是和班上那些“捣蛋鬼亲近，与他们多聊天，进而也让我了解了他们淘气捣蛋外的另一面，像班上的沈豪杰小朋友，平常不管上课、下课话十分多，不管教师怎样劝，他就是管不住本

10、人的嘴，后来他调到了第一排，我们的距离近了，我就常找他聊天，从中知道了他爸爸是油漆工，天天很早就出门了，天黑了还不回家，妈妈的工作也很忙，爷爷奶奶忙于干农活，家里根本没人和他聊天，所以他只能在幼儿园与小朋友讲，讲他的发现，讲他的想法。从我主动和他聊天后，我觉察他在课上讲话的次数明显少了，而且看见我总是笑眯眯的，我想他是真正的接受我了。这也让我对本人的做法更有自信心了。三、积极开展各项活动，丰富幼儿生活。学期初我们就在园领导的安排下制定了每月活动，以此来丰富幼儿的生活。4月份大班的孩子参加了幼儿园举办的迎春绘画展，有10名幼儿分别获得了一、二、三等奖，5月份参加了“我运动，我健康，我快乐运动会，

11、有10多名幼儿获得了名次，6月份，班上又有6名幼儿参加了“唱响美妙童年的歌唱比赛，孩子们获得了不错的成绩。为班级获得了荣誉，同时幼儿各方面的素质能力得到了不同程度的提高。在班级中，我们也开展了“三字经诵读比赛，陶冶了幼儿的情操。四、密切联络家长，促进家园合作。1、我们会在主题活动开展前，把主题活动表张贴在家园联络栏，让家长了解孩子活动，配合我们的活动需要。2、每周五把幼儿新学的故事写在“贝贝小金库上，让幼儿回家复述，也让家长了解了本人孩子对新知识的把握程度，对于有些当面碰不到的家长，我们也会通过小金库与他们沟通，他们也会把本人的疑问写在小金库上。小金库成了家园之间的桥梁。3、当幼儿在园不舒适时

12、，我们会及时打电话通知家长，并主动打电话去关心幼儿的病情，家长们对于教师的关心也很感谢，拉近了相互的距离。4、在“六一节上，家长们也是积极地帮幼儿化装、梳头，拍照，摄影，给了我们更多工作的自信心。5、学期中安排家长听了有关家教的知识讲座，发放有关幼小衔接的家长信，遭到了家长的好评，以为我们的工作很周到。五、做好幼小衔接工作，帮助幼儿顺利过渡。做好幼小衔接工作，也是本学期工作的重点之一，在学期初我就做好了幼小衔接方案，重点培养幼儿良好的学习习惯，并制作了大班幼儿学习制度表和班级管理生记录册，让幼儿有对照的进行学习和做值日生，减少了老师不必要的管理行为。学期末，我们在学习内容和时间的安排上也做了调

13、整，使幼儿渐渐适应小学的作息制度。我们还带领幼儿参观了靖江一小，在参观时，他们对小学的一切都很好奇，表现出了对小学的向往，产生了做一名小学生的美妙愿望。种种活动的开展，都为幼儿进入小学，做好了准备。当然在班级管理工作中，我们还有很多做的缺乏的地方。1、大班幼儿在自律方面还表现得不够理想，活动中表现得不够专注，大部分孩子的积极性不高，整个班风比拟懒散，这是我们以后在班级管理中十分需要改良的地方。2、本学期中也有个别家长对我们的工作产生了误会，造成了幼儿园的烦恼，这也提醒我们在以后的家长工作中需要更细心，更注意本人的言行。总之做好班级管理也是一门艺术，需要我们不断地工作、学习、总结、考虑，我相信每

14、个教师都有本人独到的管理方法，我也希望大家能互相学习优点，争取把班级工作做得更好。篇三愉快而繁忙的一学期在孩子们的欢笑声中不知不觉地过去了。孩子们在幼儿园的生活已经结束，即将成为一名荣耀的小学生，进入小学学习。看着孩子们一张张活泼纯真的笑脸，我们教师的心理由衷地感到欣慰。回首一学期的工作，我们是主要从下面几个方面来管理班级的。一、认真制定计划，统一教育目的，提高保教质量。为了把班级管理得规范有序，在学期初，我们教师和保育员一起共同商议，制订出了一学期的班务计划，使大家在对幼儿进行保育、教育时明确目的，根据本班幼儿的实际情况进行施教。每月初，我们分层次根据幼儿园的月计划拟订与本班实际相符的月计划

15、、周计划，做到工作实践有计划、有目的。在班务计划中我们还把本园大班幼儿培养目的的内容安排到每周，做到周周有重点，日日有要求，使幼儿在体、智、德美各方面都得到不同的提高。通过这样有计划的安排，各教养人员统一教育目的，对幼儿进行培养，我们班每周都涌现出一批进步的孩子。他们的成长使我们愈加明确了拟定计划、统一要求的重要性。二、加强常规训练，鼓励幼儿自律，构成优良班风。大班幼儿在幼儿园学习了三年，各方面的能力都有所提高。但在自律方面还表现得不够理想。在开学时，总有一小部分男孩子喜欢在课间奔跑打闹，一不小心就有人来告状，讲：“某某小朋友打人了。为了消除这一现象，我们共同商量对策采取了下面做法：首先，让幼

16、儿学习大班幼儿的学习常规，让他们懂得学习中、生活中应该遵守的日常行为规范，懂得常规的重要性。通过组织幼儿讨论：假如没有常规限制会如何？让幼儿在本人的自由发言中发现常规的重要性。其次，在班内评选常规好孩子，每周一次上榜表扬，让幼儿觉得自觉遵守常规是件很荣耀的事情。最后，天天对班内的一些优良表现及时表扬，鼓励幼儿自觉构成自律。自从这项活动开展后，小朋友在班内打闹的事情少了，来告状的幼儿也渐渐没了。当小朋友看到别人不遵守规则或纪律时，会主动提醒他们，班内的常规管理得有条不紊，连续几次被评为“文明班集体称号。三、积极开展活动，丰富幼儿生活，提高幼儿质量。为了让幼儿感到幼儿园生活的五彩缤纷，让他们愈加喜

17、欢幼儿园，我们班在园及年级组的领导下，积极参加了一些竞赛活动，本人班内也开展了很多小朋友喜欢的活动，促进了幼儿的思维发展，构成了强烈的集体荣誉感和活泼开朗的性格，也在班内凝成了一股团结互助发奋向上的精神风貌。四月初，我们参加了园内组织的幼儿智能测试看图讲述比赛，在同大一班的比赛中，我班的小选手认真看图，大胆连贯地讲述，博得了小中班评委教师的一致好评，获得了第一名的好成绩。在五月份的幼儿环保主题想象画中，幼儿自拟主题，突出了环保的重要性，在作画经过中，小选手们个个挥笔如走神，画出了较为丰富的画面，展现出了“保护环境，热爱大自然的心声。六月份我们又参加了智能测试第二关比赛看图记忆，小朋友们表现也特

18、别不错，都发挥出了的水平，使我们这次智能竞赛获得了一等奖的荣誉。在班内，我们还开展了“庆三八爱妈妈、“春游放风筝、“种植小树苗、“我是环保小卫士等多项活动，使幼儿的身心愉悦，感遭到了幼儿园生活的快乐。在活动中，幼儿也受益匪浅，各方面素质能力得到了不同程度的提高。四、重视品德教育，培养交往技能，教幼儿学会做人。思想是人的灵魂，只要把好思想教育关，才能构成良好的人格。幼儿期是可塑期，十分是即将跨入小学学习的大班幼儿，他们已能分辨是非好坏，懂得讲道理。因而在这时期重视品德教育是特别重要的工作，也是特别关键的一项工作，我们是这样来培养和引导幼儿的1、结合故事，学习故事中优秀模范任务的先进事迹。幼儿最喜

19、欢听故事，我们几位教师经常利用日常生活的空余时间给幼儿讲述一些能激起幼儿爱祖国，爱劳动，爱学习，情感的故事。通过讲述，鼓励幼儿与同伴友好相处团结互助，懂得关心别人，帮助别人，会主动在别人的角度考虑。2、在学科教学中，浸透思想品德教育，鼓励幼儿做个人称人爱的好孩子。让幼儿耳闻目染中遭到良好的熏陶，促使幼儿在获得知识的同时，获得良好的品德教育，成为品德兼优的好孩子。3、及时发现问题，主动引导帮助。在幼儿活动中总会有一小矛盾小摩擦产生，教师在发现后，及时地对幼儿进行教育引导和帮助，避免矛盾的激化。另外，我们教师还在工作中擅长捕捉个别幼儿闪光点，以表扬鼓励的正面教育方法，鼓励其他幼儿向这些“好典范幼儿学习，帮助他们养成良好的交往技能，学会如何做人。五、密切联络家长，做好家访工作，促进家园合作。与家长及时获得联络，向家长宣传家教知识，积极上门家访，共商育儿对策，是我班家长工作的主要内容，也是我班幼儿健康成长的保证固然幼儿在园的时间较长，但身边亲密的莫过于家长了，家长的言行举止，家教的方式方法，无不影响着幼儿的发展，在我把年，也有个别在家在远两个样的幼儿，他们在幼儿园能主动帮助教师做事，爱劳动有礼貌，可在家里总爱饭来张口