学院教学工作总结报告(优选多篇).docx

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1、学院教学工作总结报告(优选多篇)学院教学工作总结报告(优选多篇)模版仅供参考，切勿通篇使用第一篇：2022年学院教学工作总结报告各位代表、同志们：今天，我院第七届第三次教职工暨工会会员代表大会在这里隆重召开,受大会主席团委托，如今我向大会作教学工作报告，请予审议。一、2022年工作回首过去的一年，是我院深化学习贯彻科学发展观，全面落实（国务院关于大力发展职业教育的决定）和教育部（关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见）精神的一年；是认真执行省教育厅和学院制定的各项政策，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以创立全国示范性高职院校为动力，深化教育教学改革，加强校企合作，探索人才培养形式改革，突出内

2、涵建设的一年；是我院认真施行“教育规范管理年，提高教育质量和管理水平的一年；是我院成功跻身全国示范性高职院校建设计划重点培育院校，谱写新篇章的一年。一以市场需求为导向,加强专业建设10年我院成功跻身全国示范性高职院校建设计划重点培育院校，材料工程技术、工业分析与检验、建筑工程技术3个专业被教育部、财政部认定为2022年“国家示范性高等职业院校建设计划教高函202218号重点建设专业；材料工程技术、工业分析与检验、数控技术3个专业被省教育厅评为“2022年江西省高校特色专业。10年申报获批机电一体化技术、音乐与表演、报关与国际货运3个专业。10年加强了怎样制定“以工作经过为导向的人才培养方案的培

3、训，使老师对以工作经过为导向的人才培养方案、怎样构建新的课程体系和课程标准有了新的理解。同时对一些基础条件好、特色鲜明、就业率高的专业进行重点建设。二坚持产学结合，加强社会服务功能，科研成果不断增加积极探索校企合作开放式的办学形式，拓宽校企合作渠道，构成优势互补、产学互动办学的机制，加强学院服务社会的功能。10年学院与中国建材集团正式签署合作协议，成为中国建材集团高技能人才培训中心，构成战略联盟和利益共同体，标志着学院与行业企业的深度合作获得了突破性进展。学院领导非常重视校企合作工作，单津辉院长带头率电子学院骨干老师，亲身考察深圳中兴通讯股份有限公司等合作企业。10年电子学院与中兴通讯股份有限

4、公司签定合作协议，在人才培养形式、实训基地建设、师资培训、课程开发等方面达成了合作共鸣；与广东国光电器股份有限公司进行了“订单培养校企合作，在06级电子高级工班中，精心挑选75名同学组建了“国光班，并派送这些同学下厂进行顶岗实习。旅游经贸学院根据专业特点，拓宽校企合作渠道，加强了酒店管理等专业校外顶岗实习基地建设，先后与浙江远洲集团旗下的九江远洲国际大酒店、宁波远洲国际大酒店、宁海远洲国际大酒店及浙江东阳紫薇花园大酒店签定校企合作协议，分别安排06级和07级酒店管理专业学生前往以上各单位顶岗实习，获得了良好的效果，学生出色的表现遭到了上述所有企业的一致好评。此外，10年与北京铱天万合教育发展有

5、限公司开展了酒店人才的社会培训合作，共同承当了200余社会再就业人员的上岗培训，并全部安排了上岗就业。艺术分院与江西艺苑风景设计有限公司在校园内共同创立了艺苑风景设计工作室，施行一站式教学,创新了我院校企合作形式和学生顶岗实习基地建设形式。学院积极为社会服务，承办了全国数控工艺员第三期培训班、江西省国资委出资监管企业中青年经营管理者高级研修班、江西省技工院校老师上岗前“教育学、“心理学培训班、江西省中等职业学校骨干老师培训、技工院校师资培训等培训工作，获得了良好的社会效益。为鼓励广大教职工开展教研活动，积极介入教学改革项目的研究工作，学院出台了（江西当代职业技术学院老师科研工作量化考核与奖励办

6、法）等管理条例，2022年我院老师在各类学术期刊上公开发表论文136篇，其中国家级核心刊物20篇，出版论著、专著48部，申报省级教改课题12项，申报院级教改课题21项，教学改革项目立项研究、应用和推广工作有了新的进展。三加强师资队伍建设，优化老师队伍构造师资队伍建设是教学质量提高的前提和基础，根据我院师资队伍“十一五建设规划和“先培训后上岗的老师上岗制度要求，学院以培养专业带头人、骨干老师和青年老师为重点，坚持“立足培养，合理引进，多种形式聘任的师资队伍建设基本原则。10年我院与江西省劳动和社会保障厅联合组织了技师培训，81名老师通过了国家二级职业资格技师证书，改善了双师素质老师比例。10年新

7、引进老师28名，其中研究生6名，有实践经历的6名，学校对新引进老师进行了老师基本要求的培训，并进行了考试。我院与省高校师资培训中心联合组织了岗前培训，37名新老师通过了岗前培训并获得了合格证。2022年，龚建国教授荣获江西省第五届高等学校教学名师称号；刘彦副教授荣获2022年省级中青年骨干老师称号；以李坚利教授为负责人的材料工程技术、王连英教授为负责人的电子信息工程技术等两个教学团队被评为“2022年江西省省级高校教学团队。四突出学生职业能力培养，技能竞赛成绩裴然根据教育部提出的“普通教育有高考，职业教育有技能竞赛的要求，我院认真总结以往竞赛工作的经历与教训，精心组织师生参加各类技能竞赛，获得

8、了可喜成绩，在全院构成了学技能，比技能的良好气氛。在2022年4月至6月学院每年一度的学生技能节活动中，共有2022名同学参加了建筑工程测量、数控等33个项目的竞赛活动，同比去年参赛人数增加%。竞赛活动得到了省劳动和社会保障厅的认可，在技能节活动中，有71名同学直接获得三级职业资格高级工证书。在江西省举办的各项学生技能竞赛中，我院获六个团体一等奖，15名同学获个人一等奖，12名同学获个人1至6名，4名同学获“2022年南昌市十大金牌导游员称号。在全国职业院校学生技能大赛中，学院获特殊奉献奖一次；有7名同学分别获得第五、七、八名相当于一等奖，7名同学获二等奖，5名同学获三等奖。五以国家职业资格证

9、书认证为载体，加强实训建设，彰显职业教育特色坚持以就业为导向，大力推行“双证书制度。2022年有8539人次的学生参加职业资格鉴定，比xx年增长了%，职业资格取证率到达了80%以上的要求。学院结合“十一五发展规划，10年在现有基础上加大了教学经费投入，新增实训场地15000平方米，新建影视动漫等实验实训室共12个，进一步优化了校内实验实训条件，知足了各专业实训教学需求。六教学管理进一步科学化、规范化学院不断健全教学质量保障体系，完善了由教学督导员制度、听课制度、学生督教督学制度、教学工作定期检查制度、评教制度等构成的教学质量监控制度，为提高教学质量，改善教风、学风提供了有力保障；制订了相关措施

10、，鼓励和引导老师把更多的精神投入到教学工作中，促进了教学质量的提高；学院狠抓考核管理，促进了考风、学风的良性发展。各位代表，回首2022年，教学工作获得了一定的成绩。我们要感谢各级领导和社会各界的悉心指导和大力支持，感谢广大教职员工的不断努力、爱岗敬业、无私奉献和团结合作。在看到成绩的同时，我们要清醒地认识到工作中还存在很多问题和缺乏，需要我们去研究和解决。一是工学结合的人才培养方案需进一步完善。二是师资队伍素质、能力和构造需进一步提高和优化。三是校内外实训基地的建设与管理需进一步加强。四是特色专业和精品课程需进一步加大建设力度。二、2022年的主要工作2022年是我院示范性高职院校建设的第一

11、年，我们的工作目的是：以科学发展观为指导，认真学习贯彻落实教育部（关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见）和教育部、财政部（关于施行国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见）等文件精神，根据国家示范性高职院校建设要求，施行教学质量与教学改革工程，改革并完善人才培养方案；深化校企合作，加强专业建设、课程建设和高水平专兼职相结合的教学团队建设；进一步加强教学基本建设，规范教学管理，促进教育教学质量全面提高。一围绕岗位群核心能力的培养，改革人才培养方案以材料工程技术、建筑工程技术、工业分析与检验等三个国家重点建设专业为龙头，进一步完善校企合作和工学结合的人才培养形式；围绕职业岗位群的工作任务和职业资格要求，构建以工作经过为导向的课程体系，开发新的课程标准；合理进行教学设计，加强学生顶岗实习和社会实践锻炼，突出职业技能的培养，开设灵敏多样的第二课堂，为学生综合素质提高创造更多