学校教学工作总结范文2篇(2).docx

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1、学校教学工作总结范文2篇(2)当前位置：文档视界学校教学工作总结范文2篇(2)学校教学工作总结范文2篇(2)学校教学工作总结范文2篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析缺乏。通过总结，能够把零散的、浅薄的感性认识上升为系统、深入的理性认识，进而得出科学的结论，以便改正缺点，汲取经历教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回首性、客观性和经历性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。本文扼要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目

2、录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学校教学工作总结范文2、篇章2：2020年高中学校教学工作总结文档篇章1:学校教学工作总结范文不知不觉，又到了学校写教学工作总结的时间了，教师们校领导们开场写了吗?下面是小泰搜集整理的学校教学工作总结范文，欢迎阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目!春季英语教学工作总结XX年的4月16号，我终于踏上了英语教学的第一步-我来到了师范附小进行跟岗学习。到如今已经差不多三个月的是，回顾这段时间，我觉得过的非常充实，我觉得本人非常幸运的是在我刚开场接触教学这一领域就碰到了优秀的导师，在这段时间，各位导师的建议让我受益匪浅，我非常感谢他们。作为一名刚上路的新老师，不仅有

3、收获，也有很多困惑，在接触英语教学的这三个多月，我感触良多。来到学校的第一天，我就有幸走进课室上课，当我进入课室的那一刻，我发现我的心是跳的十分快的，当时的我很紧张，但我不断地对本人讲，既然喜欢上老师这份职业，我必须英勇，我要克制心理的种种障碍，知道今天的我站在讲台上心情平复了很多，我不会像以前那么紧张了，由于我渐渐接收那个不完美，需要努力才会进步的我。在这点上我为本人感到骄傲。下面是我在英语教学上的心得与反思：一、做教师最基本的一点是我们必须爱上教师这份职业假如我只当老师这份职业只是一份养家糊口的工具的话，那么我们投入这行的激情相对来讲就不会那么多，那么我们学习的欲望就没那么强，我们进步就会

4、越少，到最后甚至都不知道本人在工作上的追求是什么。记得曾广梭教师讲过，我们要让本人去喜欢英语教学，我们要去爱上英语教学，我们才会去研究它，才会对它爱不释手。二、英语教学备课作为一名英语老师，备课之前，我们一定要熟读教材，只要熟悉教材了，我们才会捉住教材的重难点。这一点在我刚来的时候接手六一班时深有体会。由于一下子让拿到六年级的教材，就让我走上讲台，在备课的途中，我感到非常的混论，由于我还没有深化去了解六年级的教材，导致我上课思路不明晰，那么学生在课堂上反应回我的也就比拟少，学生甚至家长就会对我的课堂产生质疑，最后我本人也会怀疑本人。那种感觉非常不好受，所以我就拼命挤出时间来备课，固然后来的课堂

5、还不能够像其他教师那样沉着淡定、思路明晰，但是最少我在每个环节我都能够应付，对我来讲，固然是远远缺乏的，但是那对我来讲是非常珍贵的。在备课这方面，我们有些新教师还有存在一点非常大的遗憾，那就是我们在备课的时候只注重备教案，而没有考虑到备学生，导致我们新教师在上课的时候只跟着本人的思路走，大多都会忽略到学生感受，最后导致整个课堂乏味无力，学生就会容易走神。所以我们在备课的时候不仅要备好教案，而且还有了解学生，备好学生。三、老师在课堂上要学会调动学生的积极性，因材施教一节成功的课需要具备的因素就是能够调动学生的积极性，假如在课堂上老师不能够调动学生的积极性，那么想要获得好的教学效果，那几乎就是天方

6、夜谭。通过跟岗这段时间的观察，我发现能够调动学生积极性的课堂形式是多样化的，这些老师能够根据学生的心理特点，认知水平因材施教，更主要的使这些老师能以情感人，诱发学生的学习兴趣和学习的积极性。但是以上的需要在下面这种基础上才能够施行，作为老师的我们不要持着高高在上的态度，我们要在课后经常与学生沟评课通沟通，与学生建立良好的师生关系。四、课后反思、听课、评课无论是新教师还是旧教师，课后反思非常重要，有反思才会有改良，才会有进步。我在这段时间上课的次数固然不多，但是每次我都会进行课后反思，只要课后反思了，我才会知道我下次上课不会再犯同样的错误，课后反思的时候我们要根据学生在课堂上的反响以及我在备课时

7、候没有考虑到的一些情况，在对先前的教案进行修改。跟岗的这段时间我做得最多最多的事就是听课和评课，在听一些有经历的优秀老师的课时，我在享受课堂的同时，也在学习进步着，在听课的每个环节，我都会考虑着这一环节要换成是我本人去操作我会怎么做，有比照才会有进步。在听跟岗教师的公开课的时候，我也收益良多，固然新教师在课堂上的表现还不能和那些有经历的教师相比，但是他们身上还是有值得我们学习的东西，通过课后评课，别人能够更客观地指出我们在备课、上课时候的缺乏之处，例如，有很多教师能指出我在上课的时候课堂用语用的不够恰当或是不够简洁，还有教学的每个环节过渡的太快或是不够自然，还有就是我在上课的时候神态表情，有时

8、甚至由于紧张的表情而是整个课堂气氛也紧张起来。所以一个正在探索中的老师一定要认真地进行课后反思、听课、评课。五、对差生的辅导一个班不可能全部都是优等生，我们不要放弃班上的差生，在跟岗的这段时间，我刚开场接触六一班的时候，我还没意识到这一点，其实我们在对这些差生进行辅导的同时，不仅能够帮助到这些差生，而且对本人在备课的时候也会有帮助，我们在备课的时候会愈加合理的备好每个环节。对于这些差生我能够为他们制定一些符合他们的练习题，让他们爱上学习。作为一名老师，我们要平等地对待每一位学生，让他们感遭到教师的关心，良好的师生关系能够促进教师的学习。六、作业的评改作业评改式教学工作中比拟重要的一个环节，由于

9、学生的作业情况是学生对于天天学习的反应，再通过作业的评改，我们能够愈加了解学生的学习情况，同时可以以更进一步了解学生的实际情况，对于作业做得比拟好的学生，我们要及时表扬，对于在作业态度不好的学生，我们就要进行教育与批评。七、课后多学习理论知识没有理论支持的教学经过是空洞的，所以在课后我们要花时间阅读一些关于教学理论的书籍，这一点我在跟岗的时候做到了，确实在日常教学中，实践要与理论相结合，我们要充分利用网络学习的资源，从不同的途径学到能够帮助我们进步的东西。总而言之，教学是一条永无止境的漫漫长路，我们要做到谦虚、多考虑、多反思、多学习。我们要让本人内心渐渐强大起来，努力奔着目的前行，创造愈加美妙

10、的明天。20xx年学校领导教学工作总结一、加强学习，树立新的理念1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的（课程标准），认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校老师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。2、通过学习新的（课程标准），老师们逐步领会到教学的终极目的不是让受教育者适应现实，而是改造、创立新的现实，培育出有创造能力的人。进而构成了“施行新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学

11、观念的共鸣。确立了“一切为了人的发展的教学理念。树立“以人为本，育人为本的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供知足不同学生学习成长的条件。3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，当代社会，当代科技的联络。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，擅长捕捉当代社会，当代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创

12、造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到老师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联络。二、加强校本培训、提高老师素质1、提高老师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，介入共享教学诊断，强调合作等，使老师在做中学，在实践中领悟，使教师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、介入者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对本人的实际状况，制定出阶段性学习努力目的，提出详细的施行步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目的，进行自我评价和自我总结，并在老师中进

13、行交互式讨论、开放式探究，使老师既研究了本人，又共享了别人成长的经历，提高了反思能力。2、为了使我校老师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，本学期我校发挥英语老师能力强的优势，启动老师英语培训工程，分层次进行老师培训，每周定时上课，定期验收，优秀老师参加等级考试，使我校尽快走入双语教学。三、转变学生的学习方式，老师的教学方式1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。我校在教学经过中关注学生学习经过和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习经过更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的经过。2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者

14、变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。四、狠抓教学常规工作，重务实，重实效我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目的是“德、智、体、美、劳全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、温习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出详细的改革设想，以到达教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是老师，每位老师必须备好

15、每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素篇章2:2020年高中学校教学工作总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】光阴如水，一眨眼的功夫，一个学期的教学工作已经接近尾声了，我们来写一份工作总结吧。下面是小泰搜集整理的20xx年高中学校教学工作总结，欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!20xx年高中学校教学工作总结201x-201x学年，是xx收官、xx开局之年，也是学校坚持以科学发展观为指导，积极贯彻落实全国教育工作会议和国家中长期教育发展纲要精神，奋力夺取教育教学、普实、316工程、双高双普等评估检查验收优异成绩，继续保持学校快速发展并获得辉煌成绩的一年。本学年，学校在县委、政府及县教育体育局的正确领导下，全校上下精诚团结，合力攻坚，迎难而上，以干克难，圆满顺利完成各项工作任务，获得了令人欢欣鼓舞的成绩。一、主要工作成绩1、教育教学成绩显著，高考再创辉煌。201x年高考二本上线xxx人，本科上线xxx人，较上年净增xx人，本科上线人数创历史最高。2、顺利通过省市各项评估验收，学校发展后劲较强。以xxx分高分通过xx省中小学校“316工程评估验收，荣获“优秀学校称号;顺利通过了省市“普及实验教学评估验