学校老师德育工作年度总结范文.docx

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1、学校老师德育工作年度总结范文学校老师德育工作年度总结范文束了，对这一学年的德育工作也要做一个总结，为来年的工作好乐于奉献，有高度的事业心和责任感，服从组织安排，认真履行力完成工作任务。在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的自信心，促使他们的全面发展，提高他们的素质。教育工作的效果显著，得到领导、教师、学生和家长的好评。一、强化养成教育，培养良好习惯。一位教育家讲过：优秀的品格，只要从孩子还在摇篮之中开

2、场陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只要认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日经常规管理，才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，从如下详细方面着手：1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。根据（小学生日常行为规范）和（公民道德建设施行纲要），结合农村学生文明礼貌欠佳的情况，我经常组织学生开展比比谁的语言美、行为美活动竞赛，学生既是介入者，又是监督者。竞赛为一周一评选。在活动中，老师要不断提出新的要求，不断减少了。2、培养学生关心集体、爱护公物的好习惯。此项我制定了三找、三禁、三查的制度。三找是找

3、不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便。三查是查不良现象能否减少，查哪些同学有进步，查卫生盒能否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查，学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了。3、培养学生不自私、关心别人的好习惯。如今的很多独生子女心中只要本人，比拟自私。为此，我开活动;表演我应该做等一系列活动。这些活动胜过我的滔滔不绝的讲教，主动清扫教室的学生多了，主动借东西给同学的学生多了.二、转化后进学生，提高整体素质。有了良好的思想品质，教育学生是不难的。但是，班上的后进生要么性格乖僻，要么学习较差。他们要获得成绩，往往要多下几倍的

4、功夫。我用八个字来对待他们：带着四心，真诚以待。四心就是爱心、细心、耐心、诚心，这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作，能够让他们觉得你是真心地关心他们，能够缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快加以改正。这种爱，有对学生思想构成、学习知识的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如97学年度的陈伟杰同学，父母离异了，随父生活，而父亲又忙于工作，无暇顾及其生活。他在失去父母的关爱后，就自暴自弃，喜欢在外游荡。为了让他悬崖勒马、回头是岸，我对他生活上问寒问暖，请他到宿舍来玩耍、吃饭;送给学惯用品、生活用品;学习上耐心辅导、诚心鼓励。经过一年的教育，他的生活态度积极

5、了，学习成绩进步了，家人和教师都讲他前后判若两人，真是天壤之别。教育他们不是一朝一夕的事，这就需要老师耐心、坚持不懈的教育。在工作中还要细心观察，及时反应学生的变化，坦诚地和学生交谈，学生一定会接受并被感化的。三、严格遵守制度，措施灵敏得当。严是爱，松是害，我除了要求学生严格遵守学校制度外，还制定了赏罚分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生共同遵守。同时在班上掀起剧烈、持久的评选竞争活动。从集体活动、班级荣誉等方面，激发学生与别班比赛，相互竞争;在班内对学生个人和小组定期评价，使每个学生和小组明确最近优缺点，加强警觉性和进取心。根据班级实际，措施灵敏实用，赏罚得当到位，有章可循

6、，有法可依，人人平等对待，大四、加强家长联络，提高教育成效。对学生进行家访，密切与家长联络，了解学生的家庭环境和在校外的情况，定期向家长反映在校表现，相互沟通，统一观点。我也积极介入建立学校、家庭、社会三结合的网络工作，耐心帮助家长提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。一分耕耘，一分收获，这几年所任班级屡次荣获学校奖励。在1997学年、1999学年、X学年、X学年、X学年都被评为清中成绩优秀，被评为先进集体。捧着一颗心来，不带半根草去，我深感一位人民老师的责任，成绩属于过去，将来才属于本人，在以后的工作中我会愈加努力，争取再创佳绩!学校老师年度德育工作总结(二)本人热爱社会-义祖国，遵守国家

7、法律和法规，热爱教育事业，热爱学生，认真贯彻党的教育方针，乐于奉献，有高度的事业心和责任感，服从组织安排，认真履行岗位职责，积极参加教学改革，认真开展德育科研活动，尽心尽力完成工作任务。在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的自信心，促使他们的全面发展，提高他们的素质。教育工作的效果显著，得到领导、教师、学生和家长的好评。一、强化养成教育，培养良好习惯。一位教育家讲过：优秀的品格，只要从孩子还在摇篮之中

8、开场陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只要认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日经常规管理，才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，从如下详细方面着手：1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。根据（小学生日常行为规范）和（公民道德建设施行纲要），结合农村学生文明礼貌欠佳的情况，我经常组织学生开展比比谁的语言美、行为美活动竞赛，学生既是介入者，又是监督者。竞赛为一周一评选。在活动中，老师要不断提出新的要求，不断总结，针对问题及时采取措施。这样，学生打架、骂人的现象就减少了。2、培养学生关心集体、爱护

9、公物的好习惯。此项我制定了三找、三禁、三查的制度。三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便。三查是查不良现象能否减少，查哪些同学有进步，查卫生盒能否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查，学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了。3、培养学生不自私、关心别人的好习惯。如今的很多独生子女心中只要本人，比拟自私。为此，我开展了讲雷锋的故事;列举班上助人为乐的事例开展心中有别人活动;表演我应该做等一系列活动。这些活动胜过我的滔滔不绝的讲教，主动清扫教室的学生多了，主动借东西给同学的学生多了.二、转化后进学生，提高整体素质。有了

10、良好的思想品质，教育学生是不难的。但是，班上的后进生要么性格乖僻，要么学习较差。他们要获得成绩，往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待他们：带着四心，真诚以待。四心就是爱心、细心、耐心、诚心，这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作，能够让他们觉得你是真心地关心他们，能够缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快加以改正。这种爱，有对学生思想构成、学习知识的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如97学年度的陈伟杰同学，父母离异了，随父生活，而父亲又忙于工作，无暇顾及其生活。他在失去父母的关爱后，就自暴自弃，喜欢在外游荡。为了让他悬崖勒马、回头是岸，我对他生活上问寒

11、问暖，请他到宿舍来玩耍、吃饭;送给学惯用品、生活用品;学习上耐心辅导、诚心鼓励。经过一年的教育，他的生活态度积极了，学习成绩进步了，家人和教师都讲他前后判若两人，真是天壤之别。教育他们不是一朝一夕的事，这就需要老师耐心、坚持不懈的教育。在工作中还要细心观察，及时反应学生的变化，坦诚地和学生交谈，学生一定会接受并被感化的。三、严格遵守制度，措施灵敏得当。严是爱，松是害，我除了要求学生严格遵守学校制度外，还制定了赏罚分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生共同遵守。同时在班上掀起剧烈、持久的评选竞争活动。从集体活动、班级荣誉等方面，激发学生与别班比赛，相互竞争;在班内对学生个人和小组

12、定期评价，使每个学生和小组明确最近优缺点，加强警觉性和进取心。根据班级实际，措施灵敏实用，赏罚得当到位，有章可循，有法可依，人人平等对待，大家心服口服，风气自然构成。四、加强家长联络，提高教育成效。对学生进行家访，密切与家长联络，了解学生的家庭环境和在校外的情况，定期向家长反映在校表现，相互沟通，统一观点。我也积极介入建立学校、家庭、社会三结合的网络工作，耐心帮助家长提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。一分耕耘，一分收获，这几年所任班级屡次荣获学校奖励。在20X学年、20X学年、20X学年、20X学年、20X学年都被评为清洁班级;在20X学年和20X学年的学习、清洁、体育、班风四项总评中成

13、绩优秀，被评为先进集体。捧着一颗心来，不带半根草去，我深感一位人民老师的责任，成绩属于过去，将来才属于本人，在以后的工作中我会愈加努力，争取再创佳绩!学校老师年度德育工作总结(三)经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的构成与发展中，有了很大的进步。主要从下面几方面施行德育教育：一、将德育浸透于幼儿一日活动之中。把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的构成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的时机。我们充分捕捉各种教育机会，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时，注意培养幼儿团结合作、友爱、辞让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、英勇、自信、关心别人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯.在每周一早上的升旗仪式进行爱国-教育;培养幼儿从小爱劳动及为别人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力，在此工作中培养幼儿严以律己和公正