小学校园足球开展情况总结.docx

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1、小学校园足球开展情况总结小学校园足球开展情况总结(优选多篇)第一篇：小学校园足球开展情况总结希望小学园足球活动开展以来，在全国校足办的正确领导下，在省、市校足办的共同努力下扎实深化开展，成效显著，为推广校园足球活动提供了典范和经历。一、主要做法一真抓实干，使开展校园足球工作落到实处我校在开展活动中狠抓三个环节：一是抓活动前的联络、发动、布点环节。二是抓活动前的培训工作，开展青少年校园足球活动校长、指导员、裁判员培训班，由全校校足办委派讲师对开展校园足球活动的目的意义进行了具体介绍，使校长和指导员、裁判员统一了思想，提高了认识；三是抓活动前的报名、注册、保险工作，根据全国校足办的要求，组织专人负

2、责，边学边干圆满规范地完成了学校的注册、报名、保险工作，举办校长、指导员、裁判员培训班两期。二建立完善的青少年校园足球联赛组织机构1、成立联赛组委会由分管体育的副校长担任联赛的声誉主任，建立健全了高效的工作机构，严格根据全国校足办对联赛的统一要求操作。2、不断提高办赛水平根据参加校园足球联赛学校的分布情况，根据活动方案就近参赛的原则要求，合理安排各布点学校赴赛区参赛。3、全力以赴做好联赛服务工作我校足办抽调骨干老师专职承当校园足球服务工作，我们首先提出了开展校园足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进行讨论，使大家统一思想，把本人的情感和对孩子们的爱倾注到校园足球工作当中，分工明确、职责

3、明确，大家放弃十多个节假日毫无怨言，都能做到提早到达赛场，做好赛事信息采集整理工作，及时发布赛事信息，作好赛事监督工作，为比赛的顺利进行提供了坚强保障。二、主要工作体会我们对在校园中开展足球活动充满了自信心，由于它已成为孩子们生活的一部分，成为他们茶余饭后议论的话题，甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响，我们在工作中主要有下面几点体会：(一)争取领导对校园足球的重视怎样开展校园足球？开展校园足球有没有必要？是这次会议着重和相关领导及其他同行们深入讨论的关键话题，我们在实际工作中体会很深。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用，足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。

4、我们体育、教育工作者经常考虑，应试教育下的孩子们怎样加强素质教育？孩子们怎样培养自信、怎样承受挫折、怎样理解包涵、怎样提高遵纪守法意识、怎样与人沟通沟通？这些难解问题在足球场上都能逐一找到答案。足球使孩子们不仅享受无限快乐，同时又陶冶了他们的情操，塑造了他们完好性格，要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战场，经过战场洗礼所获取的知识和感受是平常课堂里和生活中所无法学到的。我想一个热爱教育事业、关心孩子将来的领导和校长是不会拒绝校园足球的，事实证实校园足球活动开展的好与不好，领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。二加强教练员队伍建设针对联赛中暴露出的教练员水平参差不齐的问题，我校足办共同举办了

5、教练员校园足球培训班和一次研讨会，广泛征求意见，统一思想，主要是强调校园足球宗旨，校园足球首先突出的是快乐，孩子在活动中不快乐就失去该活动的意义，青少年足球的魅力是快乐，发挥这种魅力才能吸引更多的孩子迫切地参加进来，进而使教练员在校园足球运动理念上提高了认识，鼓励他们不断充实专业理论知识，捉住这次难得机遇，树立把校园足球搞上去的自信心和决心。三淡化比赛成绩，注重普及工作开展校园足球的目的就是吸引更多的孩子介入到活动中来，足球活动向足球文化转变，我们的做法是采取年终综合评定的方式，根据比赛成绩、校内年级间联赛开展情况、足球课开展情况、校园足球网站建设情况进行总成绩的最终评定，改变了以往只注(本文

6、来自)重比赛成绩的现象，使各学校把工作重心放在了校园足球文化建设上。三、存在的困难一场地设施严重缺乏在学校中，能进行正式比赛的草皮场地很少，大多数是水泥和土场地，条件比拟落后，无法知足校园足球联赛的需求，对今后规范化的校园足球联赛造成众多困难。二师资气力缺乏目前我校体育老师构造不平衡，缺少有足球专业技术的教师，很多参赛学校只能让其它专业的老师兼职，影响了足球教学质量的提高。三开展校园足球的学校布局不合理学校参赛路途遥远，造成经费负担过重和不安全隐患，对长期开展校园足球不利。(五)经费不制约着校园足球的发展固然开展校园足球全国校足办，省、市校足办拨出专项资金用于活动的开展，但是从青少年足球活动长

7、远发展来看还是远远不够的，不能根据实际逐步增加这方面的投入。第二篇：小学校园足球小学校园足球工作总结转眼间，校园足球的开展已进入第三个年头。回首几年来的风风雨雨，几多欢乐几多愁，百感交集，一言难尽。下面着重从思想工作，足球教学、训练与比赛和安全与宣传三个方面来谈谈，我校足球工作是怎样展开的。一，思想工作。它包括个人和领导，学生和家长，和科任三个方面。最初我接手这项工作时，还处于犹豫之中。我的犹豫来源于对足球运动的陌生，生怕搞不好。领导对我讲，你就摸着石头过河吧。我讲，水深的地方摸不到石头咋办？那我就给你一根竹蒿，领导笑着讲。于是我义无反顾地上路了。当需要场地器材经费时，轮到我反复做领导的思想工

8、作了。费尽唇舌，由于学校经费紧张，只能解决小部分；但领导言语上始终是支持的。我苦笑着，继续着足球工作。学生的思想工作还好讲，只要能激发他们的兴趣，赶也赶不走。关键是获得家长们的支持很困难。他们大都怕影响孩子们的学习成绩，包括科任老师在内也是如此。问题的焦点是，怎样让学生处理好学习与足球的关系。我与学生约法三章，假如学习成绩下降，一律开除足球队，并与家长开通热线电话，经常保持联络，尽量讲服班主任的支持。经过各方面的大量思想工作的准备，班级和校级足球队总算组成功。二，足球教学、训练与比赛。足球教学是推广和普及足球的主要途径。我在制订教学计划时，将足球比重安排百分之五十。低年级以足球游戏及基本功为主

9、，高年级以基本功和简单的战术为主，通过各种方式的比赛贯穿。在激发和提高学生兴趣的基础上，将足球教学内容落到实处。定期带领学生观看足球教学和比赛的录像，与学生一起教学相长；并要求学生每个月，要看二场足球直播或转播，同学之间相互沟通心得。利用早晚课余时间，训练学校足球队。捉住市级足球联赛的契机，走出去请进来，以赛促练，以练推赛，不断提高队员的足球水安然平静积极性。通过校级联赛和班级对抗赛，不断提高学生对足球的热情，进而让校园足球得到进一步的推广。三，安全与宣传。安全问题是学校的头等大事，也是校园足球得以延伸的保障。每次足球活动之前，我都要和学生们一起仔细清理场地与器材，再三强调安全细则，并做好充分

10、的热身活动。外出比赛，领导亲身保驾护航，我当然是战战兢兢，汗不敢出。几年来，无一例严重足球事故发生，我心甚慰。足球的宣传工作，始终是我校的一块短板。由于人手的短缺和本人能力有限，无法建设校园足球网站，及时把我校的足球动态向外界反应，我为此感到非常遗憾！岁月如歌，歌如岁月。在风雨中，在烈日下，我将抱我的足球继续远行。都云球者痴，谁解其中味？闸口小学二一四年4月10日第三篇：小学校园足球活动总结小学校园足球活动总结年关将至，茶垭小学校20xx年足球工作总结如下：一、20xx年我校足球大事回首三月组建新一届校园足球队两支u-10，u-13，上报参赛名单。四月参加达州市校园足球联赛u-10排名第十，u

11、-13排名第十三，与足球明星马明宇合影留恋。五月补交我校申请达州市校园足球布点学校申请。六月为配合校园广播操比赛，足球队解散。九月校园足球队再次集训，备战县级联赛。十一月参加达州市足球领队，指导员培训，学校领导与市教育局、体育局衔接，完善我校申报的相关手续参加达州市校园足球联赛罗文赛区比赛日志被达州校园足球联盟、腾讯体育转载，硬化足球场地参加达州市校园足球联赛太平一小、二小赛区比赛十二月完善我校五人制足球场地，筹备达州市校园足球联赛茶垭赛区比赛茶垭赛区开赛，圆满完成比赛接待任务日志被达州校园足球联盟、腾讯体育转载校园足球队庆祝元旦足球对抗赛总结表彰二、经历我校足球活动有序的开展，主要有几个点：

12、1、足球团队严密团结领导高度重视。开学伊始，学校领导就召开会议，商讨组队参加达州市校园足球联赛的相关事宜，训练，参赛，住宿，等方面进行周密安排；协调教师，班主任和教练之间的关系；补交申报足球布点学校的手续；自费派教师参加达州市组织饿领队、指导员培训；筹备资金完成足球场地的硬化、画线；比赛期间，亲身带队抓好安全，鼓励队员积极参加比赛，为校争光，做球队忠实的观众；筹备达州市校园足球联赛茶垭赛区比赛亲身参加场地规划，画线，设计开幕式，为圆满完成比赛任务作保障。2、校园足球团队严密团结，配合协调。足球活动在今年迈上一个新台阶，与我们这个团队分不开。我校详细负责的几位教师，分工明确，各司其职，在学校分管

13、领导的指导下，有条不紊的完成了各自的工作，训练安排，日志更新，协调关系，摄影宣传，在学校统一部署下，圆满完成任务。3、学生介入由于我校足球活动开展较早，在96年就曾组建由足球队，学生的介入性较高。积极参加足球活动的人数较多，在训练比赛中，充分体现出了学生对足球的热爱。十分是达州市校园足球联赛茶垭赛区活动在我校成功饿举办，极大地鼓舞了学生的介入性，学生积极地参加到足球活动中来。三、缺乏学生家长对足球活动的认识不到位，支持不够。学生在足球与学习的关系上处理不和谐，部分老师对足球活动进校园的理解不够，学生在足球活动中体现出来的一些行为习惯还需纠正，对体育精神，团队意识还需培养，老师本身的足球技术水平

14、还有待提高。新的一年即将开场，在达州市校园足球办的领导下，在我校领导的大力支持领导下，我校的校园足球活动一定会更上一层楼。第四篇：小学足球校园文化青岛人民二小的足球校园文化青岛人民路第二小学校长陈玲足球是一项全世界人类热爱的体育运动,随着足球运动的发展,这项运动已经开场走向校园,校园足球除了体育运动技能的训练外,更强调的是足球精神的获取,那种积极向上，机智果断,顽强拼搏,团结合作，密切配合,相互友爱的精神正是每一个成长中的孩子需要的品质。学校的办学目的是“育人,这里的教育包括两个方面，第一，开展足球普及教育活动，让足球课程进入每一个班级的课堂，到达每一个学生都具备简单初步的足球技能，把握初步的

15、足球知识，了解足球的发展历史，激发热爱足球运动的情感，在活动中构成勇于拼搏，敢于竞争，团结合作的品质，并把在足球活动中构成的精神力迁移至更广泛的学习生活中去，使学生具备勤奋刻苦，持之以恒、擅长交往合作的学习和做人品质，另外，这项普及活动也要求全体老师积极参加，通过建立校老师足球队和各项足球技能比赛,锻炼全体老师的体魄,培养老师的团队精神；第二，学校足球队的训练活动，这是一项需要长期坚持，讲求科学有效训练的活动，活动的目的是培养出一批足球后备军，为市队、省队、国家队输送足球人才。校园特色文化是以学生为主体，以课外活动为主要内容、以校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体文化，是学生开展第二

16、课堂活动的理念和行为的综合，是一种组织文化。校园特色文化具有对学生的价值取向和行为取向的导向功能；有吸引、聚合、同化学生群体内各种气力的凝聚功能；有知足学生自我实现的鼓励功能；有强调自律的约束的规范功能；有提升知名度和美誉度的形象塑造功能。校园特色文化在施行素质教育全经过中，承当着课堂教学无法替代的价值功能，是施行素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。我校在开展校园足球教育活动的同时，其最终目的就是构成一种“热情、介入、合作、拼搏的足球特色文化，并把这种文化精华融入到学校的管理、课堂、活动等各方面的工作中，用特色文化引领、鼓励、提升学校的整体办学水平。足球是一项充满魅力的体育竞技运

17、动，这项运动融体能、技能、智能、团结协作的精神为一体，遭到全世界人类的喜欢。足球运动要从娃娃抓起，20xx年4月，国家体育总局和教育部联合下发了（关于开展全国青少年校园足球活动的通知），通知指出，“在全国大中小学广泛开展校园足球运动、普及足球知识和技能，构成以学校为依托，体教结合的青少年足球人才培养体系。青岛人民路第二小学正是在这种背景下，提出进一步开展校园足球教育活动的研究，主要围绕足球教育普及活动和足球队训练活动展开研究。足球教育的普及活动有校本足球教材的开发，班级足球队的建立，老师足球队的建立，丰富多彩的学生和老师竞赛活动，足球文化的建设等内容，在整个教育活动的经过中，到达全面推广普及足球技能和知识的目的，锻炼学生健康的体魄，培养学生团结合作的精神，磨炼学生坚定顽强的意志，构成积极进取的品质，让校园呈现出一片勃勃的生机与活力；足球队的训练活动，则主要是在体育教师与合作俱乐部教练组成教练组，组员们在充分学习研讨的基础上，构成科学有效的训练方案，根据方案有计划有目的的展开训练活动，并不断进行反思改良，使我校足球队具有高超的足球技能，灵敏的战略战术，争取在区级、市级比赛中获得一流战果。目前，我校将以足球教育为起点，在今后更长的一段时间里，我校还要将足球教育扩大到体育教育的更大领域，利