开展文明礼仪教育活动总结.docx

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1、开展文明礼仪教育活动总结开展文明礼仪教育活动总结三3李金林潜移默化的教育气氛。每个同学在严格要求本人的同时还积极监督别伟大的中华民族被称为礼仪之邦！为了把文明礼仪教育工作做到实处，让学生从内心深处遭到教育，进而养成良好习惯，为了让同学们在平常本人的语言中时刻注意讲好文明用语。之前我充分利用班队会引导学生深化学习（小学生礼仪读本）。结合平常的生活实际总结、归纳常用的文明礼貌用语，并且以互动问答、情境表演等多种形式让学生学习使用文明礼貌用语。背诵童谣是学生喜闻乐见的活动。我充分利用这种形式把学生平常应讲的礼貌用语，应做的礼仪行为创编成各种朗朗上口的童谣，组织学生进行背诵。不仅老师编写童谣，我们还鼓

2、励学生本人编写，并且选择优秀的童谣在全校进行推广，让全校同学都来学习、背诵。同学们不再背诵枯燥的制度、要求，而是简单、上口的歌曲和童谣，就像合唱本人喜欢的歌曲一样。文明礼仪最重要的是体如今本人的行动上。为了使学生真正记住本人所学习的文明礼仪知识，落实到本人的行动中，我校首先对全体教职工提出了以本人的行为教育带动学生的要求。平日里老师之间见面互相礼貌问好，互相帮助；不再校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来所有的这一切都让同学们从教师的行为中遭到深入教育。在教师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神愈加强烈了。校园的环境相貌变化了，集体的财产被损坏的减少了。很多

3、同学都向教师们一样，用本人的行动维护学校的干净整洁。在校园中良好的文明礼仪风气的构成经过中，典范的作用是不可忽视的。为了促进活动开展，我们个班每个月都要评选出文明礼仪之星。同时，为了促进班级管理，我每周都要对文明礼仪行为进行专项评选、小干部们对各中队的文明礼仪情况进行检查、评选。班级最好的小组获得文明礼仪之星小组称号。这两项评选充分体验到文明礼仪不仅给别人带来美德感受同时让本人和集体感遭到了荣誉和骄傲。同学们讲礼仪的风气愈来愈浓郁。总之，文明礼仪系列教育活动的开展改变了校园的风气和相貌，同学们不仅把文明礼仪体如今简单的口号上更是成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。我们用本人的小手拉起了社会的

4、大手，共同创造张集小学文明礼仪新风气。文明礼仪教育是我校长期以来一直坚持的一项主题教育活动。本学期，为把我校创立成为全国青少年文明礼仪教育示范基地，创立文明和谐校园，学校成立了由刘锐雄校长为组长，各副校长为副组长，政教处、团委及年级组长为成员的文明礼仪教育实践活动领导小组。三月份，召开了全校师生文明礼仪教育发动大会，在发动大会上葛秉华副校长对文明礼仪教育实践活动作了详细周密的部署。做到领导重视，精心组织，周密安排，狠抓落实，不断推进。通过一学期的活动，全校师生基本做到日常行为讲规范，人际交往讲礼貌，社会活动讲文明，基本到达了言谈文明、举止文明、仪表文明和校园文明的“四个文明要求，为打造文明和谐

5、校园奠定了坚实的基础。一、领导重视，精心组织学校召开发动大会之后，全校师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强未成年人思想道德建设、创立文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程；把开展文明礼仪教育实践活动当作弘扬社会-义荣辱观，践行“八荣八耻的详细举措去贯彻落实。各年级组切实加强领导，成立了由年级组长任组长，各班主任任副组长，各班班长、团支部书记为成员组成的文明礼仪教育实践活动领导小组，同时根据学校制定的活动方案要求，结合学校实际，制定切实可行的施行细则，积极开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动。做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、

6、持续、深化开展。二、广泛宣传、营造气氛为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，在学校内加大宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校园青春广播站和国旗下讲话、黑板报、出专栏、校园网、悬挂横幅、张贴标语等形式大造舆论，营造了浓厚的文明礼仪活动气氛，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，认清其目的、意义，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和谐校园的基本体现。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深化人心，成为全体师生的自觉行动，构成了人人讲文明

7、、个个讲礼貌的良好气氛。三、形式多样、内容丰富文明礼仪活动开展以来，各年级创新载体，形式多样，内容丰富，扎实推进。主要做法如下：一是切合实际，开展形式多样的活动。三月份，电艺三班的主题团会、电艺四班的植树活动、电艺一、二班在县工商局、机电三班在敬老院的社会实践活动以及团委组织的（文明礼仪伴我行，转危为安在霎时）征文比赛和“告别不文明行为宣誓仪式；四月份，幼财二班、微机九班在电视台、休闲广场的青年志愿者活动，一年级语文组组织的感恩作文比赛；五月份各年级全部开展社会调查活动，“我们的城市文明、“我们的乡村文明、“我们的学校文明等等，并书写具体的调查报告，举行了以文明礼仪为主题的校园文化艺术节；六月

8、份将文明礼仪教育与科技周同行、“告别不文明行为签字仪式等等。这些文明礼仪教育实践活动不但将文明行为规范贯穿到日常生活之中，同时还将良好的文明礼仪风范带入社会，对打造文明、和谐的新五原起了很大的作用。全校各班把开展文明礼仪活动与践行社会-义荣辱观、法制教育、安全教育、创环保城市等结合起来，做到既抓文明礼仪教育，又抓“八荣八耻教育、法制教育、安全教育，努力构建文明、安全、和谐校园。二是全校按施行方案开展“五个一活动。要求学生写一篇与文明礼仪内容有关的作文或心得，至少要讲一个以上文明礼仪故事，至少要做一件文明礼貌的事，至少要读一篇文明礼仪的文章，班级至少要出一期文明礼仪的黑板报。通过“五个一活动，使

9、师生从中遭到启迪，思想境界得以提升。三是学习（中学生文明礼仪教育读本）、（公民道德建设施行纲要）、（中学生日常行为规范）、（中学生守则），观看文明礼仪教育影视材料，与文明礼仪教育有机结合，扎实抓好思想道德建设。四是组织以“文明礼仪伴我行，转危为安在霎时、“感恩、“文明迎奥运等为主题的征文比赛。全校学生积极介入征文活动，学生的介入率达百分之八十以上，通过征文使学生进一步理解文明礼仪的内涵。五是每月召开一次文明礼仪教育实践活动总结现场会，及时总结推广经历，推进文明礼仪教育实践活动的深化开展。通过召开现场会，把全校的文明礼仪教育实践活动推向一个新高潮。四、工作落实、初显成效通过开展文明礼仪实践教育活

10、动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里，天天都能感遭到学生向教师、长辈主动问好；课间追逐打闹现象逐步减少；不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯；学生穿校服、佩戴校徽、戴文明使者徽章上学，大部分学生做到穿着整洁、大方、得体、美观。广大学生能自觉爱护校园环境，很多同学自觉地做好卫生保洁工作，基本消灭了脏、乱、差现象。能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求；把专心听讲、服从老师管理作为尊重教师劳动的详细表现。构成了“诚实、刻苦、守纪、尊师的浓厚学风和“文明、勤奋、活泼、向上的优良校园风气，营造了积极向上的校园育人环境，推动了学校精神文明建设。文明礼仪教育实践活动不仅规范了师生的文明举止和日常行为，对学校管理和教学工作也起到了很好的促进作用。文明礼仪实践活动开展以来，校级领导都以抓好分管工作、环节干部都以管好一个部门、任课老师都以教好一门学科作为工作总要求。各位领导主动深化课堂了解老师的教学情况，深化班级了解学生学习情况，深化年级组、教研组了解校本教研情况。班主任都能以文明礼仪实践活动为契机，不断改良工作方法，抓好班风建设。