德育年度工作总结..docx

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1、德育年度工作总结.德育年度工作总结2020-05-12辛苦的工作已经告一段落了，回首这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是时候认真地做好了。你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是我采集整理的德育年度工作总结9篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。德育年度工作总结篇1一、科学规划，构建德育系统框架。我校以为，德育经过是一个复杂的“系统工程，需要学校宏观把握、科学分解、统筹规划。根据学校的实际，围绕“自能教育这个核心，学校确立了“三课三自的德育思路：在生活课程中锻炼学生的自理能力，在学科课程中培养学生的自主意识，在活动课程中提高学生的自立精神。详细讲来是：生活课程锻炼自理能力，即教

2、会学生必要的生活技能，体验必要的生活情境，进而领悟必要的生活哲理；学科课程培养自主意识，即通过老师教学方式和学生学习方式的改变，促使学生加强学习的主动性和积极性，进而培养其做事的自主意识；活动课程提高自立精神，即开展丰富多彩的德育活动，用鲜活的德育形式和情境深化学生认识、陶冶学生情操、发展学生个性、培养自立精神。在详细操作中，学校根据学生年龄特征和生活实际，分别确定了三个年级的德育重点：初一侧重“自理能力的培养，初二侧重“自主学习的引导，初三侧重“自己管理的建设。从“自理到“自主再到最后的“自己管理，这其间不仅体现着教育的循序渐进，而且体现着教育从“外输到“内化再到“外显的经过，体现着“自能教

3、育中学生的“能动及“效能特征。三年来，学校“自能教育工作理论框架与实践形式初步构成。努力引导孩子们学会自主、自理、自立，引领他们构建优良的道德品质。很多家长以为，孩子在我校上学，不仅成绩好了，独立生活能力也强了，更重要的是自己管理的能力加强了，会组织、会表现、会做事了。20xx年12月，如皋电视台以（让学生做成长的主人实验初中“自能教育记略）为题，对我校的“自能教育进行了专题报道。二、加强学习，重视德育队伍建设。学校发展的关键是老师队伍的发展。老师是学校教育的基本气力，是影响学生成长最主要的因素。为深化施行“自能教育，促进校园自主管理气氛的构成，学校对德育队伍进行了认真的培训。提高认识，丰富“

4、自能教育理论。首先组织全体老师认真学习“自能教育理论，加强老师对学校德育方向的认识。其次，要请教师发扬主人翁意识，积极介入学校的德育课题研究，为学校的德育管理献计献策，丰富完善“自能教育理论。再次，注意采集成功老师的教育细节，将这些典范示例提供应全体老师。用生动的事例给全体人员启示。学校先后出版了“自能教育论文集三套：（以活动为载体）、（点燃学习激情，促进自主学习）、（施行自能教育，打造德育特色）。肥沃土壤，提供沟通平台。老师的成长需要土壤，需要平台。近年来，学校通过搭建各种平台，促进老师教育理论水平、实践能力的提高。打造一个学习平台：学校建立了老师读书制度，图书馆不断配备和更新教育理论书籍，

5、奖励读书勤奋的老师；建构“外训制度，定期组织老师参加校外各种教育教学学习、研讨，让老师广泛吸收先进信息理念。打造一个研究平台：学校围绕“自能主题，创设校本教材和（自能动态），定期组织教育沙龙，供老师沟通讨论。打造一个展示平台：学校充分利用每一个能够宣传的角落，张贴宣传标语、标牌。学校的宣传长廊辟出专门的栏目和期次，进行“自能主题的讨论与展示。德育年度工作总结篇2一年来，我校高度重视学生思想道德建设，以培养造就合格小公民为宗旨，为促进学生德智体诸方面发展打好基础，为学生步入社会打好做人基础。把德育工作摆在学校的重要位置，认真学习德育工作政策文件，逐步提高老师教书育人、管理育人、服务育人的能力与水

6、平，确保学校德育工作的有序施行。1、坚持每周一的升旗活动。规范升旗和国旗下讲话内容，十分加强了国旗下讲话，由每周的值周老师结合传统节日，纪念日，校园安全教育，学校大事精心组织讲话，使之成为学校进行爱国-教育的重要阵地，使广大师生倍受教育和鼓舞。另外，开展好每周的班会。加强了对班主任晨会和班会的管理力度，从量和质上都做了切合实际的要求，并将班会纳入对班主任的考核之中，有力的促进了这项工作的顺利开展。同时坚持天天的课间操活动组织，督察，发现问题及时纠正。2、加强了班主任工作结合。我校农村寄宿制小学的特点及管理所存在的实际，重新修订了班主任量化考核施行细则；与班主任签订了安全目的责任书。坚持按学校规

7、定召开班主任会议，对班主任的考核施行公开的量化考核，做到了事事有根据，进而实现了对班主任的公平，公正的考核，促进了我校班风和学风建设。3、开展了丰富多彩的活动。组织开展了“三月文明礼貌月活动；举办了老师师德故事征文讲演大赛；组织了“六一艺术节及表彰大会；组织参加了县教育局艺术节，学生舞蹈字画大赛；组织开展了重阳节敬老孝老活动及老师节尊师重教等教育活动，元旦课本剧展演，全员介入的的与经历沟通会等相关活动。这些活动的开展丰富了我校师生的精神文化生活，促进了学校相貌的改善，为进一步创立文明校园做好了扎实的铺垫工作。4、加强对住宿生的管理工作。由于我校秋学期正在进行抗震加固工程，刚开学不能提供全体学生

8、住宿，由于是不同年级学生的混合宿舍，对住宿生的管理有一定的挑战。为此，政教处协同总务处结合实际制订了（住宿生管理办法），指定*生活老师全面负责，构成了值日领导，值周老师，总务处协同管理网络，设立宿舍管理台帐，使我校一年来在住宿方面没有发生一起事故，进而保障了教育教学工作的顺利进行。5、加强了卫生和纪律工作。根据我校实际，一年来不断调整卫生工作的运作形式，将卫生单列出来，并构成了政教主任、后勤主任专门负责，定时检查和随机检查相结合的新的运作形式，安排兼职教职工6人专门负责清扫除班级以外的校园区域，责任到人，进而有力的促进了校园卫生工作的开展，同时结合学校实际，深化开展“净、静、平安校园创立活动，

9、全员上阵，全体介入，使校园相貌较前有了较大的改变。卫生工作已构成了良好的局面，得到了各界好评。德育工作扎实推进。本人撰写的（加强作风整顿重落实）（师德故事征文演讲赛）（德育经历沟通会）（庆六一活动丰富多彩）等四篇相关报道在阳城教育网刊登，工作成绩得到上级的首肯。德育年度工作总结篇3辞旧迎新，在忙繁忙碌中这一学期又将结束了，回首整个学期，在我们的努力下，各方面的工作都开展得相当顺利，也获得了一定的成绩。本学期我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐步养成了良好的卫生习惯、学

10、习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，十分是在绘画、音乐、英语，蒙氏数学。舞蹈等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从下面几方面总结本班一学期来的班务工作情况。一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长一学期来，我班能做好天天晨检和午检工作，天天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，加强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，鼓励幼儿本人的事情本人做，坚持让幼儿本人穿脱衣服、鞋袜，本人整理床铺，并通过轮流当“值日生的形式，做教师的小帮手帮小朋友

11、端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿把握更多的卫生知识，我与本班教师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿把握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合季节或节假日的特点，教育幼儿一些外出游玩的安全知识。二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活能否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因而，我们注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提醒、催促幼儿按要求去做，同时还要求本班教师采取一致的要求

12、去组织幼儿一天的生活，在本班教师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，构成了良好的班纪班风。2、认真按计划组织活动，保证教学质量。在教学上，我认真制定各项，并按计划准备教玩具，认真施行计划，做到以游戏故事为主，想方设法组织好幼儿天天各个环节的活动，使幼儿天天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式，故事提放法教学，引导幼儿多看、多想、多讲、多动手，调动幼儿多种感观介入活动，进而调动幼儿的介入积极性。课前认真准备，做好教具，有问题及时向老老师请教，共同沟通讨论教学方法。因而，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维十分活跃，智力水平明

13、显提高，尤其是我班陈芳妍，陈程，邱思润，杨棋钰，许世康等小朋友想象力十分丰富，思维活跃，动手能力强，还十分有创意。3、注重加强个别教育，做好培优补差工作。我班的幼儿十分活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育，像我班徐晓培，肖于建，谢月斌，徐桢杰等幼儿，由刚开学时的懒散，淘气转变到如今能积极主动学习，按时完成作业，尤其是徐力彬小朋友是这学期从中班转到大大班来的，他基础差，淘气，好动，家长也很少辅导他学习，由于他是坐车的幼儿，所以很少见到家长，沟通有限，所以我们十分关注他，由于他没基础，写作业时我们从最基本的笔画教起，手把手的教，

14、课堂上经常提问他，由易到难，循序渐进，当他有一丁点进步我们就及时给予肯定与表扬，可能他也感觉到教师十分喜欢他，所以他也很认真，进步很快，如今已经赶上其他幼儿了，各方面发展都很不错。4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，我园开展了形式多样的教研活动，通过公开课和综合课活动，教师之间相互学习，吸收好的经历，并结合本人的班级教学情况，进行反思和总结，努力提高本人的教学水平。三、密切联络家长，努力做好家园同步教育工作在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联络，通太多种途径开展家长工作。我们利用早晚接的时间，多与家长勾通，还经常通过电话进行联络。本学期，我们进行两了次家长会，一次家长

15、半日活动，向家长们教授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班教师的发动下，家长非常重视，介入的积极性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解老师、了解本人孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，到达家园同步教育的目的。本学期，在教师的共同努力下，我班的班级工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。以上是我们对本班这学期工作的一个简单总结，虽获得了成绩，但也存在缺乏。希望在今后的工作中扬长避短，弥补漏缺，汲取经历，把班级工作做到更好

16、!德育年度工作总结篇4这一学期以来，根据我校三年规划的各项目的,在校领导英明决策和全体教师的努力下我校各项工作走在了全县教育前列，在这学期里我担任五至八年级美术教学工作和主抓学校德育工作，协助办公室刘主任完成部分校办事务，带领团、队、学生会做好学校的常规工作和环境卫生等工作,固然辛苦但很快乐，固然工作眉目多，却得到了很好的锻炼，现将本学期德育处工作情况简述如下：在这一学期里，工作上我做到了以校为家，任劳任怨，不争名利，努力抓好学校的德育工作，致力于营造我校良好校风，生活上作风严谨，严于律己，为人上团结同志，努力协调了好各方面工作情绪。回首这一学期的德育工作,我主要从三个方面做了一些努力:一是根

17、据学校实际进一步完善了学校德育管理体系;二是抓好了班主任工作管理；三是抓好了学生管理。首先，根据学校实际，根据我校三年规划，修改和完善了我校的德育管理体系，制定了我校（德育发展五年规划）本学期修改了班主任职责和考核办法，制定了（学生一日常规），进一步修改了（星级班级量化考核办法）、（学生操行管理条例）、（问题学生管理办法）、（学生赏罚规定）等制度，进一步完善了班级考核、学生操行考核、德育工作周报表等各类操作表册，构成了“校长各处室、部门团队学生会各年级班、班主任四级管理网络。使我校的德育管理有章可循，德育考核有据可依，整个工作体系有序、规范。其次，落实了班主任量化考核管理，进一步强化-实行积分

18、考核、津贴考核与领导评价、老师评价、学生评价相结合的方法，有利于调动班主任工作积极性，也有利于规范学校管理。第三，学生管理思路明晰。对学生的管理考核有制度可依，对全校的问题学生建立了档案，每个学生平常有操行警示卡，记载了学生各种表现，把学生的行为量化，有利于公正、科学地评价学生，本学期组织了四次问题学生转化培训，效果良好。另外，本学期的德育工作，重视了德育活动的开展，重视了学生常规教育的连续性，重视了德育材料的规范化，重视了与社区的联络，重视了与学校教学工作的配合。在系列化德育教育活动上，本学期以常规教育、养成教育为主线，组织开展了开学常规教育月、廉洁文化进校园主题班会等活动，开展了文明礼貌教

19、育、安全法制教育、禁毒宣传教育等主题教育活动，举办了班主任工作培训，举办了问题学生培训班，举办了住校生专题教育一次，组织了学生公寓管理整顿一次，我校德育校本教研工作的展开。这一系列的教育活动，促进了学德育年度工作总结篇5学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育互相浸透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因而，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利施行，20xx年，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究

20、。1、组织师德理论学习本学期，我们利用老师政治学习的时机，组织老师学习了（老师法）、（未成年人保护法）（义务教育法）和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合本人的教育教学实践，撰写学习提高老师的德育理论水平。二、开展多种形式的主题教育活动。1、爱国-教育。1本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国-意识。2开展好“祖国明天会更好读书活动，并根据学校有关要求，组织了征

21、文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。2、安全法制教育。1加强安全知识的宣讲教育。2继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。3各班继续深化学习贯彻（预防未成年人犯罪法），对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。4开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生遭到良好的教育。3、环保教育。通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好（环境教育）课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼貌教育。本学期，我校继续加强了学生常规教育，十分是文明礼貌教育，以新的（中

22、小学生守则）、（小学生日常行为规范）为内容，开展“文明班级百分赛活动，以班级教育、自己教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。5、学校认真开展了关爱“留守孩教育工作。三、切实加强家校联络。为真正提高家校联络质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课教师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联络更为严密，构建立体的教育网络。四、加强德育队伍建设。1、利用老师政治学习等时机让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任介入德育工作，树立“大德育观，加强德育气力。2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联络座谈会，通过沟通扬长避短，提高了班级管理

23、水平。以上是本学期我校德育工作的简单回首，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。德育年度工作总结篇6一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，获得了一定的成绩。一、展开活动，构成班级凝聚力接班初始，我发现班级的凝聚力不够，经常有自顾自的现象。面对这个问题，我采集大量资料，号召大家展开有关怎样加强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在介入的道理及给学生讲故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，构成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取

24、精神和自自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的兴趣喜好，指导小干部开展了很多的班级活动，如：“我能行才艺展示、“国庆节板报比赛等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自己，加强班级凝聚力的重要手段。二、着力抓好班级常规管理学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共鸣。并根据班风目的，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监督。树立遵守纪律的典型，构成以遵守纪律为荣，以违背纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶

25、持和培养。我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。班长贺红梅，劳动委员岑天情等等都能积极主动工作，并行之有效。三是常深化学生，和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是老师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联络电话，通过电话，经常与家长获得联络，让他们在第一时间了解学生近期的表现情

26、况，争取合力做好教育工作。三、施行自己管理，突出培养管理能力班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能构成合力，构成学生自己管理机制。理任务，让其服务同学，锻炼本人，表现本人，提高本人。学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作，我是实行承包到个人，对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评选。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的奖励“笑脸一个。我还要求人人介入班干部工作，促使大家构成这样的共鸣：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部能够使本人各项能力得

27、到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。通过一段时间的教育管理，班上学生的自己管理能力明显加强，学生的纪律大大改变。我们班的任课老师对我讲我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的情况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的老师都对我讲我们班的纪律性强，没人吵闹。四、以爱为纽带，注重师生的情感沟通没有沟通，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，经常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友谊，让他们感遭到本人在班上的价值。如这学期转入我班的

28、学生杨城，接受知识能力十分慢，反响缓慢，基础差。之后在对他的教育上，我不急于求成，课后和他坐下来，帮助他渐渐地接受知识，在他着急的时候还一直鼓励他：别怕，渐渐来，你能行的。如今，这孩子和我十分的亲，什么话也愿意对我讲。五、加强安全教育，创立和谐班级安全工作无小事，安全工作重于泰山。因而，我对安全教育坚持天天讲，天天抓。班主任的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提醒本人在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，为祖国下一代的健康成长而努力。德育年度工作总结篇7随着社会-义市场经济的不断发展，人民群众生活水平不断提高和国家计划生育政策

29、的推进，孩子们越来越被丰富的物质享受包裹着，接受着过度的关爱，望子成龙的殷切希望，使家长们大多数重视孩子的衣食住行，重视孩子的智力发展而忽略了孩子品德的教育，影响到孩子心理的健康和健全人格的构成。加强幼儿道德教育，始终是我们幼教工作者关注的重点。国必先强教，强教必重基础。今日之儿童，明日之栋梁。对学前教育的重视程度反映着一个国家的当代化程度，是衡量社会发展水平的重要标志。幼儿教育作为素质教育的基础越来越普遍遭到社会各界的关注。育人首先要育德。只要具有良好的道德品质才可能成为社会的有用之才。为加强幼儿德育工作，我们重点做好下面几点：一、建立社会、家庭、教育机构三位一体的教育体系，创设和谐、积极的

30、精神环境，以情感为支点施行幼儿道德教育(一)注重利用社会资源培养幼儿良好的道德品质周边的自然环境和人文环境蕴涵着丰富的教学资源为了有效地利用这些资源，使之成为扩展幼儿学习的空间，加强幼儿体验性、探索性的学习内容，我们在（绿色的家园）的主题活动中，带孩子去植物园观察，通过游玩，孩子知道了花草树木能够美化环境、还能净化空气、减少灰尘，适时教育幼儿要爱护花草树木，不随意摘花踩草;吃完的果皮要放进垃圾箱、公共场所不乱吵乱叫等，让幼儿从活动的开展中萌发从爱身边的事物开场，爱本人的家园、爱我们的大自然。我们为了培养孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子们一起到社区敬老院开展关爱、帮助爷爷奶奶的活动;每年的

31、助残日，组织小朋友到“福利院看望残疾儿童，为他们演节目、送礼物，还进行“为残疾小朋友募捐活动，向福利医院的儿童献爱心;汶川、玉树地震不仅牵动着成人的心，同时也触动了孩子们幼小的心灵，幼儿亲手将本人的压岁钱放入“一方有难八方支援的募捐箱，使孩子们懂得了尊重生命、关爱别人的意识，孩子们奉献的不仅是钱物更主要是他们的爱心和高贵的品质。为了培养幼儿的爱国之情，珍惜今天来之不易的生活，我们充分发挥本土资源，让孩子参观我军军史馆，孩子们知道了很多为了祖国的将来而壮烈牺牲的英雄，使孩子们知道了在抗日战争和解放战争时期我军的艰辛斗争的历史，孩子们愈加热爱我们的伟大祖国，愈加珍惜美妙的生活。(二)发挥家庭教育作

32、用，促进幼儿养成良好的道德品质社会中真善美假丑恶不时地进入孩子的视野，这种发生在身边的正反两方面的事例正是培养孩子理性辨别能力的教材。我们建议孩子家长应利用这些材料加强孩子辨别能力和心理承受能力，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵。电视网络等能够学习很多知识，了解国内外大事，但也不可避免地使一些凶杀暴力、荒唐下流的镜头映入孩子的眼帘，我们建议家长要针对这些问题进行及时指导，提高孩子的鉴别能力，同时随时检点本人的行为举止，为孩子树立正面形象，优化幼儿心灵，预防成长经过中犯错误，甚至于违法违纪。古人云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平的“齐家、治国、平天下观点就是这个道理。为此家长方面做

33、好优化儿童心灵的工作，功在现代，利在千秋。(三)注重幼儿园日常生活中德育的培养1、重视日常生活小事的教育意义，从常规教育入手，使道德教育与生活实践相结合，把道德教育浸透到幼儿的衣食住行、言谈举止等生活的各个方面，如：生活中帮助别人、讲出有礼貌的话语时，及时捉住这些事例进行随机表扬鼓励;对伤害别人的言行，要用建议的方式引导、教育，使其知道何对何错，潜移默化的净化孩子的心灵。2、运用各种感官如阅读图书、听故事、看动画片等辅助手段及时进行德育浸透，通过情节中的人物行为来帮助他们分清道德标准，建立道德观念，正确处理人际关系及生活中的事情，养成良好的道德行为。3、不失机会地利用各领域教学和游戏进行德育教育。如：社会活动中鼓励幼儿与自然界中的弱小生灵交往，心灵上引起共鸣，产生要呵护它们的想法。在照顾小花小草、喂养小动物的经过中，幼儿体验到了付出爱的快乐情绪。因此当生活中的弱小者如小弟弟、妹妹需要帮助时，幼儿就会自然流露出“爱心，并付之于行动去帮助别人、为别人服务。二、在教学活动中，充分发挥幼儿主体性作用，让他们通过本身的活动进行情感体验和错误尝试，以提高道德判定力孩子的道德判定水平对于决定孩子的道德行为具有重要的作用。幼儿期判定一件事是好还是坏的标准，往往取决于成人作出的反响。如有个孩子打了人，问他为什么要打，他讲：“我爸爸讲的，要是有人敢欺