班主任工作总结报告博客(优选多篇).docx

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1、班主任工作总结报告博客(优选多篇)班主任工作总结博客(优选多篇)第一篇：2021年博客指导工作总结从有幸成为博客指导老师，到静下心来回首一年的博客指导工作，若白驹过隙，突然罢了。蜗居斗室，细思量却突然发现本人与大家相比，做的凤毛麟角，但却时时感受着网络教研的冲击力，被象春苗大姐、武秀华教师一样的同行坚守博客阵地，默默无闻的战斗者感动；为象翟玉兰、郑璘玲等等这些推荐400余篇日志的强人的工作成果而心生敬仰；被象任景业、辉煌、务实等一批严谨治学、见解独道的专家们的想法所感染。一、指导工作小结在近一年的时间里，我所负责的三个基地：吉林辽源龙山基地、吉林市长春市基地、东北师大附属小学基地，共计128个

2、基地个人博客，其中包括部分指导老师博客。截止目前日志数1817篇，其中包括原创日志与推荐日志。作为指导老师，我个人博客共发表和推荐日志数35篇，点击率近1800，发表评论135次，被关注评论63次，接受和发布评论数十余次。介入新考虑论坛主题沟通百余条，十分是在2021年“第二届新世纪研究与应用基地教学设计与课堂展示活动中，在做好日常教研工作的同时，抓紧一切时间，登录新考虑论坛与博客，认真研习各位选手的教学设计与反思，悉心拜读广大热心网友的评论与建议，更不会错过，象任景业教师、王永教师及辉煌、务实等行家的精彩点评。大家认真钻研的精神与独特见解无时无刻不在鼓励着我，感觉这是宏大的、珍贵财富，这种辛

3、苦并快乐着的惬意，只要置身其中才会真切的领悟。由于如此，才再次觉得其实研课的经过，远比结果更重要！我们收获着经过，收获着友谊！同时也在感受着成长,由衷的为参赛的选手能有这样的时机而感到高兴！十分是大家的热情介入更让人倍觉钦佩！感谢小数工作室、感谢各位专家，各位教育同行，为我们提供这样的学习、提高、沟通的好时机！感谢春苗教师一直指导与帮助！“日出江花红似火，春来江水绿如兰蓝。相信，网络教研在小数工作室的引领下明天愈加美妙！二、指导存在缺乏本来得心应手的工作，却让我在众多问题中，不得不再次审视本人的指导工作，为了做好指导工作，现将在指导工作中存在的问题，小结一下：1、沟通不够作为一名博客指导，与所

4、在基地的领导、老师沟通不够，是阻碍推进博客教研的效果的关键因素，之所以我所在的基地一直是安于现状，很大程度是指导本身的事情，就是与我的伙伴巢湖之滨的沟通都很少啊。2、引导缺乏每一篇原创博文，实际都有很多地方值得商榷，在发现亮点的同时也会看到某位老师，甚至是某个地区教学上存在的问题，都应该有必要指出来，并给出建设性的意见，并引导同行深度考虑，以便确定努力方向，但在这方面，往往优点提的多，鼓励的话多，这不便于激活大家研讨的兴趣。3、气氛不浓良好的气氛，是博客沟通的氧气，网络教研实际也是校本教研的另一种形式，应该以解决老师最直接、最根本的问题为主线，但作为指导，我没能做到这一点，没有给教师一种“温馨

5、如家的感觉，没有沟通的欲望，这也就谈不上积极性了。以上只是源于我作为指导的主观因素造成的缺乏。三、下一步工作设想为了更好的发挥网络教研的优势，充分利用好小数工作室为我们搭建的这个平台，假如来年还能做博客指导老师工作，我的下一步设想：1、增进沟通与沟通建立好基地博客成员与指导老师的关系，真正起到小数工作室与基地老师的桥梁纽带作用；1与基地负责人保持联络2与共同负责基地指导保持联络3与小数工作室博客负责人保持联络4尽可能与有关博客指导工作的人员联络2、采取适当的博客活动方式采取适当的方式，避免博客教研的随意性，采取有组织与自主相结合的方式，使基地老师既有方向性同时又不受束缚，这样能在一定程度上保证

6、博客沟通的质量，实现基地博客管理“本土化，沟通指导“区域化。1任务驱动式网络教研2问题式网络教研3主题式网络教研4反思式网络教研5专题式网络教研6协作式网络教研7老师自主的网络教研第二篇：班级博客使班主任工作更有效班级博客助推班主任工作更有效绍兴市鲁迅小学郦瑾除了校园网上开拓的“案例在线、“教学感悟、“教研沙龙、“理论广场、“个人博客、“名师课堂、“热门推荐等栏目外，班主任教师还在学校新开拓的“老师博客这个平台上伸展了新的触角，“班级博客应运而生，“小荷尖尖、“小脚丫、“快乐小屋“我们的天空“宝贝园等等很多新鲜的名词好像雨后春笋般生长起来，生生沟通、师生沟通、家校沟通、家长与家长之间的沟通等等

7、，链接更及时、便捷、有效。一、班级博客帮助孩子把综合实践活动进行到底。综合实践课程是一个综合性的课程，自开课以来，教师们一直在探索，一直在研论，一直在探索怎样将课上好。从目前教学情形来看，学校里专业的综合实践活动课程的老师少甚至没有，有班主任工作和所谓的主科教学任务兼着，工作繁重，指导精神有限，对于经过不能施行有效和及时的指导。老师缺乏创新和自主意识，到了这节课就必须去上，无论这节课能否有必要在教室里完成，活动时间弹性能否充足，匆匆而过，导致活动开展得比拟被动，甚至还有学科活动倾向，学生的学习积极性不高。有些教师还有占用综合实践活动上语数课的情况，与综合实践活动课程理念尚有差距。当然也有全校同

8、一主题的活动，但是这就使得班级特色个性化的主题没有得到很好的延伸。那么，要怎么做才能使孩子们产生主动实践的欲望和坚持不懈进行活动的动力，促使学生去积极主动地把实践活动进行到底呢？班级博客是一个很好的网络平台，它有效地化解了上述困难和存在的问题，促进了学生多种能力和谐整体发展，班级博客使综合实践活动提升到了一个新的层次。在“宝贝乐园人民路四1班级博客中，“知土爱土惜土科技实践活动通过网络沟通，成为活动一大亮点。活动方案挂在首页上，建议书吸引了不止班级同学，其他班级的学生、家长、教师，纷纷在博客上发表评论，自发进行土地污染情况的大讨论，网上论坛精彩纷呈，同学们还纷纷把活动照片、活动录像、活动成果展

9、示在博客上，有每一个小组的活动简介，有“热爱土地中队活动剪影，有被工业污染土地种植植物的实验研究阶段性成果汇报，有采访记录，有调查报告等等，都可供更多相关的师生沟通思想，共享经历，真正拓宽了时空界线，随时随地能够活动。我曾经上过这样一节综合实践课：邀请班级里的一位学生家长为全班同学作一个作文讲座，效果很好，同学们收益非浅。可是，让学生受益更多的是来自于网络。我把讲座的照片和内容发在班级博客上，结果跟帖很多，为学生作讲座的家长热情地介入其中，成为我们的网上作文辅导教师。在发挥评价的指导功能上，班级博客委婉而又正面引导学生反思本人的实践活动。通过调动小学生的认识和情感因素，鼓励小学生自觉投入对问题

10、的讨论、对成果的共享及考虑中，主动审视本人的利弊得失，逐步完善本人的行动，拓宽本人的视野，到达自我反思、自我改良的目的。班级博客作为综合实践活动课的第二阵地，却起到了举重若轻的作用，源自于却充实课堂，这是一个更有效的延伸。二、班级博客体现班主任教师的职业崇拜。建立班级博客，需要班主任的敬业精神。作为一种职业，班主任要把更多的时间和精神放在班级博客上，来自于他对职业崇高的热爱。建立班级博客，足以证实班主任教师对老师这个职业的无上崇拜。鲁迅小学新老两个校区现有八十二个教学班，每班都建有博客，每班的博客都有特色，每个班主任教师充分利用博客“个性表达、更新简单、链接便捷的特点，将本人的班级工作要点、重

11、大活动开展、教育教学日记及时发表，在自主实践反思和同伴的临床指导切磋的互动及学生对活动的体会和收获中生成实践性智慧。1使用班级博客促进班主任更多地关注课堂。三1班是一个班风好学风正的班级，但是存在的问题也一直困扰着班主任：班里的学生发言并不是很积极，一大批成绩冒尖的同学发言很不积极。他们更慎重，怕出错，久而久之，对学生健康学习极不利。班主任能够利用网络做些什么？在“小脚丫博客中，我看到了关注课堂的好方法：首先在班级博客进行大讨论：家长、学生、教师共同讨论上课专心听讲，积极发言对把握知识的好处。然后倾听心声，布置学生周记在博客上完成，（我最成功的一次发言）、（错失发言时机）、（小发言大收获）等等

12、。这个作业很有意思，由于在博客上，反应快，反响热烈。每周，班主任还利用博客评选发言小明星，把他们的小照片发上去进行鼓励，无疑刺激了学生发言的内在愿望。2.使用班级博客促进班主任更好地关注细节。我们班里的抹布，到期中的时候我已经换过二三十块了，都是很快就脏了。期中以后，我下定决心要好好保护，于是我先给抹布绣上编码，规定每位值日生做值日一定要洗干净各自的抹布。可是没想到问题又来了，我新买来的一瓶洗洁精不出半个月就用得一尘不染了，为了一块小小的抹布，孩子们要挤上多些洁精，弄得满地满桶都是肥皂泡，看来养成良好的卫生习惯很重要，一些细小琐碎的事其实对孩子们的成长起到了举足轻重的作用。所以必需要有一个创新

13、的设计，更科学，更实用，不能按部就班照旧。就这样，博客“我们的天空中就诞生了两种有意义的班情记录。一本是班级日记，由我记下天天孩子们之间发生的点点滴滴。那柔性的话语、温馨的提示、教师的内心独白，会跟孩子的心灵撞击，这种方法对于高年级学生确实特别适用，师生之间能够平等地进行沟通，一些学生身上的陋习在春风化雨般的语言中都渐渐化了，消失了。我及时对孩子们微小的变化进行鼓励和表扬，拿着放大镜去看他们的进步和优点，他们就会发现教师在时刻关注细节，只要做得好，教师看得见。所以后来，就有同学提出师生共同写日记，我马上积极响应，这种既能本人管理本人，又能提高写作水平的好事要马上做。就这样，六5班出现了三年来最

14、和谐、最友谊、最纯真、最团结的光阴。接着，我又开拓出了一个栏目：教师的话。由我亲身撰写，把前阶段的重点情况作一个小结和反应，学生会饶有兴趣地去阅读和阅读。严是爱，松是害，不教不管会变坏。我深深地明白这个道理，所以我同时又在博客上开写班级日志。相对于班级日记来讲，他是威严的，刚性的，记载着同学们学习、纪律、卫生和体育四方面的情况，同时也锻炼着小干部的能力，由两位副班长总负责在博客上评分、总结，如此刚柔并济、双管齐下，效果甚好。这两种美观有实用的班情记录，伴随了同学们一学期，书写着我固执的持久的班主任情结，把着班级前进的大方向。三、班级博客联络家校愈加密切。“我们的天空中设立着一个家长理事会，由于

15、我发现将学校、家庭、社会这三方面严密结合起来，互相协作，互相配合，能起到共同教育的效果。我搞了不少活动。比方讲家长系列讲座，就是请家长备好课给孩子上课，什么海洋知识，地质知识，医疗常识、建筑知识、军事常识、铁路常识天南地北、五花八门，只要是知识，什么都能够讲；再比方讲家长教师和学生去实地参观，开阔眼界、增长才干，孩子们兴高采烈地走东家串两家，在实际的眼观耳听中学到了很多课本上学不到的社会知识，丰富了他们的大脑。这些活动还通过博客展示出来，遭到了家长的欢迎，网上沟通频繁。切磋一下家长积极介入的原因，我想一个很重要的因素是：学生喜欢在教师和父母的面前表现和得到认可，教师喜欢在学生和家长面前表现和得

16、到认可，同样家长也喜欢在孩子和教师面前表现利得到认可，家长理事会真诚架起了我和学生及家长之间的心灵之桥，在我们班级，师生之间，同学之间，家长与教师之间，甚至家长与家长之间，通过班级博客，构成了一种和谐融洽的人际关系，更重要的是构成了教育的合力。第三篇：班级博客管理工作总结班级博客管理工作总结“班级博客为教师、家长、学生三方提供了平等、开放、互动的信息沟通平台，从目前的反应信息看，已经得到三方的普遍认可。我班“班级博客点击次数在2021多人次以上，个人博客的点击次数在万次以上，很多学生和家长回帖留言。班级博客的牵头人是班主任，但教师和学生遵守网络文明规范，在协助班主任进行班级博客的日常维护与更新

17、的同时，积极鼓励同学多在博客留言。对没有上网条件的同学，班干部就将他们写成的文字输入到班级博客里。我的班级博客共分为很多个模块它们是：班级简介、班主任专栏、家长课堂、班级风采、好书推荐、班级荣誉、佳作欣赏、班级之星、祖国风光、新闻实事、其他活动。它们对我班活动文化建设、思想文化建设、行为文化建设起到积极的促进作用。1、活动文化建设我们的做法是在博客中将学生的各项常规表现和学习情况有选择性地，以尊重学生自尊心为原则地加以公布。同时，把班级参加学校体育节、文艺比赛、社会考察等活动，以及班级自行设计组织的班会、联欢会、探望同学等活动在博客中以照片、图片、文字等形式展示，进行班级活动文化建设2、思想文化建设班级博客为老师、学生、家长提供了广阔的互动沟通平台。在这里，学生能够对班级中某些现象、学生关心的热门问题展开讨论，可以以向教师敞开心扉，诉讲当面讲不出口的困惑，假如学生不愿将本人的留言公开，还能够设置个性化沟通方式；学生不愿将本人的姓名公开，可以在博客上以新用户名留言。新型的心理沟通平台促进了师生的沟通。