罗汉小学现代教育技术工作总结(上).docx

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1、罗汉小学现代教育技术工作总结(2012上)罗汉小学当代教育技术工作总结2021学年第一学期在信息技术高速发展、广泛应用的今天，当代教育技术发展特别迅猛，引起了教育的深入变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响应用当代信息技术教育手段，促进教育当代化，提高学生综合素质已成为我校老师的共鸣。我校在教育信息化大环境下，根据学校实际情况，实事求是进行数字化校园的建设研究，充分发挥现有设备的效率。一、兢兢业业做好常规电教工作，提高学校当代教育技术水平。1、积极引导老师广泛深化又合理地结合课堂教学制作并使用当代教育媒体材料，老师已能够在课堂教学中积极地使用电教媒体来帮助学生学习。2、

2、在平常的课堂教学中，每位老师能积极用好现有的电教设备，将传统教学手段与当代电教手段有机地结合起来，充分发挥常规电教媒体的作用，进一步优化课堂教学构造，提高课堂教学效率。3、做好当代教育技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对全部录音机、电脑、视频展示台进行一次检修清洁，努力保障学校当代教育技术工作的正常开展。二、强化老师全员培训，提高当代教育技术水平。学校组织老师认真学习新课程标准，进一步认清教育发展的形势，提高思想认识，明确奋斗目的；认真学习（中国电化教育）、（中小学信息技术教育）等有关电化教育理论，提高老师当代教育技术素质。通过不断的学习，提高了全体老师对当代教育技术工作的认

3、识。从现实情况来看，尽管计算机和网络已开场进入学校，但要真正发挥其优越性，提高设备的利用率，还有一段很长的路要走。原因之一是老师习惯于传统的授课方式，制作课件怕费时间，怕费事，因此也就安于现状。原因之二是老师把握当代教学技术手段也有一个适应经过，发展存在着不平衡性。为此学校要求全体老师人人都要通过校本当代教育技术培训考核，领导带头学用当代教育技术。本学年学校还开展了当代教育技术论文和课件评选活动，引导学校老师积极探索当代教育技术，促进当代教育技术在课堂的应用。在2020-2020学年度当代教育技术论文评选、信息技术论文评选活动中多位老师获市、区级奖励。三、加强学生信息技术教育，提高学生的信息素养素质教育的内涵之一是面向全体学生，让学生的个性特长得到积极主动的发展。信息化、网络化的社会文化环境正在创造出各种新型的学习形式，怎样尽快适应和驾驭这种新的学习环境与学习形式，是赋予信息技术课程的特殊任务。为了提高学生的信息素养，在上好信息技术课的同时，本学期继续组建信息技术兴趣小组，除做好常规的培训工作外，还积极探索开展信息技术活动的途径和形式。在活动中培养学生的信息技术兴趣，合作意识，动手能力和对未知领域的探索本领；培养学生的实践能力和创新精神；利用老师的特长优势，开展有特色的信息技术活动，培养具有特长的苗子。罗汉小学2021年7月