高中校本研修工作总结.docx

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1、高中校本研修工作总结高中校本研修工作总结高中校本研修工作总结怎么写，下面是XX精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!高中校本研修工作总结1高三备课组在学校教诲处、教研室和物理组的指导下，我们物理教研组高三备课组的全体成员，在完成各自本职工作的同时，积极开展校本研修活动，不断学习新的教育教学理论，提高理论水安然平静认识能力，开展专题研修、集体备课、听课平课，进行教学反思，撰写教育教学论文等，获得了可喜的成绩。一、能够按时介入校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实本人，提高本人的理论素养。1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设

2、计和批改的研究，严格要求本人，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，扬长避短，发表本人的见解。这使我受益匪浅。2、积极听课、研讨总结优点，发现缺乏，逐步提高;使本人不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。3、自己反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思本人备课时能否碰到了什么困难，能否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时能否发生了意料之外的问题，本人是如何及时处理的;反思本人本节课有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，本人确实把握了很多“第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了本人的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好

3、课堂实录，并整理成文字材料及时上交。二、参加多种研修形式，全面提升自己素质1、积极介入网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和考虑，并对本人感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通沟通，增长本人的见识，开拓本人的视野，使本人能够更及时的了解外面的世界。2、自主学习形式。我学习教学理论、自己反思，找出本人在某一方面的缺乏，然后制定自培计划，并施行计划，以弥补本身缺乏，提高本身能力的方式。三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习（中小学老师职业道德规范）和（新时期老师职业道德修养）等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自

4、律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好老师。2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念怎样浸透、三维目的怎样落实、运用如何的教学策略等等;课中根据教学实际，反思怎样调整教学策略;课后反思本人的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助老师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。通过一学期的研修活动，我们无论从教学能力和教学水平上，还是从研修层次上都有很大的提高。但我们也面临很多

5、新的挑战和困惑，我们只要不断学习，不断进取，才能真正提高本人的工作能力，以适应时代的要求。高中校本研修工作总结2本次校本研修的项目名称是“高三议论文写作专题温习，时间为6个学时，研修日期是从，我校语文组全体老师积极介入，保质保量地完成了研修计划。现总结如下：一、项目研究的目的高三阶段的作文温习以议论文写作的强化与提高为主，议论文的写作训练始于高二阶段，经过一年的专项训练，学生们大多把握了议论文的基本构造和形式，普遍能够运用34种论证方法，但也有很多缺乏，比方构造形式过于单一，给人“千人一面的感觉，容易使阅卷人产生审美疲惫甚至反感。其次，大部分学生在立意方面挖掘地不够深化，使得作文的思想性显得浅

6、薄，不够深入。第三，语言普遍显得稚嫩，缺乏雕琢。即便个别学生在文中提出了新颖的观点但表达不够准确、规范，更谈不上有文采。有鉴于此，笔者以为高三阶段的议论文写作训练着实大有可为，为了解决上述问题，在此次校本研修经过当中，我们将以“引导学生写好议论文为目的，在这一目的的指引下制定计划并施行一系列切实可行的措施，在学校领导的监督下，教研组全体成员积极参加每一次校本研修活动，认真讲课、听课、评课、写反思，经过一个学期的努力，学生们的作文成绩都有了明显的提高。二、主题设定根据及解决的问题本次校本学习，我们以学生问题为主线进行课堂教学形式的讨论。进一步加快课堂教学改良进程，优化课堂教学品质。我们本次校本学

7、习，树立“以学生为本的思想，其根本目的是“聚焦老师，成就学生。强化“学生立场，根据学生的基础和存在的问题调整教学方向，要注意捉住关键、重点突破。抓行为落实、总结好学法、出典型案例。三、详细施行经过和研究方法第一、教学内容安排得系统科学，有很强的操作性。围绕学生们在议论文写作方面存在的普遍问题，语文组的同仁们利用教研活动的时间剧烈讨论，大胆提出新的想法，最后大家统一了意见，根据高三阶段议论文教学的主要内容和我校学生的实际情况，我们将教学内容分为下面几个部分：材料作文的审题立意思路的打开雕琢凤头议论文的几种形式论证方法巧训练修饰结尾美化语言夺眼球思想深入出新意。在这一教学思路的引领下，学生能够按部

8、就班、由浅入深地把握议论文写作的总体思路和套路。第二、理论讲授同时不忘积累素材。“问渠那得清如许，为有源头活水来，有了明晰的学习思路好比有了指路的明灯，假如把上述教学步骤喻为文章的骨架那么丰富的素材便是丰盈生命的血肉。积累素材是基础，高三阶段亦不能放松，否则再好的学习方法也只能成为海市蜃楼。有鉴于此，我们充分利用好每一分、每一秒的时间。每周早读有专门的素材背诵任务，每周至少一节课的素材摘抄时间。美文推荐与赏读更是贯穿于日常的课堂中，积累了足够多的素材再加上好方法的指导才能事半功倍。第三、灵敏多样的训练形式有效提高学生能力。训练是方法落实的保证，高三学生的时间非常珍贵，分给语文的时间更是贵比黄金

9、。所以专项训练一定要提升效率，让时间的利用率获得最大的价值。我们为学生们制定了如下计划：每周写一篇大作文和23个小议论片段，到了高三最后冲刺的一个月，每节课一个话题作文的小提纲。当然，还辅以材料作文审题立意专项训练以及开始结尾专项训练。四、校本研修的结果经过一个学期的努力，学生们在议论文写作方面的素质有了明显提升，详细表如今：1、能运用所学方法准确立意并能在特别钟内列好提纲，成竹在胸，下笔有神。2、把握多种论证方法并能熟练运用，文章叙议结合。3、开始结尾有章可循，不必担忧万事开始难而浪费珍贵时间。4、基础好的学生在语言方面也有了很大进步，他们文章中的语句令人感遭到了诗化的散文风格。另一方面，学生们的作文成绩稳步提高，带动了语文总分的提高，不仅在学校高三学科评选中连连夺魁，最终的高考成绩亦是令人欣慰，十分是我所教班级考出了平均分105的好成绩。五、校本研修的意义校本研修，为我们教师提供了一个沟通、学习、提高的一个平台。每次研修，我们把教学经过中的苦恼、困惑进行沟通研讨。我们也经常反思：如何改变一点点，使学生再学一点，再提高一分。哪些内容学生还有障碍点?哪些环节还要精雕细刻?如何让学生更容易把握点，再提高一分。校本研修使我们有时间就聊一聊，见面就问一问，互相借鉴，扬长避短，尝试着有点改变。使我们的教学方法更好地对症下药，使我们的课堂更有实效性。